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Presenta orientaciones metodológicas y una propuesta curricular organizada por campos como Cosmos y Pensamientos, Comunidad y Sociedad, Vida Tierra y Territorio, y Ciencia Tecnología Producción. 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Ambito de Educación Especial. “Cuaderno de Fortalecimiento 1er Año de Escolaridad para niñas y niños sordos”. La Paz, Bolivia.  \nDepósito Legal  \nIMPRESIÓN:  \nDistribución gratuita PROHIBIDA SU VENTA  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓNAv. Arce, Nro. 2147  \n[www.minedu.gob.bo](www.minedu.gob.bo)  \nLa Paz-Bolivia 2023  \nPRESENTACIÓN  \nPor tercer año consecutivo, se entregan cuadernos y textos educativos de fortalecimiento de aprendizajes anuestras niñas, niños, adolescentes, jóvenes así como para maestras, maestros y padres de familia del Sistema Educativo Plurinacional y principalmente del ámbito de Educación Especial, para dotarles de una herramienta con la que puedan encarar el desarrollo curricular de modo sistemático.  \nComo todo cuaderno y texto educativo, estos se constituyen en una base sobre la cual pueden y deben construiraprendizajes más completos e integrales, con la finalidad de lograr la independencia social y autonomía personal, complementando con otros recursos adicionales, de acuerdo con la planificación educativa de las maestras y maestros, en el marco de los principios de la educación inclusiva.  \nEl objetivo es que todas y todos nuestros estudiantes tengan mínimamente una base sobre la que se construyan conocimientos, aprendizajes y la capacidad para tomar decisiones.  \nLos cuadernos y textos educativos en esta gestión, están estructurados con base en los lineamientos, guías, programas y currículos específicos que se elaboraron como parte del proceso de actualización curricular. 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Por otro lado, la sociedad adquiere nuevas problemáticasque deben ser conocidas y tratadas por nuestras y nuestros estudiantes en sus aulas, para que se formen como ciudadanos conscientes de los problemas y temas importantes de su época.  \nComo en las gestiones anteriores, estos cuadernos y textos educativos están provistos de recursos pedagógicos que pueden innovarse, recrearse, complementarse con diversas actividades que surgen de las experiencias y prácticas educativas que permiten responder a las necesidades reales de cada estudiante según su contexto.  \nComenzamos la gestión con un currículo actualizado del “Sistema Educativo Plurinacional por una Educaciónde Calidad Rumbo al Bicentenario”.  \nEs imprescindible que maestras, maestros, estudiantes y todos los actores de la comunidad educativa, comprendamos que la constante actualización del currículo, es la garantía para que nuestros procesos educativosno queden rezagados y promuevan una educación de calidad con contenidos relevantes y pertinentes.  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nÍNDICE  \nORIENTACIONES METODOLÓGICAS ………………………………………………………………………… 3  \nCAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTOS ………………………………………………………………………… 4  \nIDENTIDAD – AUTO ESTIMA","cbCainrwMh2bPUGX","https://ap.wps.com/l/cbCainrwMh2bPUGX","pdf",5661386,84,"Spanish","# ORIENTACIONES METODOLÓGICAS\n# CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTOS\n## IDENTIDAD – AUTO ESTIMA\n## CULTURA DE LAS PERSONAS SORDAS\n# CAMPO: COMUNIDAD Y SOCIEDAD\n## MI NOMBRE EN SEÑAS\n## MI FAMILIA ES BUENA\n## APRENDEMOS SEÑAS\n## LETRAS MAYÚSCULA Y MINÚSCULAS\n## LETRAS MAYÚSCULAS\n## LETRAS MINÚSCULAS\n## SE USA MAYÚSCULAS\n## LOS SUSTANTIVOS EN MI COMUNIDAD\n## COSAS DE LA ESCUELA\n## COSAS DE LA CASA\n## ANIMALES\n## APRENDEMOS A DIBUJAR\n## MI CUMPLEAÑOS\n## EL CALENDARIO\n## NOS CUIDAMOS DEL COVID-19\n## 6 DE AGOSTO DÍA DE BOLIVIA\n## LA BANDERA DE BOLIVIA\n# CAMPO: VIDA TIERRA Y TERRITORIO\n## MI CUERPO\n## LOS CINCO SENTIDOS\n## CUIDO MI CUERPO\n## LA PLANTA\n## TIPOS DE PLANTAS\n## COMIDA SALUDABLE\n## APRENDEMOS EL CICLO VITAL\n## ¿DÓNDE VIVO?\n# CAMPO: CIENCIA TECNOLOGÍA PRODUCCIÓN\n## MATEMÁTICA\n## NÚMEROS\n## CONTEMOS LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10\n## LA ADICIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR","[{\"question\":\"¿A quién está dirigido el Cuaderno de Fortalecimiento?\",\"answer\":\"Está dirigido a niñas y niños sordos del 1er año de escolaridad, así como a maestras, maestros y familias del ámbito de Educación Especial.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de contenidos incluye el cuaderno?\",\"answer\":\"Incluye contenidos organizados por campos como identidad y autoestima, cultura de las personas sordas, aprendizaje de señas, lectura y escritura, y actividades vinculadas a ciencias, cuerpo y vida diaria.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el currículo dentro del cuaderno?\",\"answer\":\"Se organiza por campos (por ejemplo, Cosmos y Pensamientos; Comunidad y Sociedad; Vida Tierra y Territorio; Ciencia Tecnología Producción) y por temas específicos listados en el índice.\"}]","Cuaderno de Fortalecimiento - 1er Año de Escolaridad para Niñas y Niños Sordos | PDF",1789894308,129]