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Incluye presentación, características del nivel, caracterización del nivel, objetivos por nivel y por año escolar, elementos curriculares como objetivo holístico, temáticas orientadoras, dimensiones y contenidos organizados por campos de saberes y conocimientos. Presenta orientaciones metodológicas, evaluación y producción, además de áreas como valores, espiritualidades y religiones, comunicación y lenguaje, artes plásticas y visuales, y educación musical.","# MINISTERIO DEQdocaciOGESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIAVICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN REGULARDIRECCIÓNGENERAL DEEDUCACIÓN PRIMARIA\n\n∈DUCACIÓN PRIMARIACOMUNITARIA VOCACIONAL  \n# PROGRAMA DE ESTUDIOPRIMEROA SEXTO ANO DE ESCOLARIDAD\n\nRoberto Aguilar Gómez  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nJuan José Quiroz Fernández  \nVICEMINISTRO DE EDUCACIÓN REGULAR  \nSalustiano Ayma Morales  \nDIRECTORGENERALDE EDUCACIÓN PRIMARIA  \n## EQUIPO DEGESTION CURRICULAREDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIAVOCACIONAL\n\nAlicia Canqui Condori  \nCanterbury Tambo Tinini  \nCristobal Ayaviri Alvarez  \nGermán Soliz Delgadillo  \nlveth Tenorio López  \nNery Rufino Huanca Mendoza  \nPonciano Wilcarani Villca  \nMINISTERIO DEQdocaciOG  \nESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA  \nVICEMINISTERIO DE EDUCACION REGULARDIRECCIONGENERAL DE EDUCACION PRIMARIA  \n∈DUCacIÓn PnmanaCOTUn北a  aVOCaCIOnau  \nPROGRAMAS DE ESTUDIO  \n2014  \nPRDGRAMASDEESUDI0DELNVELDEEDUCADON PRIMARIA OMUNITARIAVO0CACIONAL  \nPresentacion…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5  \n1.CARACTERISTICASDELA EDUCACION PRIMARIACOMUNITARIAVOCACIONAL……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n1.CARACTERIZACION DEL NIVE…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n2.0BJETIVO DENIVE………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n3.HLEMENTOS CURRICULARES DEL PROGRAMA DEESTUDIOSDEL NIVE………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.1.0BJETIVO HOLISTICO PORANO DEESCOLARIDAD………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.2.TEMATICASORIENTADORA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.3.DMENSIONES…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.4.OBJETIVOSHOLISTICOS PORBIMESTR………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.5.CONTENIDOSYEJES ARTICULADORES PORCAMPOS DESABERESYCONOCIMIENTOS………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.6.0RIENTACIONES METODOLOGICA……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n3.7. EVALUACIO………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n3,8.PRODUCT0………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………9  \nII.CAMPOS DE SABERESY CONOCIMIENTO5………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10  \n1.CAMPO DESABERESYCONOCIMIENTOSCOSMOSYPENSAMIENT0………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10  \n1.1.CARACTERIZACION………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………10  \n1.2.FUNDAMENTACION………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………11  \n1.3.0BJETIVO DELCAMP………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………12  \n1.4.AREA:VALORES, ESPIRITUALIDADESY RELIGIONES……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………12  \n1.4.1.Caracterización…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………14  \n1.4.2.Fundamentadón……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………14  \n1.4.3.Enfouedel Aearvaloes situaldades eigones………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2.CAMPO DESABERESY CONOCMIENTOSCOMUNIDADYSOCIEDAD……………………………………………………………………………","cbCailSQYsiR5dB7","https://ap.wps.com/l/cbCailSQYsiR5dB7","pdf",18448736,6,1,91,"Spanish","es",110,"# Presentacion\n# 1. Características de la Educación Primaria Comunitaria Vocacional\n## 1.1. Caracterización del nivel\n## 2. Objetivo del nivel\n## 3. Elementos curriculares del programa de estudios del nivel\n## 3.1. Objetivo holístico por año de