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Ball - Contribución a la Investigación de las Políticas Educativas","","Entrevista enfocada en las contribuciones de Stephen J. Ball al campo de la investigación sobre políticas educativas, con atención a las posibilidades para investigadores en distintos contextos, especialmente en países de América Latina. El texto aborda su posición epistemológica, conceptos y herramientas analíticas, así como los alcances y límites de trasladar dichas herramientas a realidades no inglesas. 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Ball y la investigación sobre políticas educativas en  \nAmérica Latina  \narchivos analíticos de políticas educativas  \nRevista académica evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y multilingüe  \nUniversidad de San Andrés y Arizona State University  \n\n| Volumen 24 Número 24 | 29 de fevereiro de 2016 | ISSN 1068-2341 |\n| --- | --- | --- |\n\nEntrevista a Stephen J. Ball: Su Contribución a la Investigación de las Políticas Educativas1  \nMarina Avelar  \nUCL Institute of Education – University of London  \nReino Unido  \nCitación: Avelar, M. (2016) . Entrevista com Stephen J. Ball: Su contribución al análisis de las políticas educativas (translated versión) . Originally published as: Interview with Stephen J. Ball:  \nanalyzing his contribution to education policy research. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 24(24). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.24.2368](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.24.2368)  \nEste artículo forma parte del número especial Stephen J. Ball y la investigación sobre políticaseducativas en América Latina de EPAA/AAPE, Editores invitados Jason Beech y Analía I. Meo.  \nResumen: Esta entrevista tiene como objetivo explorar las principales contribuciones de Stephen J. Ball para el campo de la investigación de políticas educativas, discutiendo las posibilidades para los investigadores en diferentes contextos, especialmente en los países de América Latina. Así, en primer lugar, consideramos la posición epistemológica de Ball, para luego explorar algunos de sus principales conceptos y herramientas. Esto es seguido por una discusión sobre las posibilidades y limitaciones de la transposición de las herramientas analíticas de Ball y el uso de su obra en países distintos de Inglaterra. Luego examinamos las limitaciones del estado-nación como marco analítico en la investigación sobre política educativa actual. Al hacerlo, se analizan algunas implicaciones de lo que Ball llama redes globales de políticas de educación para la investigación de política educacional,  \n1 Traducción a cargo de Mariano Montserrat, Escuela de Educación-Universidad de San Andrés. This is an unofficial translation and provided for reference only.  \nque incluye el trabajo de nuevos actores en la educación provenientes de los negocios y la filantropía. Para terminar, consideramos la importancia del contexto en la investigación de la política educacional, para luego finalizar con breves comentarios acerca de la educación en América Latina. Palabras clave: Políticas Educacionales; Investigación Educacional; Epistemología; Educación Global  \nInterview with Stephen J. Ball: analyzing his contribution to education policy research Abstract: This interview aims to explore Stephen J. Ball’s main contributions to the research field of education policy, while discussing the potentialities for researchers in different contexts, especially in Latin American countries. So firstly, we consider Ball’s epistemological position, to then explore some of his main concepts and tools. This is followed by a discussion about the possibilities and limitations of transposing Ball's analytical tools and using his work in countries other than England. We then examine the limitations of the nation state as a framework in current education policy research. In doing so, we analyze some implications for education policy research of what Ball calls global education policy network, which includes the work of new actors from business and philanthropy in education. 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