[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72125-es":3,"doc-seo-72125-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72125,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",40,"Salud y Atención Médica","Estrategias Para El Desarrollo De La Grafomotricidad","La grafomotricidad en educación infantil se centra en el movimiento gráfico realizado con la mano para potenciar el desarrollo psicomotor y la coordinación de la motricidad fina. Integra el control progresivo de antebrazo, muñeca, mano y dedos, el dominio del espacio gráfico (izquierda-derecha, arriba-abajo) y la secuenciación de trazos libres y dirigidos. Su finalidad es mejorar fluidez, armonía tónica, rapidez y legibilidad, preparando para la lecto-escritura y aportando beneficios adicionales en niños con NEE.","LA GRAFOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL  \n1. ¿QÚÉ ES LA GRAFOMOTRICIDAD?  \nLa grafomotricidad es un término referido al movimiento gráfico realizado con la mano al escribir (“grafo”, escritura,“motriz”, movimiento) . El desarrollo grafomotriz del niñotiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor através de diferentes actividades.  \nLa grafomotricidad entraría dentro del desarrollo motor fino, esto es, aquel que aparece cuando el niño ha desarrollado cierta capacidad de controlar los movimientos, especialmente de manos y brazos. El niño mientras crece va aprendiendo a controlarcada vez más su cuerpo.  \nEn el aprendizaje y/o adquisición de las habilidades grafomotrices se empieza por el trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio y adquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamente pautas y trazos dirigidos. En cuanto al manejo de útiles, primero se desarrollan y perfeccionan los movimientos de la mano, los dedos, y empieza la manipulación de esponjas, tizas, pinceles gruesos, ceras y los últimos son los lápices, más finos.  \nTambién se aprende el desplazamiento correcto en el espacio gráfico: izquierdaderecha, arriba-abajo. Los movimientos de base pueden ser los trazos verticales,(dearriba abajo), horizontales (de izquierda a derecha), evolucionando a los oblicuos, bucles… hasta llegar a adquirir la imagen motriz más compleja de las letras, sílabas, palabras…  \nLa grafomotricidad tiene como objeto el análisis de los procesos que intervienen en larealización de las grafías, así como el modo en que éstos pueden ser automatizados y cuyo resultado responde a los factores de fluidez, armonía tónica, rapidez y legibilidad.  \nLa grafía es el trazo de un movimiento, si un individuo es capaz de repetir el trazo de manera idéntica es porque lo ha interiorizado. Esto es un ejercicio de control motor que surge como resultado de una gran cantidad de ajustes preceptivos y motores, dela regularización nerviosa y de la implicación afectiva del sujeto. En la realización delas grafías nos encontramos con la incidencia de aspectos cognitivos, afectivos y psicomotores, del propio sujeto en situación de escribir.  \nLa grafomotricidad o desarrollo grafomotriz del niño tiene como objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor a través de diferentes actividades.  \nDe esta manera, se les prepara para el posterior aprendizaje de la escritura. En niños con NEE estas actividades potencian además la atención y la psicomotricidad fina fundamental en su desarrollo.  \nA través de la realización de una variedad de fichas se va a partir de trazos sencillos. Se comenzará con trazos horizontales y verticales para continuar con el resto detrazos. Se incluyen dibujos para que los niños las coloreen y sean así más atractivas.  \n2. LA GRAFOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL  \nEl objetivo de la grafomotricidad es que el niño adquiera las habilidades necesarias para que llegue a expresarse por medio de signos escritos, mediante ejercicios que permitan el mayor dominio del antebrazo, la muñeca, la mano y, sobre todo, los dedos.  \nEl niño controla cada vez más su cuerpo. El control del trazo se transforma en el último escalón del desarrollo grafomotor.  \nPartimos del trazo prácticamente libre, que permite al niño dominar el espacio yadquirir soltura con los utensilios básicos, para ir introduciendo progresivamentepautas y trazos dirigidos.  \nEs necesario seguir una serie de pautas:  \n· Manejo de útiles: los primeros son la mano, los dedos, esponjas, tizas, pinceles gruesos, ceras, los últimos son los lápices.  \n· Desplazamiento correcto en el espacio gráfico: izquierda-derecha, arriba-abajo.  \n· Movimientos de base: empezar con trazos verticales,(de arriba abajo), horizontales (de izquierda a derecha), oblicuos, bucles… hasta llegar a adquirir la imagen motriz delas letras, sílabas, etc.  \nTodos los ejercicios se harán de forma libre, sin marcar límites y de f","cbCaioj7GIfbsHWp","https://ap.wps.com/l/cbCaioj7GIfbsHWp","pdf",138562,3,1,7,"Spanish","es",110,"# La grafomotricidad en la educación infantil\n## Qué es la grafomotricidad\n## La grafomotricidad en la educación infantil\n### A qué edad es conveniente empezar\n### Cómo pueden los padres estimular desde casa\n### Sugerencias de ejercicios y recursos","[{\"question\":\"Qué es la grafomotricidad y cuál es su objetivo principal en infantil?\",\"answer\":\"La grafomotricidad es el movimiento gráfico realizado con la mano al escribir. 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