[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78735-es":3,"doc-seo-78735-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78735,962084925290,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Libro de Lectura Español Quinto Grado Educación Básica (Primera Edición 2015)","Libro de lectura en español para estudiantes y docentes de quinto grado de educación básica en Honduras, con primera edición 2015. La introducción explica el propósito de fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura, bajo el enfoque comunicativo funcional del Diseño Curricular Nacional (DCNEB). El texto organiza cuatro unidades por bimestre y contiene 32 lecturas, articuladas con secuencias didácticas de lengua oral, lectura y escritura, orientadas al logro de estándares educativos nacionales y al desarrollo de habilidades lingüísticas, considerando el contexto social hondureño.","Español  \n5  \nII Ciclo  \ni ro d tur Quinto r do  \nEl Libro de Lectura - Español – Quinto grado de Educación Básica , ha sido elaborado por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) y sus derechos son propiedad dela Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.  \nPresidencia de la República  \nSecretaría de Estado en el Despacho de Educación  \nSubsecretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos  \nSubsecretaría de Asuntos Administrativos y Financieros  \nUnidad de Coordinación de Proyectos BID-Secretaría de Educación  \nRef.  \nCoordinación General -UPNFM  \nCarolina Raudales Rizzo  \nCoordinación Técnica-Pedagógica-UPNFM  \nMaura Catalina Flores Estrada Rosario Bueso Velásquez Sandra Liz Irías  \nAutores  \nJessica Carolina Cruz Hétter Joseph Núñez Matute Dirian Milagro Levia  \nGerente Pedagógico UCP/BID-SE  \nMartha Patricia Rivera Girón  \nEquipo Técnico Revisor UCP/BID-SE  \nVilma Xiomara Valerio, Iris Leonor Martínez Viena Yamileth Arellano y Jorge Noel Pavón  \nEquipo Técnico-Pedagógico Revisor-SE  \nNeyra Gimena Paz, María Adilia Posas, Levis Nohelia Escober, Rosa Dilia Henríquez Martha Patricia Rivera  \nCorrección y Estilo  \nAna Francisca Jiménez Avelares  \nPortada  \nSamuel Campos  \nFotografía Portada  \nEscuela Oswaldo López Arellano,  \nColonia Kennedy, Tegucigalpa, M. D. C.  \nDiseño y Diagramación  \nRamón Enrique Maradiaga Luis Fernando Robles  \nIlustración  \nEnrique Escher, Jairo Antonio Aguilar López, Marvin Noel Andino  \nEquipo de Validación  \nYeny Bell Cabrera, Guadalupe Muñoz Euceda Denys Saúl Castellanos, Yeny Isabel Gutiérrez  \nRevisión Técnico-Gráfico  \nDirección General de Tecnología Educativa-SE  \n©Secretaría de Educación  \n1ª Calle, entre 2ª y 4ª avenida de Comayagüela, M. D. C. , Honduras, C.A. [www.se.gob.hn](www.se.gob.hn)  \nLibro de Lectura, Español , Quinto grado Primera Edición 2015  \nSe prohíbe la reproducción parcial o total de este Libro , sin el permiso de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras.  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA – PROHIBIDA SU VENTA  \n372.1 Secretaría de Educación  \nSE446 Español Libro de Lectura Quinto grado.  \nTegucigalpa, Secretaría de Educación, 2015.  \n221p. Ilus. colors.  \nBibliografía  \nISBN: 978-99926-856-6-2  \n1.-ESPAÑOL.-LIBRO DE LECTURA.- I.-Cruz, Jessica Carolina Núñez Matute, Hétter Joseph Levia, Dirian Milagro II.-tit.  \nNota: Cualquier observación encontrada en este Libro , por favor escribir a la Dirección General de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación , para ser rectificado y mejorado en las próximas ediciones, nuestro correo electrónico es: [contacto@se.gob.hn](contacto@se.gob.hn)  \nIntroducción  \nLa serie de textos de Español para estudiantes y docentes de primero anoveno grado de educación básica, representa la voluntad de la Secretaríade Estado en los Despachos de Educación, por mejorar los procesos deenseñanza aprendizaje de la lectura y escritura en la niñez y juventud hondureña.  \nEstos textos han sido redactados de acuerdo con las líneas metodológicas del enfoque comunicativo funcional que establece el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica (DCNEB) hondureño; por lo que su aplicación en el aula de clases, desarrollará al máximo la competencia comunicativa de los estudiantes. Se espera, como producto, una mayor adquisición deconocimientos, destrezas, habilidades y actitudes de manera más práctica yamena.  \nFundamentalmente, estos textos ofrecen una variedad de secuencias didácticas que integran los bloques de las Programaciones Educativas Nacionales: lengua oral, lectura y escritura. Cada actividad está orientada al logro de los Estándares Educativos Nacionales y al desarrollo de lashabilidades lingüísticas.  \nEn cada ciclo educativo y atendiendo la dosificación en las Programaciones Educativas Nacionales , los libros se estructuran en cuatro unidades que contienen ocho lecciones con estrategias encaminadas al logro de la competencia comunicativa. Cada unidad está planificada paradesarrollarse en los período","cbCailS44NR4tRV4","https://ap.wps.com/l/cbCailS44NR4tRV4","pdf",31191981,5,1,232,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Mi libro de lectura\n# Índice\n## Unidad 1\n## Descripción de la unidad","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del libro de lectura de español para quinto grado?\",\"answer\":\"Enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma eficiente y creativa, fortaleciendo ejercicios del libro de actividades y seleccionando lecturas según expectativas de logro de políticas educativas nacionales.\"},{\"question\":\"¿Bajo qué enfoque metodológico se redactan los textos?\",\"answer\":\"De acuerdo con las líneas metodológicas del enfoque comunicativo funcional del Diseño Curricular Nacional de Educación Básica (DCNEB) hondureño, para desarrollar la competencia comunicativa.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organizan las lecturas en el libro?\",\"answer\":\"El libro se estructura en cuatro unidades correspondientes a 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