[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67671-es":3,"doc-seo-67671-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},67671,1099513958762,"Logic","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1000023916a998db790?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1784791008015729253",38,"Examen","Verano 2010 C. Del Medio 5º Primaria","Guía de actividades y evaluación para alumnos de 5º de Primaria (Verano 2010) con ejercicios de ciencias naturales (plantas, animales, hongos; grupos vertebrados; estados del agua), lengua y vocabulario escolar (crucigramas y sopa de letras del aparato digestivo y mamíferos), matemáticas no aparece explícitamente, además de geografía y conocimiento del entorno (mapa mudo de España, relieve y ríos de Aragón) y contenidos sociales e históricos (instituciones aragonesas, periodización, a. C./d. C., pueblos prerromanos, estilos arquitectónicos). Incluye actividades de religión y cultura (asociaciones sobre el Islam, bandera y escudo de Aragón).","1  \nVERANO 2010-C. DEL MEDIO: 5º PRIMARIA   \n1. - Completa la siguiente tabla marcando con una cruz donde corresponda:  \n\n|  | Plantas | Animales | Hongos |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Fabrican su propio alimento |  |  |  |\n| Se alimentan de otros organismos |  |  |  |\n| Tienen clorofila |  |  |  |\n| No se desplazan |  |  |  |\n| Digieren los alimentos en su interior |  |  |  |\n| Disuelven los alimentos y los absorben |  |  |  |\n\n2. - ¿Qué grupos vertebrados tienen?  \n􀀁 Cuerpo cubierto de plumas: ...............  \n􀀁 Sangre caliente: ................................. .  \n􀀁 Son ovíparos: .................................... .  \n􀀁 Tienen fecundación externa:    \n􀀁 Respiran por la piel y los pulmones: ..  \n􀀁 Cuerpo cubierto de escamas: .............  \n􀀁 Vejiga natatoria: ................................  \n􀀁 Sacos aéreos:    \n3.– Completa este crucigrama: partes del aparato digestivo.  \n1 – Bolsa donde se guarda la bilis.  \n2 – Órgano donde los alimentos se mezclan con los jugos gástricos.  \n3 – órgano que segrega bilis.  \n4 – Estrechamiento que conecta el estómago con el intestino.  \n5 – Tubo que recorre el tórax.  \n6 – Lugar donde se encuentran las papilas gustativas.  \n7 – Parte por donde se expulsan las heces al esterior.  \n2  \n6  \n2  \nVERANO 2010-C. DEL MEDIO: 5º PRIMARIA   \n4.– Busca en la sopa de letras los nombres de los mamíferos según su alimentación y completa la frase:  \n\n| A | O | D | G | V | F | J | V | J | C | E | P | J |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| H | M | B | H | J | O | A | M | Z | A | S | D | I |\n| I | N | S | E | C | T | I | V | O | R | O | S | U |\n| Q | I | F | H | B | K | V | B | E | N | W | R | G |\n| A | V | G | T | H | N | L | D | S | I | D | F | F |\n| Z | O | C | A | C | H | I | S | D | V | V | A | S |\n| X | R | U | I | P | K | M | H | G | O | D | U | P |\n| C | O | A | B | E | C | O | S | R | R | F | K | U |\n| B | S | R | H | E | R | B | I | V | O | R | O | S |\n| N | M | P | A | N | I | A | G | U | S | R | C | A |\n\nLos animales mamíferos, según su alimentación, pueden ser:  \n\n|  |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n\n5.– Une con flechas: Arácnidos   Miriápodos ... Insectos   Crustáceos    \n6.– Une con flechas:  \n7.– Une con flechas:  \nCebada    \nHelecho    \nGeranio    \nMaíz    \nLíquenes ...  \nManzano    \n10 patas  \n8 patas  \n15 pares de patas  \n6 patas  \nCáliz    \nCorola    \nEstambres    \nOvario    \nFanerógamas  \nCriptógamas  \n3  \nVERANO 2010-C. DEL MEDIO: 5º PRIMARIA   \n8. - Relaciona cada estado físico con las propiedades que le corresponden:  \n• Sólidos Se vierten o derraman y se adaptan a la forma del recipiente.  \n• Líquidos Se rayan, se rompen y se estiran.  \n• Gaseosos Se comprimen y se difunden.  \n9. -Completa el esquema de los estados del agua  \nSÓLIDO  \n10. -Completa el mapa mudo de España.  \na) Sitúa en él los mares y el océano que bañan sus costas.  \nb) Marca el territorio de tu Comunidad y escribe las provincias.  \nc) Escribe el nombre de las provincias que limitan con tu Comunidad  \nd) Escribe el nombre de los cabos.  \n4  \nVERANO 2010-C. DEL MEDIO: 5º PRIMARIA   \n11.–Definición de:  \na) Península:  \nb) Acantilado:  \nc) Albufera:  \nd) Marisma:  \n5  \nVERANO 2010-C. DEL MEDIO: 5º PRIMARIA   \n12.– Une con flechas:  \nMahoma es la religión de los mulsumanes.  \nLa Meca es el libro sagrado de los musulmanes.  \nEl Corán era la máxima autoridad política y religiosa del Islam.  \nEl Islam es un lugar de peregrinación de los musulmanes.  \nEl califa predicó la religión musulmana.  \nMezquitas grandes iglesias construidas por los cristianos.  \nCatedrales edificios donde vivía una comunidad de frailes o monjas  \nMonasterios edificios religiosos de los musulmanes.  \n13.– Dibuja y colorea la bandera y el escudo de Aragón.  \n6  \nVERANO 2010-C. DEL MEDIO: 5º PRIMARIA   \n14. -Sitúa los nombres de las principales unidades del relieve de Aragón.  \n7  \nVERANO 2010-C. DEL MEDIO: 5º PRIMARIA   \n15. -Señala los principales ríos y embalses de Aragón y nómbralos  \n􀀁 Localiza en el ma","cbCaibon0YrZrv5V","https://ap.wps.com/l/cbCaibon0YrZrv5V","pdf",362068,6,1,10,"Spanish","es",110,"# Completa la tabla de seres vivos\n# Grupos vertebrados\n# Crucigrama del aparato digestivo\n# Sopa de letras y frase sobre mamíferos\n# Relacionar por flechas (grupos de animales)\n# Relacionar por flechas (plantas y estructuras)\n# Relacionar estados físicos del agua\n# Mapa mudo de España\n# Definiciones geográficas\n# Relacionar por flechas sobre el Islam\n# Bandera y escudo de Aragón\n# Unidades del relieve de Aragón\n# Ríos y embalses de Aragón\n# Funciones de instituciones aragonesas\n# Verdadero o falso (prehistoria y vida antigua)\n# Preguntas sobre tiempo histórico y calendarios\n# Ordenar fechas cronológicamente\n# Pueblos prerromanos de Aragón y características\n# Estilos arquitectónicos\n# Usos de construcciones romanas","[{\"question\":\"Qué apartados de ciencias naturales incluye el documento?\",\"answer\":\"Incluye clasificación de plantas, animales y hongos; características de grupos vertebrados; completar un crucigrama del aparato digestivo; relacionar estados físicos del agua y completar un esquema de los estados del agua.\"},{\"question\":\"Qué actividades geográficas y de Aragón aparecen?\",\"answer\":\"Se propone completar el mapa mudo de España (mares, océano, comunidad y provincias, cabos), situar unidades del relieve de Aragón, señalar principales ríos y embalses, y escribir definiciones geográficas como península, acantilado, albufera y marisma.\"},{\"question\":\"Qué contenidos sociales e históricos se trabajan?\",\"answer\":\"Aparecen actividades sobre instituciones aragonesas, verdadero o falso sobre primeros pobladores y actividades, interpretación de a. C./d. C. y siglos, orden cronológico de fechas, pueblos que ocuparon Aragón antes de la llegada romana y características de sus poblados.\"}]","Verano 2010 C. Del Medio 5º Primaria | PDF",1783999774,15,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"summer-2010-c-del-medio-grade-5-primary","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/summer-2010-c-del-medio-grade-5-primary/67671/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-08","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"Qué apartados de ciencias naturales incluye el documento?","Question",{"text":77,"@type":78},"Incluye clasificación de plantas, animales y hongos; características de grupos vertebrados; completar un crucigrama del aparato digestivo; relacionar estados físicos del agua y completar un esquema de los estados del agua.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"Qué actividades geográficas y de Aragón aparecen?",{"text":82,"@type":78},"Se propone completar el mapa mudo de España (mares, océano, comunidad y provincias, cabos), situar unidades del relieve de Aragón, señalar principales ríos y embalses, y escribir definiciones geográficas como península, acantilado, albufera y marisma.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"Qué contenidos sociales e históricos se trabajan?",{"text":86,"@type":78},"Aparecen actividades sobre instituciones aragonesas, verdadero o falso sobre primeros pobladores y actividades, interpretación de a. C./d. C. y siglos, orden cronológico de fechas, pueblos que ocuparon Aragón antes de la llegada romana y características de sus poblados.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,110,114,118,122,126,130],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":98,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":98,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":98,"slug":129},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":98,"slug":133},24,"Tecnología","technology"]