[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78731-es":3,"doc-seo-78731-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78731,962085564807,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Español Libro de Lectura Segundo grado","Libro de lectura en español para estudiantes de segundo grado de Educación Básica en Honduras. Presenta el propósito de fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura mediante un enfoque comunicativo funcional alineado al DCNEB hondureño. Organiza el trabajo en cuatro unidades correspondientes a los bimestres del calendario escolar, con ocho lecciones por unidad y actividades orientadas al logro de estándares nacionales y el desarrollo de habilidades lingüísticas. Incluye orientaciones para docentes y promueve el goce por la lectura y el aprendizaje significativo.","República de HondurasSecretaría de Educación  \nEspanLibro de Lecturaol  \nSegundo grado  \nRepublica de HondurasSecretaria de Educación  \n# EspanolLibro de LecturaSegundo grado\n\nRef.  \nCoordinación General-UPNFM  \nCSecretaria de Educación  \n1a Calle,entre 2ay4a avenida deComayagüela,M.D.C.,Honduras,C.A.www.se.gob.hn  \nLibro de Lectura,Espanol,Segundo gradoPrimera Edición 2015  \nCarolina Raudales Rizzo  \nCoordinación Técnica-Pedagógica-UPNFM  \nMaura Catalina Flores EstradaRosario Bueso VelásquezSandra Liz Irias  \nAutor  \nElvia Estela Ramírez  \nGerente Pedagógico UCP/BID-SEMartha Patricia Rivera Girón  \nEquipo Técnico Revisor UCP/BID-SE  \nVilma Xiomara Valerio,Iris Leonor MartínezViena Yamileth Arellanoy Jorge Noel Pavón  \nEquipo Técnico-Pedagógico Revisor-SE  \nNeyra Gimena Paz,Maria Adilia Posas,  \nEda Mayra Meza,Francis Reyes,Lidia Marina López,Levis Nohelia Escobery Deysi Lourdes Rápalo  \nRevisión Técnico-Gráfico  \nDirección General de Tecnologia Educativa-SE  \nSe prohíbe la reproducción parcial o total de este Libro,sin el permisode la Secretaria de Estadoen el Despacho de Educación de Honduras.  \nEI Libro de Lectura-Espanol-Segundo grado de Educación Básica,ha sido elaborado por  \nla Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM)y sus derechos son propiedadde la Secretaria de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.  \nPresidencia de la República  \nSecretaria de Estado en el Despacho de Educación  \nSubsecretaria de Asuntos Técnico Pedagógicos  \nSubsecretaria de Asuntos Administrativos y Financieros  \nUnidad de Coordinación de Proyectos BID-Secretaria de Educación  \n## Corrección y Estilo\n\nIsis Amparo MartínezAna Francisca Jiménez Avelares  \nPortada  \nSamuel Campos,Levis N.Escober  \nFotografía Portada  \nNinos de la Escuela Oswaldo López Arellano,Colonia Kennedy,Tegucigalpa,M.D.C.  \n## Diseno y Diagramación\n\nVioleta Maria Mora,Franklin Gerardo Castillo,Oscar David Padgett y Raúl Edgardo Borjas  \nllustración  \nEnrique Escher,Marvin Noel Andino,Jairo Antonio Aguilar López  \n## Equipo de Validación\n\nJessica M.Rodríguez,Verónica Sierra,Deisy R.Romero y Lourdes Portillo  \n| 372.4 Secretaria de Educación  \u003Cbr>SE446  \u003Cbr>Espanol Libro de Lectura Segundo grado.  \u003Cbr>Tegucigalpa,Secretaria de Educación,2015.  \u003Cbr>202p.llus.colors  \u003Cbr>Bibliografía  \u003Cbr>ISBN:989-99926-845-9-7  \u003Cbr>1.-ESPANOL.-LIBRO DE LECTURA .-1.-Ramírez,  \u003Cbr>Elvia Estela.II.Tit.   |\n| --- |\n\nNota:Cualquier observación encontrada en este Libro,por favor escribir a la Dirección Generalde Tecnologia Educativa de la Secretaria de Educación,para ser rectificadoy mejorado en laspróximas ediciones,nuestro correo electrónico es:contacto@se.gob.hn  \n# Introduccionn\n\nLa serie de textos de Espanol para estudiantes y docentes de primero anoveno grado de educación básica,representa la voluntad de la Secretaríade Estado en los Despachos de Educación,por mejorar los procesos deensenanza aprendizaje de la lectura y escritura en la ninez y juventudhondurena.  \nEstos textos han sido redactados deacuerdo con las líneas metodológicas delenfoque comunicativo funcional que establece el Diseno Curricular Nacionalde Educación Básica(DCNEB)hondureno;porlo que su aplicación en elaula de clases,desarrollará al máximo la competencia comunicativa de losestudiantes.Se espera,como producto,una mayor adquisición deconocimientos,destrezas,habilidades y actitudes de manera más práctica yamena.  \nFundamentalmente,estos textos ofrecen una variedad de secuenciasdidácticas que integran los bloques de las Programaciones EducativasNacionales:lengua oral,lectura y escritura.Cada actividad está orientada allogro de los Estándares Educativos Nacionales y al desarrollo de lashabilidades lingüisticas.  \nEn cada ciclo educativo y atendiendo la dosificación en las ProgramacionesEducativas Nacionales,los libros se estructuran en cuatro unidades quecontienen ocho lecciones con estrategias encaminadas al logro de lacompetencia comunicativa.Cada unidad está planificada paradesarrollarse en los período","cbCaikjRcDNE3ibb","https://ap.wps.com/l/cbCaikjRcDNE3ibb","pdf",52111321,7,1,214,"Spanish","es",110,"# Corrección y Estilo\n# Diseño y Diagramación\n# Introducción\n# Mi libro de lectura","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal del libro de lectura para segundo grado?\",\"answer\":\"Enriquece los ejercicios de lectura y escritura para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con eficiencia y creatividad, fortaleciendo la competencia comunicativa.\"},{\"question\":\"¿De qué manera se estructura el libro a lo largo del año escolar?\",\"answer\":\"Está organizado en cuatro unidades correspondientes a los bimestres del calendario escolar, con actividades distribuidas por meses.\"},{\"question\":\"¿Qué enfoque metodológico sigue el 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