[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-81408-es":3,"doc-seo-81408-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},81408,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",40,"Salud y Atención Médica","Apoyo a la apropiación del plan y programas de estudio 2022: Educación Especial","Documento educativo de Educación Especial enfocado en la Nueva Escuela Mexicana, orientado a evitar términos erróneos que generan efectos peyorativos y discriminatorios. Presenta criterios de uso correcto del lenguaje para referirse a personas con discapacidad y otras condiciones, promoviendo la inclusión. Incluye contrastes entre “términos incorrectos” frecuentes y “términos correctos”, además de recomendaciones prácticas para nombrar a la persona primero y usar su nombre, con ejemplos por tipo de condición.","APOYO A LA APROPIACIÓN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022  \nEducación Especial  \n¿Por qué es importante evitar los té rminos erró neos?  \nPorque pueden resultardespectivos ydiscri minatorios  \nUso correcto del lenguaje  \nDesde la Nueva Escuela Mexicana se fomenta una cultura de inclusión, uti liza los té rminos correctos  \nTé rminos Incorrectos  \n|  Personas con capacidades diferentes o especiales\u003Cbr> Discapacitado\u003Cbr> Inválido\u003Cbr> Alumno inclusivo\u003Cbr> Dismi nuido |  Personas especiales\u003Cbr> Deficiente\u003Cbr> Enfermito\u003Cbr> Malito\u003Cbr> Incapacitados\u003Cbr> Personas diferentes |\n| --- | --- |\n\n|  Minusválido\u003Cbr> Incapaz\u003Cbr> Impedido\u003Cbr> Lisiado\u003Cbr> Inválido\u003Cbr> Paralítico |  Mutilado\u003Cbr> Cojito\u003Cbr> Tullido |\n| --- | --- |\n\n1/3  \nAPOYO A LA APROPIACIÓN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022  \nI Uso correcto del lenguaje  \nTé rmino Correcto  \nPersona con Discapacidad Auditiva  \nPersona con Discapacidad Visual  \nPersona con Discapacidad Intelectual  \nTé rminos Incorrectos  \nSordomudo  \n Sordito (todos los dim inutivos)  \n El Sordo  \n Invidente  \n Cieguito (todos los dim inutivos)  \n El ciego  \n No vidente  \n Corto de vista  \n Retraso mental  \n Mongol  \n Tonto o tarado  \n Deficiente  \n Retardado  \n\n|  |  Loco\u003Cbr> Loquito\u003Cbr> Demente\u003Cbr> Insano\u003Cbr> Trastornado\u003Cbr> Esquizofré nico |\n| --- | --- |\n\n2/3  \nAPOYO A LA APROPIACIÓN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022  \nI Uso correcto del lenguaje  \nTé rmino Correcto  \nPersona con Déficit de Atencióne Hi peractividad  \nPersona con aptitudes sobresalientes  \nRecuerda nombrarantes a la persona que su condición o llamarlopor su nombre.  \nTé rminos Incorrectos  \nLatoso  \n Inquieto  \n Hi peractivo  \n Niño problema  \n Autista  \n El autista  \n Deficiente  \n Tarado  \n Sobredotado*  \n Superdotado*  \n Genio  \n Cerebrito  \n Intelectual  \n Listo  \n Los té rminos sobredotado y superdotado nonecesariamente son incorrectos, sin embargo, consideran sólo a un ti po de población identificada a partir de la mediación del coefic iente intelectual, general mente superior a 130  \n3/3","cbCaivQ29bBrEWXz","https://ap.wps.com/l/cbCaivQ29bBrEWXz","pdf",992441,1,3,"Spanish","es",110,"# Uso correcto del lenguaje\n## Por qué evitar términos erróneos\n## Persona con discapacidad: ejemplos correctos e incorrectos\n## Recomendaciones de nombramiento (primero la persona)","[{\"question\":\"Por qué es importante evitar términos erróneos en Educación Especial?\",\"answer\":\"Porque pueden resultar peyorativos y discriminatorios, afectando la dignidad y la inclusión de las personas.\"},{\"question\":\"Qué cambios de lenguaje se recomiendan para referirse a personas con 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