[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-40655-es":3,"doc-seo-40655-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},40655,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",38,"Examen","Cuaderno de actividades para el alumno. Primer grado Educación primaria PNCE","Cuaderno de actividades para el alumno de primer grado de educación primaria del Programa Nacional de Convivencia Escolar (PNCE). Presenta una guía pedagógica elaborada para apoyar el desarrollo personal y la convivencia: conocerse y aceptarse, reconocer y regular emociones, respetar reglas y acuerdos, aprender a resolver conflictos de manera pacífica mediante el diálogo o la mediación, y fortalecer valores a partir del papel de las familias. Incluye apartados como autoestima, manejo de emociones, convivencia respetuosa y resolución de conflictos, además de bibliografía.","rograma Nacional  \ndeConvivencia Escolar  \n1 °   \nCuaderno de actividades para el alumno  \nEducación primaria  \nPNCE  \n\nP rograma Nacional  \nde Convivencia Escolar  \n1°  \nCuaderno de actividades para el alumno  \nEducación primaria  \n  PNCE    \nCuaderno de actividades para el alumno. Primer grado. Educaciónprimaria del Programa Nacional de Convivencia Escolarfue elaborado por la Dirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.  \nSecretario de Educación Pública  \nAurelio Nuño Mayer  \nSubsecretario de Educación Básica  \nJavier Treviño Cantú  \nDirección General de Desarrollo de la Gestión Educativa  \nDirectora General de Materiales Educativos  \nAurora Almudena Saavedra Solá  \nSecretarioTécnico del Consejo Directivo Nacional  \nde La Escuela al Centro  \nPedro Velasco Sodi  \nCoordinación general académica  \nLorena Alejandra Flores Plata Esther Oldak Finkler  \nAutora  \nEsther Oldak Finkler  \nCoautora  \nLorena Alejandra Flores Plata  \nColaboradores  \nMaría del Carmen Campillo Pedrón David Israel Correa Arellano Antonio Lojero Ruaro  \nJorge Antonio Aguilar Ramírez María Leticia Martínez Hernández Virginia Tenorio Sil  \nIlustración  \nVíctor Eduardo Sandoval Ibáñez  \nPortada  \nMoisés García González  \nPrimera edición, 2016  \nSegunda edición, 2017 (ciclo escolar 2017-2018)  \nD. R. © Secretaría de Educación Pública, 2017 Argentina 28, Centro,  \n06020, Ciudad de México ISBN: 978-607-623-830-1  \nImpreso en México  \nDistribución gratuita-ProhibiDa su venta  \nEn los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y los padres de familia de educación preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (sep) emplea los términos: niño(s), adolescente(s), jóvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), profesor(es), docente(s) y padres de familia aludiendo a ambosgéneros, con la finalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial nodemerita los compromisos que la sep asume en cada una de las acciones encaminadas aconsolidar la equidad de género.  \nPresentación  \nEstimados alumnos:  \nEste material ha sido elaborado especialmente para ustedes con actividades que les ayudarán a conocerse mejor, cuidarse, protegerse y regular sus emociones en todos los lugares y con todas las personas que les rodean, sin afectar su integridad personal.  \nSe valorarán como personas importantes y únicas, reconocerán que aunque cada ser humano es diferente, todos tenemos los mismos derechos, y para ejercerlos debemos asumir la responsabilidad deconstruir ambientes de convivencia armónicos, inclusivos y pacíficos que permitan nuestro sano desarrollo.  \nTambién encontrarán actividades relacionadas con el respeto alas reglas, el establecimiento de acuerdos para resolver conflictos de manera pacífica a través del diálogo o la mediación, y con ello, construir relaciones respetuosas con sus compañeros y las personas adultas con las que conviven en la escuela.  \nAsimismo, aprenderán que cada familia es especial e importante para el desarrollo personal porque en ella cada quien puede expresar lo que siente y piensa, además adquirirán y fortalecerán valores como el respeto, la responsabilidad y la solidaridad hacia amigos, maestros, vecinos y en general las personas de las que también reciben afecto y apoyo.  \nEsperamos que el trabajo con este cuaderno les ayude a aprender a ser, aprender a convivir y a sentirse bien con ustedes mismos y con las demás personas.  \nÍndice  \nConoce tu cuaderno 6  \nI. Autoestima. Me conozco y me quiero como soy 8  \nII. Reconozco y manejo mis emociones 22  \nIII. Convivo con los demás y los respeto 38  \nIV. Las reglas: acuerdos de convivencia 54  \nV. Manejo y resolución de conflictos 70  \nVI. Todas las familias son importantes 84  \nBibliografía 97  \n![image](https://weboffice-doc-exporter-sg-prod.obs.ap-southeast-3.myhuaweicloud.com:443/exporter_d5f3329f8f5ca251d1b7c37004e01e194187bc39_18.png?AWSAccessKe","cbCaieW8uLyDhSRB","https://ap.wps.com/l/cbCaieW8uLyDhSRB","pdf",6250464,3,1,106,"Spanish","es",110,"# Conoce tu cuaderno\n# Autoestima. 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