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El análisis se fundamenta en la opinión del profesorado andaluz participante en el programa “Aprende a crecer con seguridad 2009” (N=258), que evaluó variables predictivas basadas en el modelo EU-OSHA. 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(2011) . Factores de éxito para la enseñanza de la prevención de riesgos laborales en la escuela: Aportaciones desde la opinión del profesorado de la comunidad autónoma de Andalucía (España) . Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 19 (32) . Recuperado [data]  \n[http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/922](http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/922)  \nResumen: En este trabajo de investigación pretendemos determinar la influencia que una colección de factores de éxito relacionados con el proceso de implantación de la prevenciónde riesgos laborales en la escuela poseen en la consecución de un conjunto de beneficios y ventajas en el futuro laboral del alumnado, según la opinión del profesorado andaluz inmerso en un programa de prevención en riesgos laborales. Hemos desarrollado un estudio correlacional-predictivo con una muestra de profesorado (N= 258) que participo en el programa “Aprende a crecer con seguridad 2009” de la Consejería de Empleo y Educación en los centros escolares de Andalucía. Dicho profesorado, valoró un conjunto de factores de éxito (variables predictivas) basados en el modelo propuesto por la Agencia Europea para la Seguridad y Salud Laboral (EU-OSHA) . Los resultados alcanzados tras la implementación de  \nFactores de éxitopara la enseñanza de la prevención de riesgos laborales en la escuela 2  \nun análisis de regresión lineal múltiple indican que los factores relacionados con larealización y la decisión de la puesta en marcha de la prevención en riesgos laborales son los predictores de éxito más influyentes en la consecución de un conjunto de beneficios relacionados en el futuro acceso al mercado laboral del alumnado.  \nPalabras clave: Prevención en riesgos laborales; Escuela; Regresión lineal múltiple  \nFactors for a succesful education in occupational safety and health in schools:  \nContributions from teachers in Andalusia (Spain)  \nAbstract: In this research, we try to determine the influence of a set of success factors on the process of mainstreaming occupational safety and health in school. In the opinion of Andalusian teachers that were involved in an occupational safety and health program, these success factors produce benefits and advantages in the future jobs of students. We have developed a predictive-correlational study with a sample of teachers (N=258) who participated in the educative program: “Aprende a crecer con seguridad, 2009”(Regional Government of Andalusia-Department of Employment and Education-) . Teachers evaluated a set of success factors (predictors) based on the model proposed by the European Agency for Safety and Health at Work (EU-OSHA) . The results obtained from a multiple linear regression analysis indicate that factors related to \"realization\" and \"decisions\" are the most important predictors of success in acquiring benefits related to the future development of a job by students.  \nKeywords: Occupational Safety and Health; School; Linear multiple regression.  \nFatores de sucesso para o ensino da prevenção de riscos ocupacionais nas escolas: Contribuições a partir da opinião dos professores da comunidadeautónoma da Andaluzia (Espanha)  \nResumo: Nesta pesquisa pretendemos determinar a influência de um conjunto de fatores de sucesso relacionados ao processo de implementação da prevenção de riscos na escola têm narealização de umconjunto de benefícios e vantagens para o emprego","cbCaioU7DiYvQol9","https://ap.wps.com/l/cbCaioU7DiYvQol9","pdf",1489805,28,"Spanish","# Introducción\n## Objetivo del estudio y base teórica\n## Planteamiento sobre accidentalidad laboral e infancia","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del trabajo?\",\"answer\":\"Determinar qué aspectos contribuyen con mayor incidencia al éxito de la enseñanza de la prevención de riesgos laborales en los centros escolares, según la opinión del profesorado.\"},{\"question\":\"Qué tipo de estudio y muestra se utilizó?\",\"answer\":\"Se desarrolló un estudio correlacional-predictivo con una muestra de profesorado (N=258) participante en el programa “Aprende a crecer con seguridad 2009” en Andalucía.\"},{\"question\":\"Qué factores resultan ser los predictores más influyentes del éxito?\",\"answer\":\"Los factores relacionados con la realización y con las decisiones para poner en marcha la prevención de riesgos laborales aparecen como los predictores más importantes de éxito, asociados a beneficios en el futuro acceso al mercado laboral del alumnado.\"}]","Factores de éxito para la enseñanza de la prevención de riesgos laborales en la escuela - Aportaciones desde la opinión del profesorado de la comunidad autónoma de Andalucía (España) | PDF",1790741337]