[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63901-es":3,"doc-seo-63901-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63901,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Fortaleciendo el Plan de Acción del P.S.P. de las Unidades Educativas San Isidro y Agrigento “A”","Informe de sistematización de experiencias de concreción curricular del Proyecto Socio Productivo Comunitario en las unidades educativas de San Isidro (Núcleo) y Agrigento “A” (Núcleo Ibuelo), durante el primer y segundo bimestre de la gestión 2015 y el primer bimestre de la gestión 2016. El trabajo busca fortalecer y valorar el consumo de alimentos nutritivos naturales de la región mediante el uso de cuadernos de campo, registro fotográfico y medios audiovisuales. Se destaca el enfoque integral y holístico, con participación activa de la comunidad educativa, intercambio de saberes y resultados orientados a la práctica para la vida.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA VILLA TUNARI  \n“FORTALECIENDO EL PLAN DE ACCIÓN DEL P.S. P. DE LAS UNIDADESEDUCATIVAS, SAN ISIDRO (NÚCLEO) Y AGRIGENTO “A”(NÚCLEO IBUELO) .  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Alicia Castellón Reque  \n2. Ángel Hugo Jurado Ramos  \n3. Ermelinda Albares Vela  \nTutor: Oscar Tapia Hinojosa  \nVilla Tunari – Cochabamba – 2.016  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización vadedicado a Dios, por darnos la vida Sabiduría y por guiarnos en este largo Camino, a nuestros seres queridos porbrindarnos su apoyo moral  \nincondicionalmente; a nuestros Estudiantes que han sido los protagonistas principales en esta experiencia.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn principio agradecemos a Dios pordarnos la vida y oportunidad para seguir preparándonos como profesionales, anuestras familias por su cooperación ycontribución durante la realización de la experiencia y a las autoridades de la comunidad Educativa, por habernosacogido en la comunidad y la institución alos facilitadores del E. S. F. M “Simón Rodríguez”, por compartir sus valiosos conocimientos.  \nÌ N D I C E  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTORESUMEN INTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 5  \n2.1 Proyecto Socio Productivo ................................................................................... 5  \n2.2 Plan Anual Bimestralizado ................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ................................................. 10  \n3.1 Relato colectivo de los instrumentos de sistematización San Isidro-Agrigento“A” (2.016) ..................................................................................................................... 10  \n3.2 Relato individual de las experiencias de transformación de las prácticaseducativas ..................................................................................................................... 19  \nProfesora 1: Alicia Castellón Reque 1er Año Primaria Comunitaria Vocacional (2.015) ........................................................................................................................ 19  \nProfesor 2: Ángel Hugo Jurado Ramos-1er Año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional (2.015) ................................................................................ 64  \nProfesora 3: Ermelinda Alvares Vela (2.015) ........................................................... 85  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS........................................107  \n4.1 Comparación de las prácticas Educativas....................................................... 107  \n4.2 Reflexión Colectiva Dialógica.......................................................................... 113  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS............................................................................ 117  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................... 118  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente documento constituye, el informe del proceso de sistematización de lasexperiencias de la concreción, del Proyecto Socio Productivo Comunitario; a partir de laarticulación de los campos, áreas de saberes y conocimientos, que se realizaron en lasunidades educativas de San Isidro (Núcleo) y Agrigento “A” (Núcleo Ibuelo), du","cbCaiqwRglmQi8rZ","https://ap.wps.com/l/cbCaiqwRglmQi8rZ","pdf",2931602,3,1,301,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Proyecto Socio Productivo\n## Plan Anual Bimestralizado\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación\n## Relato colectivo de los instrumentos de sistematización\n## Relato individual de las experiencias de transformación\n# Comparación y análisis colectiva de la experiencia de transformación\n## Comparación de 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