[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78711-es":3,"doc-seo-78711-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78711,5909887254083,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",38,"Examen","Guía del Docente de Español Leo y Escribo en Sexto Grado","Guía del Docente de Español “Leo y Escribo” en Sexto Grado, elaborada con apoyo de USAID bajo el proyecto De Lectores a Líderes. Presenta el marco educativo hondureño y el propósito de orientar estrategias pedagógicas y didácticas para trabajar con los libros de lectura y actividades, desarrollando las cuatro habilidades lingüísticas: hablar, escuchar, leer y escribir. Integra lineamientos basados en estándares de Español y el DCNB, incorporando aportes de investigación y ciencia cognitiva para mejorar el aprendizaje.","􀀋 􀀊􀀕 􀀉􀀏 􀀑  \n􀀘􀀗􀀖􀀕 􀀓􀀒􀀑 􀀐􀀏􀀎􀀒􀀍􀀌􀀒  \n􀀈  \n􀀞􀀝􀀜 􀀚 􀀙􀀘􀀗􀀖􀀕􀀔􀀜 􀀝􀀓 􀀒􀀝􀀑􀀐􀀜 􀀏􀀖􀀎􀀍􀀜  \nLa Guía del Docente de Español-Leo y Escribo en Sexto Grado, ha sido elaborada con el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) bajo el proyecto De Lectores a Líderes. Los derechos son propiedad de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras, C.A.  \nPresidencia de la República Secretaría de Estado en el Despacho de Educación Subsecretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos Subsecretaría de Asuntos Administrativos y Financieros  \nProyecto De Lectores a Líderes, USAID  \nRef. Solicitud de propuestas SdP. 2633_ 2019: “Impresión y Embalaje de Textos Oficiales de Español de 1ro. a 6to. grado.”  \nDirector, proyecto DLAL  \nSergio Ramírez  \nSubdirectora, proyecto DLAL  \nSeidda Mendoza  \nEspecialista en lectura  \nMónica Sahonero  \nAsesor de desarrollo de materiales  \nHétter Núñez  \nAutoras  \nRucena Rodríguez Yadira Eguigure  \nConcepto editorial y revisión técnica, proyecto DLAL  \nHétter Núñez Mónica Sahonero Rucena Rodríguez  \nEnfoque de género e inclusión social  \nHannah Kuntz Saira Álvarez  \nAprendizaje socioemocional  \nSusan Bruckner Vilma Valerio  \nCorrección y estilo  \nHétter Núñez Mónica Sahonero  \nPortada  \nAstrid Pinel Juan F. Cruz Karen Medina Vilma Valerio  \nDiseño y diagramación  \nDavid Romero Itzon Corea Raúl Urquía Vilma Valerio  \nIlustración  \nKaren Medina Vilma Valerio  \nIlustración original, derechos reservados UPNFM  \nRevisión Técnico Gráfico y Pedagógico  \nDirección General de Innovación Tecnológica y Educativa-SENeyra Gimena Paz  \nLevis Nohelia Escober  \n©Secretaría de Educación  \n1ª Calle, entre 2ª y 4ª avenida de Comayagüela, M. D.C. , Honduras, [C.A. www. se.gob.hn](C.A. www. se.gob.hn)  \n© Proyecto De Lectores a Líderes. USAID  \nBoulevard Morazán. Edificio: Torre Morazán, piso 11 Guía del Docente de Español  \nLeo y Escribo en Sexto Grado  \nPrimera edición 2020. Versión para validación.  \nSe permite la reproducción total o parcial solamente con fines educativos  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA  \nEsta obra ha sido posible gracias al apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) . Las opiniones expresadas en el contenido y por los autores no necesariamente reflejan las opiniones de la USAID.  \n􀀋 􀀊􀀕 􀀉􀀏 􀀑  \n􀀘􀀗􀀖􀀕 􀀓􀀒􀀑 􀀐􀀏􀀎􀀒􀀍􀀌􀀒  \n􀀈  \n􀀞􀀝􀀜 􀀚 􀀙􀀘􀀗􀀖􀀕􀀔􀀜 􀀝􀀓 􀀒􀀝􀀑􀀐􀀜 􀀏􀀖􀀎􀀍􀀜  \nNota: Cualquier observación encontrada en este libro, por favor escribir a la Dirección General de Innovación Tecnológica y Educativa de la Secretaría de Educación, para ser rectificado y mejorado en las próximas ediciones, nuestro correo electrónico es: [dgite@educatrachos.hn](dgite@educatrachos.hn)  \nPresentación  \nL  \na Ley Fundamental de Educación de la República de Honduras reconoce derecho de toda persona a tener acceso al conocimiento, para propiciar  \nel  \nel  \ndesarrollo de su personalidad y de sus capacidades. En la base del cumplimientode ese derecho se encuentra el aprendizaje de la lectoescritura, el cual requiere serasegurado en el Segundo Ciclo de Educación Básica.  \nAdemás de ser una de las principales herramientas de acceso al conocimiento, aprender a leer y escribir favorece el desarrollo de las destrezas cognitivas de orden superior, tales como inferir, relacionar, reflexionar y desarrollar el pensamientocrítico, entre otras. Asimismo, la lectura contribuye a la formación de hombres y mujeres capaces de constituirse en ciudadanos que colaboran en la conformaciónde sociedades democráticas y participativas.  \nComo parte de los esfuerzos que realiza la Secretaría de Educación para mejorar los logros de aprendizaje en el campo del conocimiento del Español, se hadesarrollado la presente Guía del Docente, Leo y Escribo en Sexto Grado. Este material educativo fue elaborado con base en los nuevos estándares de Español, y en el marco del Diseño Curricular Nacional Básico (DCNB) .  \nLa Guía del Docente tiene el propósito de brindar las orientaciones pedagógicasy didácticas para trabajar ","cbCaiuJxvwPIaVyQ","https://ap.wps.com/l/cbCaiuJxvwPIaVyQ","pdf",46375522,8,1,296,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Índice\n## Estándares educativos de Español para sexto grado\n## Introducción\n## Modelo de enseñanza directa\n## Organización del Libro de Actividades\n## Organización de la Guía del Docente\n## Unidad 1: Cuidemos la Tierra, nuestra casa, nuestro hogar\n## Aprendizaje socioemocional\n## Unidad 2: Si me amo, podré amar a quienes me rodean","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la Guía del Docente “Leo y Escribo” en Sexto Grado?\",\"answer\":\"Brinda orientaciones pedagógicas y didácticas para trabajar con el Libro de Lectura y el Libro de Actividades, con el fin de desarrollar hablar, escuchar, leer y 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