[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59663-es":3,"doc-seo-59663-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59663,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Boletín Estadístico Gasto Público en Educación N° 3 Agosto 2015 Bolivia","Boletín Estadístico del Ministerio de Educación de Bolivia dedicado al análisis del gasto público ejecutado en el sector educativo con una perspectiva longitudinal. El periodo examinado corresponde a las gestiones 2006 a 2014, usando información de gasto ejecutado reportada por gobiernos departamentales, municipales, universidades públicas e instituciones del sector. Se emplea una metodología estadística para actualización periódica y se enmarca el análisis en el rol del Estado según la Constitución y normativa educativa, incluyendo responsabilidades y evolución del gasto por niveles y rubros.","Boletín Estadístico  \nGASTO PÚBLICO EN EDUCACIÓN  \nN˚ 3 Agosto, 2015  \nESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nDIRECCIÓN GENERAL DE PLANIFICACIÓN  \nMinistro de Educación  \nRoberto Aguilar Gómez  \nViceministro de Educación Regular  \nJuan José Quiroz Fernández  \nViceministro de Educación Alternativa y Especial  \nNoel Aguirre Ledezma  \nViceministro de Educación Superior de Formación Profesional  \nJiovanny Samanamud Ávila  \nViceministro de Ciencia y Tecnología  \nPedro Crespo Alvizuri  \nDirectora General de Planificación  \nSusana Postigo de Spada  \nElaboración:  \nEquipo de Investigación Sectorial, Indicadores y Análisis Educativo Paul Arce Alvarez  \nCarla Camacho Joffre Juan Collque Arrieta Luis Flores Rivero Marcela Guerra Carrasco Víctor Loayza Barea Marisol Paredes Alarcón  \nFotografías:  \nMinisterio de Educación  \nDiagramación y Diseño Gráfico:  \nEquipo de Diseño Web y Multimedia  \nDebora Fernández Zeballos  \nLa Paz, Bolivia, Agosto 2015  \nPresentación  \nEl tercer número del Boletín Estadístico del Ministerio de Educación tiene como tema central el análisis del gasto público ejecutado por el sector educativo bajo una perspectiva longitudinal. El periodo analizado abarca las gestiones 2006 a 2014 y la información seleccionada está referida a temáticas que permiten observar laevolución en la ejecución del gasto acompañado de algunos resultados sobre la implementación de la política educativa.  \nLa información utilizada proviene de fuentes oficiales y corresponde al gasto ejecutado, no así al gasto programado, lo que permite realizar un seguimiento al comportamiento efectivo del gasto en educación. Esta información es aquella que el Ministerio de Educación ha sistematizado, la que fue reportada al Ministerio de Economía y Finanzas Públicas por los gobiernos departamentales, gobiernos municipales, universidades públicas, universidades indígenas y otras instituciones que ejecutan recursos públicos en el sector educativo, así como las estadísticas del Instituto Nacional de Estadística y de la UNESCO.  \nEs importante señalar que el Equipo de Investigación Sectorial, Indicadores yAnálisis Educativo del Ministerio de Educación, procesa y sistematiza la informaciónreferida a la ejecución del gasto público en educación con fines estadísticos y no con fines contables. La metodología utilizada permite actualizar oportuna y periódicamente esta información, con los niveles de desagregación pertinentes.  \nEl presente Boletín Estadístico, en principio describe brevemente el marco normativo referido a las responsabilidades del Estado en cuanto al uso de los recursos públicos destinados al sector educativo. Luego, expone la evolución de la ejecución del gasto público en educación, contextualizando este análisis con información sobre el desempeño de la economía boliviana y con información del gasto en educación delos países Latinoamericanos y del Caribe. Finalmente, desagrega el gasto ejecutado por nivel de gobierno, por rubro y subsistema educativo.  \nRoberto Iván Aguilar Gómez  \nMinistro de Educación  \nInformacióndestacada en este Boletín  \n\n| Estado y educación |\n| --- |\n|  |\n|  |\n| Ejecución del gastopúblico en educación |\n\n1. Responsabilidades del Estado en laeducación  \nLa Constitución Política del Estado (CPE) promulgada en 2009, vela por la unidad del Estado en toda su diversidad, propugna la convivencia armónica entre seres humanos y de éstos con la Madre Tierra. Sostiene también que todas las personas tienen derecho a recibir educaciónen todos los niveles de manera universal, productiva, gratuita, integral e intercultural, sin discriminación (Art.17).  \nEn consecuencia, la educación constituye una función suprema y es la primera responsabilidad financiera del Estado, que tiene además la obligación indeclinable de sostenerla, garantizarla ygestionarla (Art.77). Razón por la cual, la educación fiscal es gratuita en todos sus niveles y, una vez culminados los estudios del nivel secundario, el diploma de bachiller debe ser ","cbCaicSxMbrPd8N5","https://ap.wps.com/l/cbCaicSxMbrPd8N5","pdf",6992620,4,1,24,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Responsabilidades del Estado en la educación\n## Ejecución del gasto público en educación\n## Metodología y fuentes de información\n## Enfoque y estructura del boletín","[{\"question\":\"Qué periodo de tiempo analiza el boletín sobre el gasto público en educación?\",\"answer\":\"El boletín analiza las gestiones 2006 a 2014, con enfoque longitudinal para observar la evolución de la ejecución del gasto.\"},{\"question\":\"El boletín trabaja con gasto programado o con gasto ejecutado?\",\"answer\":\"El boletín utiliza información de gasto ejecutado, no de gasto programado, para dar seguimiento al comportamiento efectivo del gasto en educación.\"},{\"question\":\"Cuáles son algunas responsabilidades del Estado para garantizar la educación según el documento?\",\"answer\":\"El documento señala que la educación es una función suprema y primera responsabilidad financiera del Estado, con obligaciones de sostenerla, garantizarla y gestionarla; 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