[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39021-es":3,"doc-seo-39021-110":29},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},39021,8796095360427,"Lucas Martin","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",37,"Literatura","Cuaderno de Lectura Español Cuarto Grado","Libro de lectura para cuarto grado de educación primaria en español, coordinado y editado por la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. Incluye créditos editoriales, información de edición y materiales de apoyo, así como una introducción sobre la importancia de promover la formación de lectores desde los primeros años. Presenta estrategias para mejorar la comprensión lectora, el acceso a textos adecuados y la integración a la cultura escrita, destacando la renovación curricular y del material de lectura implementada desde el ciclo escolar 2014-2015.","Español  \nLibro de lectura  \nCuarto grado  \nEspañol Libro de lectura  \nCuarto grado  \nEspañol. Libro de lectura. Cuarto grado fue coordinado y editado por la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.  \nSecretario de Educación Pública  \nAurelio Nuño Mayer  \nSubsecretario de Educación Básica  \nJavier Treviño Cantú  \nDirectora General de Desarrollo Curricular  \nMarcela de la Concepción Santillán Nieto  \nComité de selección de libros de lectura  \nDepartamento de Investigaciones Educativas (DIE) del Centro de Investigacióny de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (Cinvestav), Universidad Pedagógica Nacional (UPN), Escuela Mexicana de Escritores, Dirección General de Educación Indígena (DGEI), Dirección General de Desarrollo Curricular (DGDC) y Dirección General de Materiales e Informática Educativa (DGMIE)  \nApoyo técnico  \nElizabet Silva Castillo, Anayte Pérez Jiménez, Itzel Vargas Moreno  \nDirección editorial  \nPatricia Gómez Rivera  \nCoordinación editorial Mario Aburto Castellanos  \nCuidado editorial  \nAlejandro Rodríguez Vázquez  \nLectura ortotipográ ca Sonia Ramírez Fortiz  \nProducción editorial Martín Aguilar Gallegos  \nFormación  \nRodolfo Guerra Robles  \nIconografía  \nDiana Mayén Pérez, Claudia Viridiana Navarro García  \nPortada  \nDiseño: Ediciones Acapulco  \nIlustración: La Patria, Jorge González Camarena, 1962,  \nóleo sobre tela, 120 x 160 cm Colección: Conaliteg  \nFotografía: Enrique Bostelmann  \nPrimera edición, 2014  \nSegunda reimpresión, 2015 (ciclo escolar 2016-2017)  \nD. R. © Secretaría de Educación Pública, 2014  \nArgentina 28, Centro,  \n06020, México, D. F.  \nISBN: 978-607-514-804-5  \nImpreso en México  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA  \nServicios editoriales  \nEfrén Calleja Macedo  \nDirección de arte  \nBenito López Martínez  \nCoordinación editorial Mary Carmen Reyes López  \nAsistencia editorial  \nMaría Magdalena Alpizar Díaz, Rubí Fernández Nava  \nCoordinación de ilustración Fabricio Vanden Broeck  \nDiseño grá co  \nMaría Soledad Arellano Carrasco  \nCaptura de textos  \nSelma Isabel Jaber de Lima, Yvonne Cartín Cid Ilustración de índice  \nLeón Braojos  \nEspañol. Libro de lectura. Cuarto gradose imprimió por encargo  \nde la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos, en los talleres decon domicilio en,  \nen el mes de de 2015. El tiraje fue de ejemplares.  \nEn los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las madres y los padres de familia de educación preescolar, primaria y secundaria, la Secretaría de Educación Pública (SEP) emplea los términos: niño(s), adolescente(s), jóvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y padres de familia aludiendo a ambos géneros, con la nalidad de facilitar la lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que la SEP asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad de género.  \nAgradecimientos  \nAgradecemos al Comité del Libro que participó en la preselección de las lecturas.  \nLa Secretaría de Educación Pública (SEP) extiende un especial agradecimientoa la Academia Mexicana de la Lengua por su participación en la revisión de la primera edición 2014.  \nLa Patria (1962),  \nJorge González Camarena.  \nEsta obra ilustró la portadade los primeros libros de texto. Hoy la reproducimos aquí para mostrarte lo queentonces era una aspiración: que los libros de textoestuvieran entre los legados que la Patria deja a sus hijos.  \nPromover la formacióndelectores des  \nde los primeros años de la Educación  \nBásica es interés fundamental dela Secretaría de Educación Pública, para ello se busca que los estudiantes tenganacceso, comprendan lo que leen y se interesen por la lectura. Esto implica generar diversas estrategias, por ejemplo: poner al alcance de los estudiantes materiales que constituyan un reto para su desarrollo lector; trabajar en las aulas para que con sus maestros apliquen estrategias de lectura y puedan comprender los textos; finalmente, promov","cbCaishZxqruyoX3","https://ap.wps.com/l/cbCaishZxqruyoX3","pdf",21192472,1,160,"Spanish","es",110,"# Créditos editoriales y datos de edición\n## Coordinación, autores e instituciones\n## Diseño, ilustración y producción\n# Introducción: formación de lectores\n## Estrategias para el desarrollo lector\n## Renovación curricular y selección de textos\n# Propósito del material","[{\"question\":\"Quién coordina y edita el libro de lectura de cuarto grado?\",\"answer\":\"Fue coordinado y editado por la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP), según el documento.\"},{\"question\":\"Qué objetivos se plantean para promover la lectura en Educación Básica?\",\"answer\":\"Se busca que los estudiantes tengan acceso, comprendan lo que leen y se interesen por la lectura, mediante estrategias en el aula, materiales acordes al nivel y el uso de materiales impresos para integrarse a la cultura escrita.\"},{\"question\":\"Cómo se concretó la renovación del material de lectura desde el ciclo escolar 2014-2015?\",\"answer\":\"Con acciones como la renovación curricular para aprender a leer y escribir, y la renovación del material de lectura de los seis grados, basada en selección de especialistas, análisis de un comité de expertos y ajustes para asegurar interés literario, lenguaje adecuado y utilidad didáctica.\"}]",1783076650,246,{"code":4,"msg":30,"data":31},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":32,"title":13,"keywords":33,"description":14,"schema_data":34,"social_meta":85,"head_meta":87,"extra_data":89,"updated_unix":27},"spanish-reading-book-fourth-grade","",{"@graph":35,"@context":84},[36,53,67],{"@type":37,"itemListElement":38},"BreadcrumbList",[39,43,47,50],{"item":40,"name":41,"@type":42,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":44,"name":45,"@type":42,"position":46},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":48,"name":12,"@type":42,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/literatura/",3,{"item":51,"name":13,"@type":42,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/spanish-reading-book-fourth-grade/39021/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":61,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":62,"interactionStatistic":63},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":40,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-03",true,{"@type":64,"interactionType":65,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":66},"ViewAction",{"@type":68,"mainEntity":69},"FAQPage",[70,76,80],{"name":71,"@type":72,"acceptedAnswer":73},"Quién coordina y edita el libro de lectura de cuarto grado?","Question",{"text":74,"@type":75},"Fue coordinado y editado por la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública (SEP), según el documento.","Answer",{"name":77,"@type":72,"acceptedAnswer":78},"Qué objetivos se plantean para promover la lectura en Educación Básica?",{"text":79,"@type":75},"Se busca que los estudiantes tengan acceso, comprendan lo que leen y se interesen por la lectura, mediante estrategias en el aula, materiales acordes al nivel y el uso de materiales impresos para integrarse a la cultura escrita.",{"name":81,"@type":72,"acceptedAnswer":82},"Cómo se concretó la renovación del material de lectura desde el ciclo escolar 2014-2015?",{"text":83,"@type":75},"Con acciones como la renovación curricular para aprender a leer y escribir, y la renovación del material de lectura de los seis grados, basada en selección de especialistas, análisis de un comité de expertos y ajustes para asegurar interés literario, lenguaje adecuado y utilidad didáctica.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":86,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":88,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24}]