[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-149506-es":3,"doc-seo-149506-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},149506,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Síntesis Taller de Formación Docentes - Cultura del Agua (Tunja 2019)","Síntesis del Taller de Formación de Docentes de Preescolar y Básica Primaria realizado del 7 al 9 de octubre de 2019 en Tunja, en la estrategia “Clubes Defensores del Agua” del programa La Cultura del Agua, coordinado con Veolia Aguas Tunja. Incluye actividades de instalación, presentaciones institucionales y del programa, ejercicios de análisis de problemas de agua y saneamiento, ecopedagogía, visita técnica a la PTAR y formulación de enfoques didácticos y temáticos. Participaron 32 docentes, con proyección de beneficiar a cerca de 300 niños durante 2020.","| \u003Cbr>Viceministerio de Agua y Saneamiento Dirección de Programas Subdirección de Gestión Empresarial Programa la Cultura del Agua | |\n| --- | --- |\n\nDurante los días 7,8 y 9 de octubre del 2019 se realizó el taller el Taller de Formacióna Docentes de Preescolar y Básica Primaria en la estrategia “Clubes Defensores del Agua” del programa la Cultura del Agua en coordinación con Veolia Aguas Tunja.  \nEn las instalaciones del salón de eventos Biskuit se llevó a cabo el taller de formacióna docentes a través de la realización de las siguientes actividades.  \nInstalación del taller. a cargo de las funcionarias de la Secretaría de Educación Municipal y Veolia Aguas Tunja quienes resaltaron la importancia de la vinculaciónde los docentes al desarrollo de procesos educativos orientados al cuidado y uso racional del agua con la infancia.  \nPresentación de la gestión de la empresa Veolia Aguas Tunja.  \nPresentación de los participantes.  \nPresentación del Programa la Cultura del Agua.  \nEjercicio 1. Análisis Transversal de problemas de Agua y Saneamiento bá[sico. se](sico. se)[ ](sico. se)organizaron cinco grupos de trabajo para analizar la historia \"Todos vivimos aguasabajo\" cada grupo analizó la historia y después de un ejercicio de comparaciónrealizó un ejercicio de profundización desde los siguientes enfoques conceptuales. Grupo 1. Educación Ambiental. Grupo 2. Gestión y participación Comunitaria. Grupo 3. Desarrollo Humano sostenible. Grupo 4: Marco Normativo del sector. Grupo 5. Uso eficiente y ahorro de [agua. la](agua. la) socialización del ejercicio se realizó a través de latécnica expositiva mediante la presentación de carteleras.  \nEjercicio 2. La Ecopedagogía y la Educación de los niños. Se organizaron cinco grupos de trabajo. Cada grupo respondió los interrogantes planteados a manera de orientación de las lecturas y se desarrolló la técnica del periódico mural en dondelos expositores dieron a conocer las conclusiones de cada tema y los participantes solicitaron complementación y aclaración de los temas expuestos.  \nEjercicio 3. Visita técnica a la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales de Tunja. PTAR.  \nEjercicio 4. Estructura Metodológica y temática de la estrategia Clubes Se organizaron 5 grupos de trabajo. Grupo 1: Agua Salud y Vida. Grupo 2: Agua Potable Para Todos. Grupo 3: Saneamiento Básico e Higiene. Grupo 4: Nuestra Empresa al Servicio de la Comunidad. Grupo 5: Uso Eficiente y Ahorro del Agua. La socializaciónse realizó a través de técnicas lúdicas como: sociodrama, cuento dramatizado, títeres, noticiero popular y canción.  \nEjercicio 5. Estructura Didáctica de la Estrategia de los Clubes. Se organizaron 4 grupos de trabajo cada uno de los cuales ahondo en el análisis así: Grupo 1: Pedagogía y Didáctica. Grupo 2: Modelo de Estatutos. Grupo 3: Guía Para el Profesor. Grupo 4: cartilla Cuento Para Colorear. La socialización se realizó mediante la técnica de la galería apoyada en el diseño de afiches. La facilitadora cerró elejercicio mediante una exposición.  \nSe contó con la participación de 32 docentes en representación de las 14 instituciones educativas del municipio de Tunja y dos funcionarias de la Empresa Veolia Aguas Tunja.  \nConclusiones y recomendaciones:  \nLos Docentes capacitados diseñarán un proyecto de Club Defensor del Agua en cadainstitución educativa representada en el taller con lo cual se logrará beneficiaraproximadamente 300 niños de preescolar y básica primaria de las 14 instituciones educativas quienes serán capacitados en uso eficiente y ahorro de agua, manejoadecuado de residuos sólidos y prácticas sanitarias. Dichos proyectos seránejecutados durante el año 2020 bajo la supervisión de la Secretaría de Educación Municipal y Veolia. La Subdirección de Gestión Empresarial continuara brindando la capacitación y asistencia técnica requerida para el desarrollo adecuado de los proyectos formulados por los docentes.","cbCaifE7BK55dG92","https://ap.wps.com/l/cbCaifE7BK55dG92","pdf",311019,2,1,3,"Spanish","es",110,"# Introducción y coordinación\n## Actividades del taller\n## Ejercicios y metodología por estrategias\n## Participantes\n## Conclusiones y recomendaciones","[{\"question\":\"¿Cuándo y dónde se realizó el taller de formación docente en Tunja?\",\"answer\":\"Se realizó durante los días 7, 8 y 9 de octubre de 2019 en las instalaciones del salón de eventos Biskuit.\"},{\"question\":\"¿Qué ejercicios incluyó el taller?\",\"answer\":\"Incluyó cinco ejercicios: análisis transversal de problemas de agua y saneamiento mediante grupos, ecopedagogía con lecturas y periódico mural, visita técnica a la PTAR, estructura metodológica de la estrategia Clubes y estructura didáctica con análisis y socialización lúdica.\"},{\"question\":\"¿Cuál fue el impacto esperado y cómo se implementarán los proyectos?\",\"answer\":\"Los docentes capacitados diseñarán proyectos de Club Defensor del Agua en cada institución, beneficiando aproximadamente a 300 niños. 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