[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-147115-es":3,"doc-seo-147115-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},147115,962084925502,"Emma Mercer","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",43,"Estilo de Vida","Los valores del deporte en cada aula - Guía para enseñar respeto, equidad e inclusión a estudiantes de 8 a 12 años","Guía básica para docentes destinada a estudiantes de 8 a 12 años que explica cómo el deporte aporta más que desarrollo físico: fortalece la socialización al conectar personas de distintos orígenes, impulsa el desarrollo moral mediante aprendizajes aplicables a la vida cotidiana y contribuye a construir comunidades pacíficas, productivas, sanas y cohesionadas. Presenta el propósito de un proyecto internacional que diseña tarjetas de actividades basadas en el movimiento para enseñar valores fundamentales de respeto, equidad e inclusión dentro del aula.","LOS VALORES DEL DEPORTE  \nEN CADA AULA  \nGuía para enseñarrespeto, equidad einclusión a estudiantes de 8 a 12 años de edad Guía básica  \nAlianza para la educación  \nPublicado en 2021 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 7, place de Fontenoy, 75352 París 07 SP (Francia); la Olympic Foundation for Culture and Heritage (OFCH), Quai d’Ouchy 1, 1006 Lausana (Suiza); la Fundación Agitos, Adenauerallee 212-214, 53113 Bonn (Alemania); la Agencia Mundial Antidopaje (AMA), Stock Exchange Tower, 800 Place Victoria (Suite 1700), Montreal (Quebec) H4Z 1B7 (Canadá); el Consejo Internacional para la Ciencia del Deporte y la Educación Física (ICSSPE), Hanns-Braun-Straße 1, 14053 Berlín (Alemania); el International Fair Play Committee (CIFP), Csörsz 49-51, Budapest, 1124 (Hungría) .  \n© UNESCO / OFCH / Fundación Agitos / AMA / ICSSPE / CIFP 2021  \nISBN: 978-92-3-300163-3 EAN: 9789233001633  \nEsta publicación está disponible en acceso abierto bajo la licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 IGO (CC-BY-NC-SA 3.0 IGO) ([http://creativecommons](http://creativecommons) . org/licenses/by-nc-sa/3.0/igo/) . Al utilizar el contenidode la presente publicación, los usuarios aceptan las condiciones de utilización del Repositorio UNESCO deacceso abierto ([www. unesco.org/open-access/terms-use](www. unesco.org/open-access/terms-use)ccbyncsa-sp) .  \nPara cualquier obra derivada, sírvase incluir el siguiente descargo de responsabilidad: «La presente obra noes una publicación oficial de la Unesco ni de los demás colaboradores y no se considerará como tal» . No se permite la utilización de ningún logotipo en las obras derivadas .  \nTítulo original: Sport values in every classroom:  \nteaching respect, equity and inclusion to 8-12 year-old students . Publicado en 2019 por la Organización delas Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura 7, place de Fontenoy, 75352 París 07 SP, Francia, Olympic Foundation for Culture and Heritage (OFCH), Quai d’Ouchy 1, 1006 Lausanne, Switzerland, Agitos Foundation, Adenauerallee 212-214, 53113 Bonn, Germany, Agencia Mundial Antidopaje (AMA),  \nStock Exchange Tower, 800 Place Victoria (Suite 1700), Montreal (Quebec) H4Z 1B7, Canada, Consejo Internacional para la Ciencia del Deporte y la Educación  \nFísica (ICSSPE/CIEPSS), Hanns-Braun-Straße 1, 14053 Berlin, Germany, International Fair Play Committee (CIFP), Csörsz street 49-51, Budapest, 1124, Hungary.  \nLos términos empleados en esta publicación y la presentación de los datos que en ella aparecen no implican toma alguna de posición de parte de la UNESCO y / o cualquier de los Coeditores en cuanto al estatuto jurídico de los países, territorios, ciudades  \no regiones ni respecto de sus autoridades, fronteras  \no límites .  \nLas ideas y opiniones expresadas en esta obra son las de los autores y no reflejan necesariamente el punto de vista de la UNESCO y / o los Coeditores ni comprometen a estas Organizaciones .  \nImpreso en el Reino Unido por T+T Design ([tandt.design](tandt.design))  \nFotografía de cubierta, diseño gráfico, diseño de cubierta, ilustraciones, maquetación: T+T Design ([tandt.design](tandt.design))  \nTraducción: Paula González Fernández, H. López Conceiro (COI)  \nAgradecimientos:  \nLa Fundación Agitos, el International Fair Play Committee (CIFP), el Consejo Internacional para la Ciencia del Deporte y la Educación Física (ICSSPE), la Olympic Foundation for Culture and Heritage (OFCH), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), y la Agencia Mundial Antidopaje (AMA) desean expresarsus agradecimientos a las siguientes personas, entre otras muchas no citadas a continuación:  \nEl equipo de investigación de AIESEP: Attilio Carraro, Erica Gobbi, Hans Peter Brandl-Bredenbeck,  \nFiona Chambers, Matteo Cucchelli, Catherine Elliot, Márcia Greguol, Amy Ha, Doune Macdonald, Massimiliano Marino, Marco Maselli, Louise McCuaig, Jaimie McMullen  \nAmapola ","cbCaibETZ1kUpxQd","https://ap.wps.com/l/cbCaibETZ1kUpxQd","pdf",4574115,2,1,184,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Los tres valores fundamentales\n## Un vistazo a cada valor\n## Respeto\n## Equidad\n## Inclusión\n# Las tarjetas de actividades\n## ¿De qué se trata?\n## ¿Qué hay en una tarjeta de actividad?","[{\"question\":\"¿Por qué se considera que el deporte va más allá del desarrollo físico?\",\"answer\":\"Porque mejora la socialización, actúa como puente entre distintos orígenes y personalidades y favorece un desarrollo moral cuyos aprendizajes trascienden a la vida diaria.\"},{\"question\":\"¿Cuáles son los tres valores fundamentales que aborda la guía?\",\"answer\":\"Respeto, equidad e inclusión, presentados como valores vinculados al deporte que se pueden trabajar en el aula.\"},{\"question\":\"¿Cómo se pretende que los docentes usen las actividades en clase?\",\"answer\":\"Mediante tarjetas de actividades basadas en el movimiento, diseñadas para involucrar a estudiantes de 8 a 12 años y facilitar la enseñanza de los valores.\"}]","Los valores del deporte en cada aula - Guía para enseñar respeto, equidad e inclusión a estudiantes de 8 a 12 años | PDF",1787756662,283,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"sport-values-in-every-classroom-teaching-respect-equity-and-inclusion-for-students-aged-8-12","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,48,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":49,"name":12,"@type":44,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/estilo-de-vida/",3,{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/sport-values-in-every-classroom-teaching-respect-equity-and-inclusion-for-students-aged-8-12/147115/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-05","2026-08-26",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"¿Por qué se considera que el deporte va más allá del desarrollo físico?","Question",{"text":76,"@type":77},"Porque mejora la socialización, actúa como puente entre distintos orígenes y personalidades y favorece un desarrollo moral cuyos aprendizajes trascienden a la vida diaria.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"¿Cuáles son los tres valores fundamentales que aborda la guía?",{"text":81,"@type":77},"Respeto, equidad e inclusión, presentados como valores vinculados al deporte que se pueden trabajar en el aula.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"¿Cómo se pretende que los docentes usen las actividades en clase?",{"text":85,"@type":77},"Mediante tarjetas de actividades basadas en el movimiento, diseñadas para involucrar a estudiantes de 8 a 12 años y facilitar la enseñanza de los valores.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,101,105,109,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":100},"lifestyle",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":103,"show_sort_weight":97,"slug":104},38,"Examen","exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":97,"slug":108},44,"General","general",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":97,"slug":112},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]