[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73038-es":3,"doc-seo-73038-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73038,549768064622,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Actividades de verano 4º de Primaria","Cuaderno de actividades de verano para 4º de Primaria del Colegio San Agustín (Valladolid), diseñado como material personal y preparado por los profesores según lo trabajado en clase. Las tareas se organizan en bloques semanales e incluyen comprensión lectora a partir del texto “Alfanhuí”, actividades de gramática y ortografía (sílaba tónica, sinónimos y antónimos, diferencias, clasificación por sílabas), prácticas de lenguaje y creatividad (frases sobre el tiempo y símbolos) y ejercicios de numeración y matemáticas funcionales (meses con vocales, números romanos/digitales y descomposición y redondeo de espectadores).","COLEGIO SAN AGUSTÍN VALLADOLID  \n| Nombre |  | Curso |  | Número |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n\nPresentación  \nEste es el cuaderno de actividades para el verano de 4º de Primaria del Colegio San Agustín. Tienes la gran suerte de contar con un material exclusivo que los profesores hemos preparado para ti según lo trabajado en clase durante este curso. Es un cuaderno único, personal, auténtico,…que esperamos disfrutes y aprecies.  \nLas actividades están agrupadas en 8 bloques que corresponden, más o menos, con las 8 semanas de las vacaciones.  \nTe recomendamos que trabajes un poco cada día para que no se te olviden las cosas de este curso. No lo dejes todo para el final. Cuando vuelvas en septiembre trae las actividadeshechas para que las veamos tus profesores.  \nComo verás en el cuadernillo, no aparece el cálculo, por no hacer tan extenso el mismo, pero deberás hacer sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de manera frecuente. Ojalá disfrutes con ellas.  \nFelices vacaciones.  \nProfesores de 4º de Primaria  \nCOLEGIO SAN AGUSTÍN VALLADOLID ACTIVIDADES DE VERANO página 2  \nAlfanhuí  \n\n| 1 Alfanhuí\u003Cbr>Una noche entró un gato blanco en la casa y se coló en la bodega. Empezó a dar vueltas por la oscuridad y no encontraba la salida. Se puso a gatear por la pared y tropezó con el primer despojo. Al sentir tacto de plumas lanzó un maullido que despertó al maestro y a Alfanhuí . Ambos bajaron a la bodega con un farol, y encontraron al gato, que tenía en la boca un cuello de cisne, con cabeza y todo. El cuello del cisne se movía como si estuviera vivo ytiraba picotazos contra la frente del gato porque éste le apretaba por los tendones, y como ledaba miedo no sabía soltarlo. El gato se lanzaba a grandes saltos contra las paredes y hacíachispas amarillas al rozar sus uñas con las piedras. El maestro hizo señas a la criada para que cogiera el gato. La bajó en brazos hasta la bodega porque con las ruedas no podía bajar sola. La criada cogió el gato sin vacilar, y éste soltó el cuello del cisne y la mordió en la muñeca. La muñeca sonó a piel reseca y la criada se quedó callada. Volvió a cogerla en brazos el maestro y la subió al piso. Todos se volvieron a la cama, y la criada se acostó sin soltar el gato, que se estuvo peleando con ella toda la noche. A la mañana siguiente lacriada estaba toda destrozada. Tenía la piel de los brazos, del pecho y del cuello arañada yhecha tiritas y se le salía el relleno.\u003Cbr>Con el gato hicieron cordeles para relojes de pesas; con sus uñas, un rascador para peinar pieles; con los huesos de su esqueleto, una jaulita para ratones, y con la piel, fabricaron un tambor y curaron a la criada.\u003Cbr>(R. Sánchez Ferlosio)\u003Cbr>ACTIVIDADES\u003Cbr>¿Qué encontró el gato al entrar en la bodega? |\n| --- |\n| ¿Por qué se movía el cuello del cisne en la boca del gato? |\n| ¿Por qué no soltaba el cuello del cisne? |\n| ¿Quién cogió el gato? |\n| ¿Dónde le mordió el gato a la criada? |\n| ¿Cómo se subió la criada al piso? |\n| ¿Qué hicieron con las uñas del gato?\u003Cbr>… … … ……. |\n| Señala la sílaba tónica de las siguientes palabras:\u003Cbr>Salida, esqueleto, hacía, vacilar, paredes, jaulita, tambor, oscuridad.\u003Cbr>Ordena estas palabras por orden alfabético: Casa, coló, cuello, cisne, cabeza, criada, cama, cordeles.\u003Cbr>… … … |\n\nCOLEGIO SAN AGUSTÍN VALLADOLID ACTIVIDADES DE VERANO página 3  \nAlfanhuí  \nClasifica estas palabras por su número de sílabas:  \ntacto, criada, destrozada, y, tenía, ratones, el, fabricaron.  \n\n| Monosílabas | Bisílabas | Trisílabas | Polisílabas |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |\n|  |  |  |  |\n\nBusca sinónimos de estas palabras en el texto.  \nMinino:……………, penumbra:……………….brincos:……………….muda:……………… Busca antónimos de estas palabras en el texto:  \nNegro:……………..día:……………………….muerto:………………….cogió:………………  \nBUSCA DIFERENCIAS.  \n-WRITE SENTENCES ABOUT THE WEATHER; THEN DRAW THE WEATHER SYMBOL UNDER THE CORRECT DAY.  \n1.On Monday it´s   raining .  \n2.OnTuesday it´s  .  \n3.On .  \n4.On .  \n5. .  \n6. . ","cbCaiicUTh2BYOtF","https://ap.wps.com/l/cbCaiicUTh2BYOtF","pdf",3818129,10,1,58,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Lectura y actividades de “Alfanhuí”\n## Preguntas sobre el texto\n## Sílabas y orden alfabético\n## Sinónimos y antónimos\n# Actividades de lenguaje y tiempo\n## Diferencias\n## Escritura sobre el tiempo\n# Actividades de ortografía y numeración\n## Vocales en los meses\n## Números romanos y digitales\n# Matemáticas de estadios y romanos","[{\"question\":\"¿Cómo se recomienda trabajar el cuaderno durante el verano?\",\"answer\":\"Se sugiere realizar un poco cada día y no dejar las actividades para el final. 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