escolaridad\n## 3.2. Temáticas orientadora\n## 3.3. Dimensiones\n## 3.4. Objetivos holísticos por bimestre\n## 3.5. Contenidos y ejes articuladores por campos de saberes y conocimientos\n## 3.6. Orientaciones metodológicas\n## 3.7. Evaluación\n## 3.8. Producto\n# II. Campos de saberes y conocimientos\n## 1. Campo de saberes y conocimientos Cosmos y pensamiento\n## 1.4. Área: Valores, espiritualidades y religiones\n## 2. Campo de saberes y conocimientos Comunidad y sociedad\n## 2.4. Área: Comunicación y lenguaje\n## 2.5. Área: Artes plásticas y visuales\n## 2.6. Área de educación musical","[{\"question\":\"Cuál es el alcance del programa de estudio?\",\"answer\":\"El programa cubre primero a sexto año de escolaridad dentro de la Educación Primaria Comunitaria Vocacional.\"},{\"question\":\"Qué componentes curriculares se incluyen en el programa?\",\"answer\":\"Incluye objetivo holístico por año, temáticas orientadoras, dimensiones, objetivos holísticos por bimestre, contenidos y ejes articuladores, además de orientaciones metodológicas y evaluación.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan los contenidos del nivel?\",\"answer\":\"Los contenidos se estructuran por campos de saberes y conocimientos, con áreas específicas como valores, comunicación y lenguaje, artes plásticas y visuales, y educación musical.\"}]","PROGRAMA DE ESTUDIO PRIMERO A SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD | PDF",1789894959,140,{"code":4,"msg":74,"data":75},"ok",{"site_id":67,"language":66,"slug":76,"title":55,"keywords":77,"description":56,"schema_data":78,"social_meta":134,"head_meta":136,"extra_data":138,"updated_unix":139},"study-program-first-to-sixth-school-year","",{"@graph":79,"@context":133},[80,96,116],{"@type":81,"itemListElement":82},"BreadcrumbList",[83,87,90,93],{"item":84,"name":85,"@type":86,"position":63},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":88,"name":9,"@type":86,"position":89},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":91,"name":27,"@type":86,"position":92},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":94,"name":55,"@type":86,"position":95},"https://docshare.wps.com/es/document/study-program-first-to-sixth-school-year/311892/",4,{"url":94,"name":55,"@type":97,"image":98,"author":103,"headline":55,"publisher":105,"fileFormat":108,"inLanguage":66,"description":56,"dateModified":109,"datePublished":110,"encodingFormat":108,"isAccessibleForFree":111,"interactionStatistic":112},"DigitalDocument",{"url":99,"@type":100,"width":101,"height":102},"https://docshare.wps.com/thumbnails/study-program-first-to-sixth-school-year/311892.png","ImageObject",300,407,{"name":53,"@type":104},"Person",{"url":84,"name":106,"@type":107},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-09-20",true,{"@type":113,"interactionType":114,"userInteractionCount":62},"InteractionCounter",{"@type":115},"ViewAction",{"@type":117,"mainEntity":118},"FAQPage",[119,125,129],{"name":120,"@type":121,"acceptedAnswer":122},"Cuál es el alcance del programa de estudio?","Question",{"text":123,"@type":124},"El programa cubre primero a sexto año de escolaridad dentro de la Educación Primaria Comunitaria Vocacional.","Answer",{"name":126,"@type":121,"acceptedAnswer":127},"Qué componentes curriculares se incluyen en el programa?",{"text":128,"@type":124},"Incluye objetivo holístico por año, temáticas orientadoras, dimensiones, objetivos holísticos por bimestre, contenidos y ejes articuladores, además de orientaciones metodológicas y evaluación.",{"name":130,"@type":121,"acceptedAnswer":131},"Cómo se organizan los contenidos del nivel?",{"text":132,"@type":124},"Los contenidos se estructuran por campos de saberes y conocimientos, con áreas específicas como valores, comunicación y lenguaje, artes plásticas y visuales, y educación musical.","https://schema.org",{"og:url":94,"og:type":135,"og:title":55,"og:site_name":106,"og:description":56},"article",{"robots":137,"canonical":94},"index,follow",{"doc_id":51,"site_id":67},1791110146]