[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-62093-110":3,"detail-sidebar-cat-0-es-110":81,"doc-detail-62093-es":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},110,"es","strengthening-healthy-nutrition-in-the-community-through-community-knowledge-integration","Fortalecimiento de la Alimentación Saludable en la Comunidad mediante la Articulación de Saberes Comunitarios","","Trabajo de sistematización centrado en el fortalecimiento de la alimentación saludable en la comunidad mediante la articulación de saberes comunitarios dentro de la práctica educativa en las unidades educativas San Andrés “B” y “Julio César Patino “C”. La experiencia articula campos y áreas del conocimiento desde el contacto con la realidad, el entorno y la experimentación para promover aprendizajes integrales y holísticos. Se rescatan hábitos saludables y conocimientos ancestrales, articulando planificación curricular, relatos y análisis colectivos e individuales, con productos, resultados, conclusiones y recomendaciones para la transformación de las prácticas.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/","Investigación e 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ANDRÉS-B”-U.E.“JULIO CESAR PATINO-C”  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM SimónBolívar en el marco del Programa de Formación Complementariade Maestras y Maestros en Ejercicio PROFOCOM-SEP  \n## EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:\n\n1.  Carla Ximena Pinto Mamani  \n2.Sonia Liz Uzeda Herrera  \n3.Ana María Acha Lliully  \n4.Jenny Elizabeth Relova Paredes  \nTUTOR:  \nCanterbury Tambo  \nLa Paz,marzo,2017  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \n1  \nINTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………5  \n2.MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………8  \n2.1. DISENO DE LAS PRACTICAS DE CONCRECIÓN EN EL MODELO  \nSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO…………………………………………………………………………………8  \n3. RELATOY ANÁLISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………15  \n3.1.EI relato colectivo de la experiencia en la Unidad Educativa “San Andres-B” 15  \n3.2 Relato y análisis colectivo de la experiencia en la Unidad Educativa\"Julio  \nCesar Patino-\"C.\"……………………………………………………………………………  \n…………………………………………………………20  \n3.3.RELATOYANALISIS INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS……………………………22  \na) Relato de la experiencia Maestra 1:CARLA XIMENA PINTO MAMANI………………22  \nb) Relato de la experiencia Maestra 2:SONIA LIZ UZEDA HERRERA……………………35  \nc) Relato de la experiencia Maestra 3: ANA MARIA ACHA LLIULLY………………………47  \nd) Relato de la experiencia Maestra 4:JENNY ELIZABETH RELOVA PAREDES.. 59  \n4. COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRASFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…73  \n4.1 COMPARACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA……………………………………………………73  \n4.2.ASPECTOS RELEVANTES………………………………………………………………………………………………81  \n5.PRODUCTOSYRESULTADOS…………………………………………………………………………………98  \n6.CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES……………………………………………………………102  \nBIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………………………………………104  \nANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………………106  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización pretende dar a conocer las experiencias educativasdesarrolladas en el aula que lleva por título \"FORTALECIMIENTO DE LA ALIMENTACIÓNSALUDABLE EN LA COMUNIDAD,A TRAVES DE LA ARTICULACION DE SABERESCOMUNITARIOS EN NUESTRA PRACTICA EDUCATIVA”que se implementó en lasunidades educativas San Andrés “B”y Julio Cesar Patino “C”,que lograron la interacciónde los campos y áreas de conocimientos a partir del contacto con su realidad,de laexperiencia en relación directa con su entorno y la experimentación,para generar,descubrir y fortalecer capacidades,destrezas,cualidades,aptitudes,talentos y valores delos estudiantes,promoviendo un aprendizaje integral y holístico,donde los estudiantesdesarrollaron hábitos alimenticios saludables,rescatando saberes y conocimientosancestrales de nuestros pueblos originarios.  \nInicialmente se encuentran el marco contextual donde podemos encontrar una descripciónde contexto,en el ámbito socio,económico y cultural,mostrando la realidad de lacomunidad en la que se desarrolló esta experiencia,asimismo se encuentra el marcometodológico aplicado en esta experiencia educativa,donde podemos hallar los objetivosdel Proyecto Socio Comunitario Productivo,del Plan Anual Bimestralizado y los objetivosholísticos de cada Plan de Desarrollo Curricular,que hemos llevado a la concreción.  \nPosteriormente presentamos los relatos y análisis colectivo,en el que se encuentran lasactividades que se realizaron como equipo de sistematización en ambas UnidadesEducativas,que permitieron organizar dar sentido y lograr la concreción curricular.Incluyendo la construcción del Proyecto Socio Comunitario Productivo y del Plan AnualBimestralizado.Además se encuentran los relatos y análisis individuales de cadaexper","cbCaifwqasWykCFd","https://ap.wps.com/l/cbCaifwqasWykCFd","pdf",1069316,105,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción en el modelo socio comunitario productivo\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo en la Unidad Educativa “San Andrés-B”\n## Relato colectivo en la Unidad Educativa “Julio César Patino-C”\n## Relatos individuales de las experiencias\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la práctica educativa\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer la alimentación saludable en la comunidad articulando saberes comunitarios dentro de la práctica educativa, promoviendo un aprendizaje integral y holístico.\"},{\"question\":\"En qué unidades educativas se implementó la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia se implementó en las unidades educativas San Andrés “B” y Julio César Patino “C”.\"},{\"question\":\"Cómo se integra el currículo con la comunidad y el entorno en la experiencia?\",\"answer\":\"Mediante planificaciones curriculares secuenciales, coherentes y pertinentes, apoyadas en el currículo base y el Proyecto Sociocomunitario Productivo, con actividades como salidas a espacios comunitarios y participación de padres de familia para rescatar conocimientos.\"}]","Fortalecimiento de la Alimentación Saludable en la Comunidad mediante la Articulación de Saberes Comunitarios | PDF",162]