[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63529-es":3,"doc-seo-63529-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63529,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Fortalecimiento de los Momentos Metodológicos a Través del Cultivo de Plantas Ornamentales como Actividad del PSP","La sistematización aborda la experiencia “Fortalecimiento de los momentos metodológicos a través del cultivo de plantas ornamentales como actividad del PSP, embelleciendo nuestros parques y jardines con la participación de la comunidad educativa y vecinos”, desarrollada con niños de primer año en la Unidad Educativa Guadalupe “Fe y Alegría I”. Con base en la Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, integra los cuatro momentos metodológicos (práctica, teoría, valoración y producción), articulando exploración de jardines, análisis de necesidades de las plantas, reflexión sobre responsabilidad y producción de textos mediante escritura creativa.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“MULTIÉTNICA INDÍGENA DE CONCEPCIÓN”  \n(ESFM-MIC)  \nTítulo de la sistematización  \n“FORTALECIMIENTO DE LOS MOMENTOS METODOLÓGICOS A TRAVÉS DEL CULTIVO DE PLANTAS ORNAMENTALES COMO ACTIVIDAD DEL PSP. EMBELLECIENDO NUESTROS  \nPARQUES Y JARDINES\", CON PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVAY VECINOS”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Leny Rocha Coimbra  \n2. Prof. Ledy MontalvanTambare  \n3. Prof. Asunta Viana Montero  \nTutor/a:  \nLic. Reinaldo Mamani Colque  \nConcepción, Agosto de 2014  \nDedicatoria  \nElpresente trabajo Finalde Grado va dedicado con mucho cariño a nuestra comunidadeducativa, quienesfueron participes de esteproceso de transformación.  \nAgradecimiento  \n-A Dios, por darnos fortaleza e inteligencia para alcanzar nuestro objetivo.  \n-A los facilitadores, por habernosguiadocon capacidadysabiduría.  \n-A nuestras familias, porelapoyo incondicionalque nos brindaron a lo largo de nuestra formaciónpedagógica.  \n-A nuestros colegas, por lasincera amistadque nos uney elverdadero compañerismo demostrado durante nuestrosaños de estudio.  \nÍndice  \nPágina  \nDedicatoria ........................................................................................................................ I  \nAgradecimiento................................................................................................................ II  \nÍndice ............................................................................................................................... III  \nRESUMEN ......................................................................................................................... V  \nIntroducción ..................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................... 5  \n2.1 Delimitación del ámbito de la experiencia........................................................... 5  \n2.2 Objetivos de la Sistematización ........................................................................... 5  \na) Objetivos Teóricos ..................................................................................... 5  \nb) Objetivos Prácticos .................................................................................... 5  \n2.3 Preguntas Claves de la Sistematización ............................................................. 5  \na) Preguntas Descriptivas .............................................................................. 5  \nb) Preguntas Interpretativas........................................................................... 6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos: ..................................................................................... 6  \n2.5. Cronograma de Trabajo ........................................................................................ 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ........................................................................................ 8  \n3.1. Relatos Individuales ................................................................................................ 8  \na) Relato de Experiencia Maestra N° . 1: Prof. Leny Rocha Coimbra .......... 8  \nb) Relato de Experiencia Maestra N° 2: Prof. Ledy Montalván Tambare . 19  \nc) Relato de Experiencia Maestra N° 3: Prof.: Asunta Viana Montero...... 36  \nc) Relato de Experiencia Maestra N° 3: Prof.: Asunta Viana Montero...... 36  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............... 46  \n","cbCail48GpfbHnzv","https://ap.wps.com/l/cbCail48GpfbHnzv","pdf",3324767,5,1,151,"Spanish","es",110,"# RESUMEN\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer los momentos metodológicos mediante el cultivo de plantas ornamentales como actividad del PSP, embelleciendo parques y jardines con participación de la comunidad educativa y vecinos.\"},{\"question\":\"¿Cómo se integran los cuatro momentos metodológicos en la experiencia?\",\"answer\":\"La práctica se desarrolla mediante el contacto directo con la realidad; 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