[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59479-es":3,"doc-seo-59479-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59479,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Contenidos de la Especialidad de Educación Física y Deportes: Procesos Formativos de Atletismo y Recreación Comunitaria Productiva (2006-2022)","Los contenidos de la especialidad de Educación Física y Deportes organizan el currículo formativo para maestras y maestros, con un enfoque en la unidad de deformación de atletismo y en la unidad “Recreación comunitaria productiva”. Se detallan objetivos holísticos, capacidades y cualidades a desarrollar, y unidades temáticas con metodología educativa para carreras de velocidad, relevos, vallas, obstáculos, medio-fondo, fondo, marcha atlética y pruebas a campo traviesa. Incluye mini atletismo escolar, pruebas, fases de aprendizaje, y orientaciones sobre saltos y lanzamientos, además de bibliografía y recursos audiovisuales sugeridos.","CONTENIDOS DE LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES CONTENIDOS MÍNIMOS DE CURRÍCULO DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n\n| ESPECIALIDAD | EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES |  |  | UNIDAD DEFORMACIÓN | PROCESOS FORMATIVOS DE\u003Cbr>ATLETISMO |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| AÑO DE\u003Cbr>FORMACIÓN: | PRIMERO | SEMESTRE | ANUAL | HRS. SEMANA\u003Cbr>HRS. SEMESTRE | 2\u003Cbr>80 |\n| OBJETIVO HOLÍSTICO DELA UNIDAD DEFORMACIÓN | Fortalecemos valores y conocimientos prácticos-teóricos de procesos de enseñanza y aprendizaje del atletismo mediante estrategias metodológicas de diferentes pruebas de pista y campo, para contribuir en la vida profesional de maneraeficaz y eficiente. |  |  | CAPACIDADES Y CUALIDADES QUE PERMITEDESARROLLAR LAUF | - Ejecutar procesos educativos de pruebas de pista y campo del atletismo y mini atletismo.\u003Cbr>- Realiza ejercicios decalentamiento para diferentes pruebas de atletismo.\u003Cbr>- Demuestra prácticas del atletismo en sus diferentes fases deaprendizaje. |\n| UNIDADES TEMÁTICAS Y CONTENIDOS |  |  |  |  |  |\n| INTRODUCCIÓN AL ATLETISMO\u003Cbr>- Historia del Atletismo en Bolivia y el contexto internacional\u003Cbr>- Definición y clasificación del atletismo\u003Cbr>- Ejercicios de calentamiento\u003Cbr>- Ejercicios de asimilación (ejercicios genéricos)\u003Cbr>MINI ATLETISMO EN LA ESCUELA\u003Cbr>- Introducción al mini atletismo\u003Cbr>- El mini atletismo una herramienta privilegiada para la Educación Física en las escuelas\u003Cbr>- Las virtudes educativas-enfoque pedagógico del mini atletismo\u003Cbr>- La motivación principal para los niños\u003Cbr>- Fases sensibles (cualidades físicas motoras a desarrollar – desarrollo psicomotriz – capacidad físicas) |  |  |  |  |  |\n\n- Material para el desarrollo de las pruebas del mini atletismo  \nPRUEBAS DEL MINI ATLETISMO (LOS JUEGOS ESTUDIANTILES PLURINACIONALES)  \n- Fórmula de curvas velocidad y vallas  \n- Fórmula de curvas relevos de velocidad  \n- Salto largo con corta aproximación  \n- Salto triple con aproximación corta  \n- Sentadilla hacia adelante  \n- Lanzamiento de balón medicinal  \n- Lanzamiento de jabalina o vortex  \n- Lanzamiento rotacional  \n- Resistencia de 5 minutos  \n- Relevos 5x80 niñas-niños  \nMETODOLOGÍA EDUCATIVA DE LAS PRUEBAS DE PISTA  \n- Partidas, tipos de partidas  \n- Proceso de enseñanza y aprendizaje de las carreras de velocidad  \n- Proceso de enseñanza y aprendizaje de las carreras de relevo  \n- Proceso de enseñanza y aprendizaje de carrera de vallas  \n- Proceso de enseñanza y aprendizaje de carrera de obstáculos  \n- Proceso de enseñanza y aprendizaje de las carreras de medio-fondo y fondo  \n- Proceso de enseñanza y aprendizaje de la marcha atlética  \n- Proceso de enseñanza y aprendizaje de pruebas a campo traviesa  \nMETODOLOGÍA EDUCATIVA DE LAS PRUEBAS DE CAMPO  \n- Saltos  \nProcesos de enseñanza y aprendizaje de los saltos: largo, triple, alto y pértiga  \n- Lanzamientos  \nProceso de enseñanza y aprendizaje de lanzamientos: bala, jabalina, disco y martillo Formación de capacidades motoras  \n\n| BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA PARA LA UF |\n| --- |\n| Borsani, María José . (2003) . Adecuaciones curriculares: apuntes de atención a la diversidad.: Novedades Educativas. Buenos Aires Campos Granell, José . (2004) . Técnicas del Atletism. Paidotribo, Barcelona España.\u003Cbr>Hegedüs, Jorge (1987) . Teoría general y especial del entrenamiento deportivo. Stadium España.\u003Cbr>IAAF Federación Internacional de Atletismo Amateur 2018 – 2019 Reglamento actualizado de la especialidad.\u003Cbr>Ozolín y Markov (1995) Atletismo. Científica TOMO I Y II. Cuba\u003Cbr>RiusSant, Joan. (2005) . Metodología y Técnicas de Atletismo. Paidotribo Barcelona-España:.\u003Cbr>Schmdelinsk, Gerhuar. (2004) . Atletismo. Alemania:\u003Cbr>Sin autor (2002) Educación especial: áreas curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales. Madrid.\u003Cbr>LIBRO: Correr, Saltar y Lanzar (2017) Atletismo World Athletics. Alemania. |\n| RECURSOS AUDIOVISUALES SUGERIDOS PARA LA UF |\n| j. Ruis Trainer “Metodología de atletismo”. Nacho Pérez “Jugamos al atletismo”\u003Cbr>Franco","cbCaii3c1saLni51","https://ap.wps.com/l/cbCaii3c1saLni51","pdf",487417,2,1,73,"Spanish","es",110,"# Procesos formativos de atletismo\n## Introducción al atletismo y mini atletismo en la escuela\n## Metodología educativa de las pruebas de pista\n## Metodología educativa de las pruebas de campo\n## Formación de capacidades motoras\n# Recreación comunitaria productiva\n## La recreación como fenómeno social cultural\n## Los juegos y teorías del juego\n## Juegos cooperativos y juegos de educación inicial\n## El juego en el desarrollo de cualidades físicas y deportivas\n# Bibliografía y recursos audiovisuales sugeridos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo holístico de la unidad de deformación sobre atletismo?\",\"answer\":\"Fortalece valores y conocimientos práctico-teóricos sobre procesos de enseñanza y aprendizaje del atletismo mediante estrategias metodológicas de pruebas de pista y campo, para contribuir profesionalmente con eficacia 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