[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43518-es":3,"doc-seo-43518-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43518,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",37,"Literatura","Cuentos para educar en valores","Cuentos para educar en valores reúne actividades para animación a la lectura orientadas a la educación ciudadana, la ética y las tutorías. El texto explica por qué los relatos funcionan como recurso pedagógico para trabajar creencias y valores, destacando su sencillez, carácter lúdico y capacidad empática para hacer la verdad accesible a distintos públicos. Incluye una selección de cuentos asociados a valores concretos, junto con propuestas globales y actividades lingüísticas y multimedia.","LAUREANO BENÍTEZ GRANDE-CABALLERO  \nCUENTOS PARA EDUCAR EN VALORES  \nActividades para animación a la lectura, educación para  \nla ciudadanía, ética y tutorías  \nEDITORIAL CCS  \nPara contactar con el autor:  \n[laure.grande@hotmail.com](laure.grande@hotmail.com)  \n[www.laureanobenitez.com](www.laureanobenitez.com)  \nPá[gina web de EDITORIAL CCS: www.editorialccs.com](gina web de EDITORIAL CCS: www.editorialccs.com)  \n© Laureano Benítez Grande-Caballero  \n© 2011. EDITORIAL CCS, Alcalá, 166 / 28028 MADRID  \nCualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus titulares, salvo excepción prevista por la ley. Diríjase a CEDRO (Centro Español de Derechos Reprográficos, [www.cedro.org](www.cedro.org)) si necesita fotocopiar o escanearalgún fragmento de esta obra.  \nDiagramación editorial: Alberto Díez  \nIlustración de portada: Daniel M. Simón  \nComposición Digital: Safekat  \nISBN (epub): 978-84-9023-823-3  \nÍndice  \nIntroducción  \n1. Aprender con los cuentos  \n2. Actividades globales  \na) Actividades en el nivel lingüístico  \nb) Actividades multimedia  \n1. El sacrificio (El valor del trabajo)  \n2. La honestidad  \n3. La austeridad  \n4. El compartir  \n5. La cooperación (La unión hace la fuerza)  \n6. El respeto a la diversidad  \n7. La solidaridad  \n8. Las habilidades sociales  \n9. La mente positiva  \nBibliografía  \n1. Bibliografía impresaa) Didáctica de los valoresb) Cuentos con valores  \n2. Enlaces de Internet  \nIntroducción  \nAl rabí* Hiyyá bar Abba y al rabí Abbahu se les tenía por dos de los más grandes eruditos rabínicos de su tiempo y, casualmente, ambosaparecieron el mismo día en un pueblo para pronunciar sus respectivos sermones, atrayendo cada uno de ellos una considerable audiencia.  \nEl rabí Hiyyá estaba tratando de serios asuntos de índole legal, mientras que las enseñanzas del rabí Abbahu se componían principalmente de cuentos y parábolas. Así, no pasó mucho tiempo hasta que toda la gente que se había congregado para escuchar al rabí Hiyyá sepasara con la multitud reunida para escuchar los maravillosos cuentos del rabí Abbahu.  \nComprensiblemente, Hiyyá se quedó un tanto decepcionado cuando vio que se había quedado con nada más que unos cuantos oyentes. Más tarde, aquel mismo día, le dijo Abbahu:  \n—Te voy a contar un cuento. En cierta ocasión, dos mercaderes llegaron a un pueblo para vender sus mercancías. Uno de ellos vendíapiedras preciosas y el otro vendía bisutería barata. Al principio, la gentedel pueblo se reunió alrededor del comerciante que traía las mercancíasmás caras. Como es natural, tenían curiosidad por ver de cerca las finas gemas. Pero, cuando llegó el momento de comprar y no solo de mirar, acudieron en masa al mercader de la bisutería y fue con él con quien segastaron su dinero.  \n* Rabí: Título con el que los judíos honran a los sabios de su ley.  \n1. APRENDER CON LOS CUENTOS  \n«Érase una vez» ... «Había una vez» ... «Hace mucho, mucho tiempo, en un lugar no muylejano» ... Pocas frases tienen tan elevado poder de sugestión sobre el ser humano como estas, con las que suelen comenzar esos breves relatos que llamamos cuentos. No importa la edad, ni la condición social, ni el tiempo, ni la cultura... Al escuchar o leer las palabras casi mágicas de «Érase una vez» ... todos nos sentimos subyugados —especialmente los niños y jóvenes— por la apertura de un mundo mágico, fantástico, legendario y misterioso, que cautiva nuestra atención y nuestra imaginación, que nos arranca de la monotonía cotidiana y nos abre las puertas de un mundo donde todo es posible.  \nLos cuentos siempre se han utilizado como un recurso metodológico importante para el aprendizaje de valores y creencias, no solo por las instancias educativas, sino incluso por las tradiciones espirituales, donde los maestros suelen «hablar en parábolas» . 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