[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73012-es":3,"doc-seo-73012-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73012,687207017582,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Paso a paso registro de escritura","Registro de escritura paso a paso centrado en la evaluación del aprendizaje de la lectoescritura. Incluye una estructura por bloques con actividades de copia, dictado y escritura espontánea, y criterios específicos sobre grafismo, sintaxis y contenido expresivo. Se contemplan también indicadores de velocidad y confianza en sí mismo, así como errores y observaciones. Finaliza con valoraciones de adecuación (A/N) y evaluación global por nivel de integración (IS/II/NI).","“PASO A PASO” REGISTRO DE ESCRITURA Alumno/a: Curso:  \n\n| BLOQUE\u003Cbr>1º |  | ESCRITURA |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  | COPIA | DICTADO | ESPONTÁNEA |  |  | VELOCIDAD | CONF IANZA EN SÍ | ERRORES YOBSERVACIONES | EVALUACIÓN |\n|  |  |  |  | GRAFISMO | SINTAXIS | CONTENIDO\u003Cbr>EXPRESIVO |  |  |  |  |\n| pala |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| sopa |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| tele |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| dedo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| moto |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| casa-queso |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| roca |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| perra |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| pera |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| boca-vaso |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| foca |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| llave |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| yo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| nube |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| niño |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| jarra-gitano |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| ducha |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| hucha |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| pozo-cepillo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| gorro-guitarra |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| taxi |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n\n| BLOQUES\u003Cbr>2º y 3º |  | ESCRITURA |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  | COPIA | DICTADO | ESPONTÁNEA |  |  | VELOCIDAD | CONF IANZA EN SÍ | ERRORES Y OBSERVACIONES | EVALUACIÓN |\n|  |  |  |  | GRAFISMO | SINTAXIS | CONTENIDO EXPRESIVO |  |  |  |  |\n| escuela |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| antena |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| ar mario |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| albañil |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| varias |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| trece |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| dragón |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| primero |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| brazo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| cremallera |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| fruta |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| grifo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| plaza |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| blusa |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| bicicleta |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| flecha |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| globo |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\nERRORES: Ortografía natural: sustitución, adición, omisión, rotación, inversión, unión y fragmentación. Arbitraria: acentuación, puntuación y cambio de consonantes. Grafismo: irregularidad, oscilación, superposición, soldaduras, anomalías en tamaño, líneas  \ne interlineación. VALORACIÓN: A (adecuada) o N (no adecuada) .  \nEVALUACIÓN global de cada unidad: IS (integrada con seguridad) , II (integrada con inseguridad) o NI (no integrada) .","cbCais9IcsZFpe51","https://ap.wps.com/l/cbCais9IcsZFpe51","pdf",45895,4,1,2,"Spanish","es",110,"# Bloque 1º: Es escritura\n## Copia, dictado y escritura espontánea\n## Velocidad, confianza en sí y errores y observaciones\n# Bloques 2º y 3º\n## Criterios: grafismo, sintaxis y contenido expresivo\n## Evaluación global (IS/II/NI)\n# Tipos de errores y valoración","[{\"question\":\"Qué tipos de actividades se incluyen en el registro de escritura?\",\"answer\":\"Se contemplan copia, dictado y escritura espontánea, organizadas por bloques de trabajo.\"},{\"question\":\"Qué criterios se evalúan además de la producción escrita?\",\"answer\":\"Se evalúan grafismo, sintaxis y contenido expresivo, junto con velocidad y la confianza en sí mismo.\"},{\"question\":\"Cómo se registran y valoran los errores en la escritura?\",\"answer\":\"Los errores se clasifican como de ortografía natural u ortografía arbitraria, además de grafismo. 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