[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67566-es":3,"doc-seo-67566-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":88},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67566,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",41,"Investigación e Informes","Alianzas Estratégicas Interinstitucionales para la Convivencia y el Beneficio de la Comunidad de Sipe Sipe","Sistematización de una experiencia de gestión administrativa desarrollada en el Distrito de Sipe Sipe, Cochabamba (2017), orientada al Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El trabajo analiza actividades vinculadas al liderazgo directivo y al cumplimiento normativo del Ministerio de Educación, con énfasis en talleres formativos del Plan Operativo Anual. Incluye relato colectivo e individual, comparación e interpretación de transformaciones en prácticas educativas, así como productos, resultados, conclusiones y recomendaciones para fortalecer la convivencia y el beneficio comunitario.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA CERCADO  \n“ALIANZAS ESTRATEGICAS INTERINSTITUCIONALES, PARA LA CONVIVENCIA Y BENEFICIO DE LA COMUNIDAD DE SIPE SIPE”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nWalter Díaz Cárdenas  \nTutora:  \nLic. Norma Villca  \nCochabamba – Cercado 2017  \nINDICE  \nRESUMEN ........................................................................................................................ 3  \nINTRODUCCION.............................................................................................................. 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................... 7  \n1.1. Descripción del Municipio de Sipe Sipe y zonas donde se llevó a cabo la experiencia.7  \n2. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................... 9  \n2.1. Objetivo General, Ámbito Pedagógico: ......................................................................9  \n2.2. Objetivos Específicos, Ámbito Pedagógico: ................................................................9  \n2.3. Objetivo General, Ámbito Administrativo: ...............................................................10  \n2.4. Objetivos Específicos, Ámbito Administrativo: .........................................................10  \n2.5. Objetivo General, Ámbito Socio comunitario: ..........................................................11  \n2.6. Objetivos Específicos, Ámbito Socio comunitario:....................................................11  \n2.7. Objetivo General, Ámbito Infraestructura: ...............................................................11  \n2.8. Objetivos Específicos, Ámbito Infraestructura: ........................................................11  \n3. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDIUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .............................. 12  \n3.1. Relato colectivo........................................................................................................12  \n3.2. Relato y análisis INDIVIDUAL de la experiencia de transformación de la práctica educativa..................................................................................................................16  \nÁmbito pedagógico..................................................................................................16  \nTaller de capacitación y elaboración del Plan Anual Bimestralizado........................17  \nAlianzas Estratégicas en la Gestión Educativa del Distrito de Sipe Sipe....................20  \nFerias Culturales y Educativas: .................................................................................26  \nÁmbito Administrativo.............................................................................................29  \nÁmbito Socio comunitario ........................................................................................30  \nÁmbito Infraestructura.............................................................................................31  \nConclusión: ...............................................................................................................31  \n4. COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS...... 33  \n4.1. Comparación de las experiencias en el proceso educativo que me tocó desarrollar.33  \n4.2. Aspectos relevantes.................................................................................................39  \n4.3. Alianzas estratégicas................................................................................................41  \n5. PRODUCTO RESULTADO.................................................................................. 47  \n5.1. Producto.....................","cbCaifwoKlF0alY8","https://ap.wps.com/l/cbCaifwoKlF0alY8","pdf",1353295,2,1,81,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Ámbito pedagógico\n## Ámbito administrativo\n## Ámbito socio comunitario\n## Ámbito infraestructura\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Producto resultado\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización en el distrito de Sipe Sipe?\",\"answer\":\"\"},{\"question\":\"Qué actividades se destacan dentro del marco metodológico y el proceso de trabajo?\",\"answer\":\"\"},{\"question\":\"Cómo se organiza el análisis de la experiencia de transformación de las prácticas educativas?\",\"answer\":\"\"}]",1783997104,125,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":83,"head_meta":85,"extra_data":87,"updated_unix":28},"strategic-interinstitutional-alliances-for-coexistence-and-community-benefit-in-sipe-sipe","",{"@graph":36,"@context":82},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/strategic-interinstitutional-alliances-for-coexistence-and-community-benefit-in-sipe-sipe/67566/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,76,79],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el propósito central de la sistematización en el distrito de Sipe Sipe?","Question",{"text":34,"@type":75},"Answer",{"name":77,"@type":73,"acceptedAnswer":78},"Qué actividades se destacan dentro del marco metodológico y el proceso de trabajo?",{"text":34,"@type":75},{"name":80,"@type":73,"acceptedAnswer":81},"Cómo se organiza el análisis de la experiencia de transformación de las prácticas educativas?",{"text":34,"@type":75},"https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":84,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":86,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":89},[90,95,99,103,107,109,113,117,121,125],{"id":91,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":92,"show_sort_weight":93,"slug":94},39,"Cómic",60,"comic",{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":97,"show_sort_weight":93,"slug":98},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":93,"slug":102},38,"Examen","exam",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":93,"slug":106},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":93,"slug":108},"research-report",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":111,"show_sort_weight":93,"slug":112},37,"Literatura","literature",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":93,"slug":116},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":93,"slug":120},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":93,"slug":124},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":93,"slug":128},24,"Tecnología","technology"]