[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45630-es":3,"doc-seo-45630-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45630,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",22,"Relatos y Novelas","Cuentos para fortalecer la autoestima y los derechos de los niños y niñas","Cuentos infantiles dirigidos a niñas y niños de 6 a 12 años para fortalecer la autoestima y promover el reconocimiento y la defensa de los derechos. El prólogo vincula la autoestima con el estilo educativo familiar y explica cómo escuchar activamente, dar protagonismo en las decisiones y fomentar la autonomía ayuda a que las opiniones del niño sean valoradas. Los relatos funcionan como una excusa lúdica y mágica para conversar estos temas en un marco relajado.","Cuentos para fortaleCer la autoestima y los dereChos de  \nlos niños y niñas  \nDirigidos a niñas y niños de entre 6 y 12 años  \nRaquel Miguez Clara Redondo Esperanza Fabregat  \nCuentos para fortaleCer la autoestimay los dereChos delos niños y niñas  \nDirigidos a niñas y niños de entre 6 y 12 años  \nRaquel Miguez Clara Redondo Esperanza Fabregat  \nconfederación española de asociaciones de padres y madres de alumnos  \nAutores:  \nraquel míguez  \nclara redondo esperanza fabregat  \nIlustraciones:  \nelena Queral  \nEdita:  \nCEAPA  \npuerta del sol, 4-6º a 28013 madrid  \nPrimera edición:  \ndiciembre de 2012  \nMaquetación:  \nIO Sistemas de Comunicación  \nImprime:  \nIO Sistemas de Comunicación  \nenrique Granados, 24 28523 madrid  \nJUNTA DIRECTIVA DE CEAPA:  \nJesús mª sánchez Herrero, Jesús salido navarro, nuria Buscató cancho, eusebio dorta González, Juan manuel Jiménez lacalle, José pascual molinero casinos, elena González fernández, carmen aguado cabellos, nieves natalia García pérez, Juan antonio Vilches Vázquez, José luis lupiañez salanova, emilia ruiz acitores, silvia caravaca mesalles, mustafá mohamed mustafá, ascensiónpinto serrano, lois uxio Taboada arribe, José luis pazos Jiménez, andrés pascual Garrido alfonso, Virginia pelluz Huertas, petra angeles palacios cuesta, ana moya díaz.  \nÍndiCe  \nPrólogo 7  \nEl viaje de Teresa. Raquel Míguez 13  \nEl rugido de la camioneta. Clara Redondo 27  \nEse lugar donde nacen los gritos. Esperanza Fabregat 43  \nprÓlogo  \nEs en el seno de la familia donde se define la autoestima de los niños y niñas, donde aprenden a aceptarse ya quererse a sí mismos y, por lo tanto, donde aprenden areconocer si su opinión es o no valorada.  \nEs decir, un niño o niña, en función del estilo educativo desus padres y madres, aprenderá muy pronto a conocer sidebe o no dar su opinión y a reconocer si lo que piensa o dice es valioso para los demás.  \nAdemás, también está ampliamente constatado que las actitudes y comportamientos que los niños aprenden en la familia l os extrapolan a los demás contextos social es como  \nla escuela y la pandilla, y tienden a extenderse a todas las etapas de sus vida.  \nPor ello, es fundamental que, para lograr que un niño o niñadesarroll e la capacidad de dar su opinión asertivamente y de sentir que sus opiniones son tenidas en cuenta, la familia que le educa acoja un estilo educativo democrático y participativo que propicie que todos sus miembros tenganderechos y deberes y que, por lo tanto, opten por entraren las tomas de decisiones familiares.  \nEs decir si queremos lograr que nuestros hijos e hijas sean capaces de defender sus derechos y sus ideas, deberemos como padres y madres transmitirl es que sus ideas son importantes para nosotros y que sus iniciativas son val iosas.  \nEn este sentido l as acciones más importantes que debemos llevar a cabo son: escucharles activamente cuando  \nhablan, darles protagonismo en las tomas de decisiones y fomentar su autonomía ofreciéndoles responsabilidades.  \nPor otro lado, debemos explicarles, a través de ejemplos y experiencias acordes a su edad, que lo que el los dicen ypiensan es importante y que, por lo tanto, creer en si mismos es fundamental para que logren ser personas felicesy solidarias.  \nEn este sentido, el objetivo de estos cuentos es aportar alos padres y madres una excusa para hablar sobre estostemas con sus hijos e hijas. 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