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El estudio analiza el impacto de la COVID-19 en infancia, adolescencia y juventud en Cataluña desde un enfoque social y educativo mediante una revisión sistemática de 19 artículos con el método PRISMA y un análisis complementario no sistemático de 39 estudios e informes. Los hallazgos examinan salud mental, escuela, trabajo, redes sociales, comunidad y tecnologías, identificando efectos por pobreza, inmigración, acogimiento residencial/familiar, diversidad funcional y reconocimiento LGTBI. 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J. (2023) . Análisissistemático de la investigación y los estudios sobre infancia y juventud durante el estado dealarma por COVID-19 en Cataluña: Impacto social y educativo. Archivos Analíticos de Políticas  \nEducativas, 31(32). [https://doi.org/10.14507/epaa.31.7783](https://doi.org/10.14507/epaa.31.7783)  \nVideo Commentary: [https://www.youtube.com/watch?v=ZG8heh_urNE](https://www.youtube.com/watch?v=ZG8heh_urNE)  \nResumen: Las excepcionales circunstancias generadas por la pandemia en la sociedad afectan de manera especial a las personas y colectivos vulnerables o que están en riesgo de exclusión social. El estudio se centra en dichos colectivos y, sobre todo, en los efectos sobre la infancia, laadolescencia y la juventud en el ámbito territorial de Cataluña. Con el objetivo de analizar el impacto de la COVID-19 desde un enfoque social y educativo, se realiza un análisis sistemático de 19 artículos científicos seleccionados con el método PRISMA y un análisis no sistemático complementario de 39 estudios e informes elaborados específicamente en el contexto catalándesde el inicio de la pandemia hasta el momento actual. Los resultados describen y analizan ámbitos como la salud mental y el bienestar emocional; la escuela y el trabajo; las redes sociales y comunitarias; y las nuevas tecnologías. Identifican también el efecto causado en colectivos  \nespecíficos a través de situaciones de pobreza, inmigración, acogimiento residencial/familiar, diversidad funcional y reconocimiento de personas LGTBI. Se concluye apuntando la necesidadde abordar y fortalecer la resiliencia comunitaria y, también, de focalizar el apoyo en los colectivos infantiles y juveniles vulnerabilizados por efecto de la pandemia.  \nPalabras clave: revisión; COVID-19; infancia; juventud; resiliencia  \nSystematic analysis of research and studies on childhood and youth during the COVID- 19 state of alarm in Catalonia: Social and educational impact  \nAbstract: The exceptional circumstances generated by the pandemic in society particularly affect vulnerable people and groups or those at risk of social exclusion. This study focuses on these groups and, above all, on the effects on childhood, adolescence and youth in the territorial scope of Catalonia. With the aim of analyzing the impact of COVID-19 from a social and educational approach, a systematic analysis is carried out of 19 scientific articles selected using the PRISMA method and a complementary non-systematic analysis of 39 studies and reports produced specifically in the Catalan context from the beginning of the pandemic to the present day. The results describe and analyze areas such as mental health and emotional well-being; school and work; social and community networks; and new technologies. They also identify the effect on specific groups through situations of poverty, immigration, residential/family foster care, functional diversity and recognition of LGTBI people. 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