[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78733-es":3,"doc-seo-78733-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},78733,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Libro de Lectura Español Tercer grado de Educación Básica (I Ciclo)","Libro de lectura de Español para estudiantes y docentes del tercer grado de Educación Básica, correspondiente al I Ciclo. Presenta la fundamentación para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y escritura en Honduras mediante el enfoque comunicativo funcional del DCNEB. Describe su organización en cuatro unidades, ocho lecciones y 32 lecturas vinculadas a los bimestres del calendario escolar, integrando lengua oral, lectura y escritura. Incluye propósitos didácticos, orientaciones para el aula y referencias bibliográficas, además de información institucional y de derechos de reproducción.","Español  \n3  \nI Ciclo  \nLibro de Lectura Tercer grado  \nEl Libro de Lectura-Español -Tercer grado de Educación Básica , ha sido elaborado por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) y sus derechos son propiedadde la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.  \nPresidencia de la República  \nSecretaría de Estado en el Despacho de Educación  \nSubsecretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos  \nSubsecretaría de Asuntos Administrativos y Financieros  \nUnidad de Coordinación de Proyectos BID-Secretaría de Educación  \nRef.  \nCoordinación General -UPNFM  \nCarolina Raudales Rizzo  \nCoordinación Técnica-Pedagógica-UPNFM  \nMaura Catalina Flores Estrada Rosario Bueso Velásquez Sandra Liz Irías  \nAutor  \nDina Luissana Ramos  \nGerente Pedagógico UCP/BID-SE  \nMartha Patricia Rivera Girón  \nEquipo Técnico Revisor UCP/BID-SE  \nVilma Xiomara Valerio, Iris Leonor Martínez Viena Yamileth Arellano y Jorge Noel Pavón  \nEquipo Técnico-Pedagógico Revisor-SE  \nNeyra Gimena Paz, María Adilia Posas, Lidia Marina López , Levis Nohelia Escober y Martha Patricia Rivera  \nCorrección y Estilo  \nAna Francisca Jiménez Avelares  \nPortada  \nSamuel Campos  \nFotografía Portada  \nEscuela Oswaldo López Arellano,  \nColonia Kennedy, Tegucigalpa, M. D. C.  \nDiseño y Diagramación  \nRamón Enrique Maradiaga Pineda  \nIlustración  \nEnrique Escher, Marvin Noel Andino, Karina Mabel Rodríguez  \nLibro Electrónico Interactivo  \nAllan Efraín Martínez  \nEquipo de Validación  \nManuel Abelardo Hernández, Nancy Yolibeth Izaguirre Cáceres, Claudia Mariela Martínez  \nRevisión Técnico-Gráfico  \nDirección General de Tecnología Educativa-SE  \n©Secretaría de Educación  \n1ª Calle, entre 2ª y 4ª avenida de Comayagüela, M. D. C. , Honduras, C.A.  \n[www.se.gob.hn](www.se.gob.hn)  \nLibro de Lectura, Español, Tercer grado Primera Edición 2015  \nSe prohíbe la reproducción parcial o total de este Libro, sin el permiso de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA – PROHIBIDA SU VENTA  \n372.4 Secretaría de Educación  \nSE446 Español Libro de Lectura Tercer grado.  \nTegucigalpa, Secretaría de Educación, 2015.  \n204p. 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Tit.  \nNota: Cualquier observación encontrada en este Libro , por favor escribir a la Dirección General de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación , para ser rectificado y mejorado en las próximas ediciones, nuestro correo electrónico es: [contacto@se.gob.hn](contacto@se.gob.hn)  \nIntroducción  \nLa serie de textos de Español para estudiantes y docentes de primero anoveno grado de educación básica, representa la voluntad de la Secretaríade Estado en los Despachos de Educación, por mejorar los procesos deenseñanza aprendizaje de la lectura y escritura en la niñez y juventud hondureña.  \nEstos textos han sido redactados de acuerdo con las líneas metodológicas del enfoque comunicativo funcional que establece el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica (DCNEB) hondureño; por lo que su aplicación en el aula de clases, desarrollará al máximo la competencia comunicativa de los estudiantes. 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