[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69086-es":3,"doc-seo-69086-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},69086,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",38,"Examen","Cuentasílabas: Fichas para trabajar la conciencia silábica","Este documento, titulado \"Cuentasílabas: Fichas para trabajar la conciencia silábica\", presenta un conjunto de materiales didácticos diseñados para ayudar a los niños a desarrollar la conciencia silábica, una habilidad fundamental en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Las fichas están compuestas por tablas que contienen nombres de animales, principalmente reptiles y anfibios, como \"tortuga\", \"eslizón\", \"tritón\", \"boa\", \"cobra\", \"anaconda\", \"lagartija\", \"lagarto\", \"víbora\", \"culebra\", \"salamandra\", \"pitón\", \"camaleón\", \"iguana\", \"cocodrilo\", \"caimán\", \"aligátor\", \"rana\", \"sapo\" y \"gecko\". Bajo cada palabra, se presentan cuatro casillas numeradas del 1 al 4, instando al usuario a marcar con una cruz las casillas correspondientes al número de sílabas que posee cada palabra. Este ejercicio promueve la segmentación fonológica de las palabras, permitiendo a los estudiantes identificar y contar las sílabas de manera interactiva. El recurso, desarrollado por Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez, se complementa con un enlace a un sitio web de orientación educativa, sugiriendo su aplicación en contextos de educación infantil y primaria para reforzar el conocimiento fonológico de manera lúdica y efectiva.","Ginés Ciudad-Real Núñez y Maribel Martínez Fichas para trabajar la conciencia silábica  \nCUENTASÍLABAS  \nSeñala con una cruz en las casillas inferiores lassílabas que tiene cada palabra .  \n\n| tortuga |  |  |  | eslizón |  |  |  | tritón |  |  |  | boa |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| cobra |  |  |  | anaconda |  |  |  | lagartija |  |  |  | lagarto |  |  |  |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| víbora |  |  |  | culebra |  |  |  | salamandra |  |  |  | pitón |  |  |  |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| camaleón |  |  |  | iguana |  |  |  | cocodrilo |  |  |  | caiman |  |  |  |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |\n| aligátor |  |  |  | rana |  |  |  | sapo |  |  |  | gecko |  |  |  |\n| 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 1 | 2 | 3 | 4 |\n\n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCair39XQKM0XrG","https://ap.wps.com/l/cbCair39XQKM0XrG","pdf",48672,5,1,"Spanish","es",110,"# Fichas para trabajar la conciencia silábica\n## CUENTASÍLABAS","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de las fichas \\\"Cuentasílabas\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo principal es ayudar a los niños a desarrollar la conciencia silábica, una habilidad clave para el aprendizaje de la lectura y la escritura, mediante la identificación y el conteo de sílabas en palabras.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de palabras se utilizan en las fichas?\",\"answer\":\"Las fichas utilizan nombres de animales, 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