[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-311466-110":3,"detail-sidebar-cat-0-es-110":80,"doc-detail-311466-es":123},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":73,"head_meta":75,"extra_data":77,"updated_unix":79},110,"es","strengthening-workbook-4th-grade-for-deaf-girls-and-boys","Cuaderno de Fortalecimiento 4to Año de Escolaridad para Niñas y Niños Sordos","","Cuaderno de fortalecimiento para el 4to año de escolaridad dirigido a niñas y niños sordos, en el ámbito de Educación Especial. Presenta orientaciones metodológicas y desarrolla contenidos organizados por campos como Cosmos y Pensamientos, Comunidad y Sociedad, Vida, Tierra y Territorio, y Ciencia, Tecnología y Producción. Incluye trabajo lingüístico con identidad y autoestima, comunicación, ayudas tecnológicas, gramática y signos de puntuación, además de textos como el cuento, lectura y escritura. También aborda valores, convivencia, división política de Bolivia, actividades de ejercicio y contenidos sobre animales, aparato digestivo, alimentos, y operaciones matemáticas.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/","Examen",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/strengthening-workbook-4th-grade-for-deaf-girls-and-boys/311466/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/strengthening-workbook-4th-grade-for-deaf-girls-and-boys/311466.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Riley","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-16","2026-09-20",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":26},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"A quién está dirigido el Cuaderno de Fortalecimiento de 4to año?","Question",{"text":62,"@type":63},"Está dirigido a niñas y niños sordos del 4to año de escolaridad, en el marco del ámbito de Educación Especial.","Answer",{"name":65,"@type":60,"acceptedAnswer":66},"Qué campos temáticos incluye el cuaderno?",{"text":67,"@type":63},"Incluye campos como Cosmos y Pensamientos, Comunidad y Sociedad, Vida, Tierra y Territorio, y Ciencia, Tecnología y Producción.",{"name":69,"@type":60,"acceptedAnswer":70},"Qué temas de lengua y comunicación se trabajan en el cuaderno?",{"text":71,"@type":63},"Se abordan identidad y autoestima, comunicación, ayudas tecnológicas, los verbos, signos de exclamación e interrogación, la oración, el cuento, y lectura y escritura de textos.","https://schema.org",{"og:url":32,"og:type":74,"og:title":10,"og:site_name":45,"og:description":12},"article",{"robots":76,"canonical":32},"index,follow",{"doc_id":78,"site_id":7},311466,1792169729,{"code":4,"msg":81,"data":82},"success",[83,88,92,95,99,103,107,111,115,119],{"id":84,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":85,"show_sort_weight":86,"slug":87},39,"Cómic",60,"comic",{"id":89,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":90,"show_sort_weight":86,"slug":91},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":93,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":29,"show_sort_weight":86,"slug":94},38,"exam",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":97,"show_sort_weight":86,"slug":98},44,"General","general",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":101,"show_sort_weight":86,"slug":102},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":105,"show_sort_weight":86,"slug":106},37,"Literatura","literature",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":109,"show_sort_weight":86,"slug":110},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":112,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":113,"show_sort_weight":86,"slug":114},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":116,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":117,"show_sort_weight":86,"slug":118},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":120,"doc_module":4,"doc_module_name":25,"category_name":121,"show_sort_weight":86,"slug":122},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":81,"data":124},{"doc_id":78,"user_id":125,"nickname":42,"user_avatar":126,"doc_module":4,"category_id":93,"category_name":29,"doc_title":10,"doc_description":12,"doc_content":127,"file_id":128,"file_url":129,"file_type":130,"file_size":131,"view_count":26,"is_deleted":4,"is_public":22,"is_downloadable":22,"audit_status":22,"page_count":132,"language":133,"language_code":8,"site_id":7,"html_lang":8,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":12,"update_tm":137,"read_time":138},1374391975076,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051","4TO  \npara niñas y niñossordos  \nCUaderno de fortalecimiento año deescolaridad  \nÁrea de Discapacidad Ámbito de Educación Especial  \nDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL  \nCUADERNO DE FORTALECIMIENTO  \n4to AÑO DE ESCOLARIDAD PARA NIÑAS Y NIÑOS SORDOS  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nSandra Cristina Cruz Nina  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVAY ESPECIAL  \nElsa Marleny Chavarría Arroyo  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL  \nEDICIÓNY REVISIÓN  \nEquipo Técnico de la Dirección General Educación Especial Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación (2023) . Ambito de Educación Especial. “Cuaderno de Fortalecimiento 4to Año de Escolaridad para niñas y niños sordos”. La Paz, Bolivia.  \nDepósito Legal  \nIMPRESIÓN:  \nDistribución gratuita PROHIBIDA SU VENTA  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓNAv. Arce, Nro. 2147  \n[www.minedu.gob.bo](www.minedu.gob.bo)  \nLa Paz-Bolivia  \n4TO  \nCUaderno de fortalecimiento  \naño deescolaridad para niñas y niñossordos  \nÁrea de Discapacidad Ámbito de Educación Especial  \nDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL  \nPRESENTACIÓN  \nPor tercer año consecutivo, se entregan cuadernos y textos educativos de fortalecimiento de aprendizajes anuestras niñas, niños, adolescentes, jóvenes así como para maestras, maestros y padres de familia del Sistema Educativo Plurinacional y principalmente del ámbito de Educación Especial, para dotarles de una herramienta con la que puedan encarar el desarrollo curricular de modo sistemático.  \nComo todo cuaderno y texto educativo, estos se constituyen en una base sobre la cual pueden y deben construiraprendizajes más completos e integrales, con la finalidad de lograr la independencia social y autonomía personal, complementando con otros recursos adicionales, de acuerdo con la planificación educativa de las maestras y maestros, en el marco de los principios de la educación inclusiva.  \nEl objetivo es que todas y todos nuestros estudiantes tengan mínimamente una base sobre la que se construyan conocimientos, aprendizajes y la capacidad para tomar decisiones.  \nLos cuadernos y textos educativos en esta gestión, están estructurados con base en los lineamientos, guías, programas y currículos específicos que se elaboraron como parte del proceso de actualización curricular. En laelaboración de los lineamientos, guías, programas y currículos específicos actualizados, participaron maestras y maestros, padres de familia, organizaciones sociales, instituciones públicas, universidades y organizaciones de personas con discapacidad; se trata de una construcción colectiva de la comunidad educativa boliviana.  \nEl proceso de actualización curricular responde a que los saberes y conocimientos y el desarrollo holístico de las diferentes disciplinas en todos los campos, así como la tecnología, experimentaron un desarrollo significativo que no es posible ignorar, mucho menos desde la educación. Por otro lado, la sociedad adquiere nuevas problemáticasque deben ser conocidas y tratadas por nuestras y nuestros estudiantes en sus aulas, para que se formen como ciudadanos conscientes de los problemas y temas importantes de su época.  \nComo en las gestiones anteriores, estos cuadernos y textos educativos están provistos de recursos pedagógicos que pueden innovarse, recrearse, complementarse con diversas actividades que surgen de las experiencias y prácticas educativas que permiten responder a las necesidades reales de cada estudiante según su contexto.  \nComenzamos la gestión con un currículo actualizado del “Sistema Educativo Plurinacional por una Educaciónde Calidad Rumbo al Bicentenario”.  \nEs imprescindible que maestras, maestros, estudiantes y todos los actores de la comunidad educativa, comprendamos que la constante actualización del currículo, es la garantía para que nuestros procesos educativosno queden rezagados y promuevan una educación de calidad con contenidos relevantes y pertinentes.  \nEdgar Pary Chambi  \nMINIS","cbCaiivhif4xNFkp","https://ap.wps.com/l/cbCaiivhif4xNFkp","pdf",3937756,84,"Spanish","# ORIENTACIONES METODOLÓGICAS\n# CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTOS\n## IDENTIDAD – AUTOESTIMA\n## NOS COMUNICAMOS\n## AYUDAS TECNOLÓGICAS PARA PERSONAS SORDAS\n# CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD\n## LOS VERBOS\n## SIGNOS DE EXCLAMACIÓN\n## SIGNOS DE INTERROGACIÓN\n## LA ORACIÓN\n## EL CUENTO\n## LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS\n## VALORES DE LA CONVIVENCIA SOCIAL\n## DIVISIÓN POLÍTICA DEL ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA\n# NOS EJERCITAMOS\n## LA CANCHA DE FÚTBOL\n# CAMPO: VIDA, TIERRA Y TERRITORIO\n## CLASIFICACIÓN DE LOS ANIMALES Y SUS DIFERENTES FORMAS DE VIDA\n## EL APARATO DIGESTIVO\n## LOS ALIMENTOS NOS HACEN FUERTES\n# CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN\n## LA MULTIPLICACIÓN\n## TÉRMINOS DE LA MULTIPLICACIÓN\n## PRUEBA DE LA MULTIPLICACIÓN\n## LA DIVISIÓN\n## TÉRMINOS DE LA DIVISIÓN\n## PRUEBAS DE LA DIVISIÓN\n## LAS FRACCIONES","[{\"question\":\"A quién está dirigido el Cuaderno de Fortalecimiento de 4to año?\",\"answer\":\"Está dirigido a niñas y niños sordos del 4to año de escolaridad, en el marco del ámbito de Educación Especial.\"},{\"question\":\"Qué campos temáticos incluye el cuaderno?\",\"answer\":\"Incluye campos como Cosmos y Pensamientos, Comunidad y Sociedad, Vida, Tierra y Territorio, y Ciencia, Tecnología y Producción.\"},{\"question\":\"Qué temas de lengua y comunicación se trabajan en el cuaderno?\",\"answer\":\"Se abordan identidad y autoestima, comunicación, ayudas tecnológicas, los verbos, signos de exclamación e interrogación, la oración, el cuento, y lectura y escritura de textos.\"}]","Cuaderno de Fortalecimiento 4to Año de Escolaridad para Niñas y Niños Sordos | PDF",1789894323,129]