[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73624-es":3,"doc-seo-73624-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73624,2336475104957,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c6bd8a5076e1?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786593998035447633",38,"Examen","Cuaderno de actividades de Lengua 6º de Primaria","Cuaderno de actividades de Lengua para 6º de Primaria orientado al dominio de la acentuación y la estructura lingüística. Incluye ejercicios de pronunciación y separación silábica con identificación de la sílaba tónica, clasificación de palabras por tipo (agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas) y aplicación de reglas de tilde. Propone lectura y análisis de un poema y actividades de descripción poética, además de tareas de sustantivos y adjetivos, género, grado y formación de relatos cortos.","CUADERNO DE ACTIVIDADES  \nLENGUA  \n6º PRIMARIA  \nNombre:   Curso:    \n1 Pronuncia correctamente estas palabras. Sepáralas en sílabas y subraya la sílaba tónica.  \nCafé → Ca – fé Capitán →    \nZapatos →   Gato →    \nEscribir →   Mundo →    \nRomántico →   Déjamelo →    \nMármol →Átatelo →  \n_________________  \n_________________  \nLámpara → Quítaselo →  \n_________________  \n_________________  \n2 Fíjate bien en la posición de las sílabas que has subrayado y clasifica las palabras del modo siguiente.  \n\n| La sílaba tónica es la: |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n| Antes a la antepenúltima\u003Cbr>(Sobresdrújula) | Antepenúltima (Esdrújula) | Penúltima (Llana) | Última (Aguda) |\n|  |  |  |  |\n\n3 Coloca la tilde en estas palabras y clasifícalas según sean esdrújulas o sobreesdrújulas.  \ncalido rabano miramelo silaba Malaga respondeselo  \ntonica timido hipopotamo vestibulo añadeselo  \nrepitemelo vispera quitatelo estomago  \n\n| Esdrújula |  | Sobreesdrújula |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |\n\n4 Recuerda y aprende las reglas de acentuación de las palabras.  \n-Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal o en consonante n, s.  \n-Las palabras llanas o graves si terminan en consonante diferente a n, s.  \n-Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde.  \n5 Resuelve este crucigrama. Las respuestas son palabras esdrújulas.  \n1  \n2  \n3  \n4  \n5  \n6  \n7  \n\n| S |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |\n| Ó | P | T | I | C | O |  |\n\n1 Partes en las que se descompone una palabra  \n2 Árboles que crecen junto a un río  \n3 Balanza para pesos muy grandes  \n4 Dirige partidos de fútbol  \n5 Frutos de la palmera datilera  \n6 Relativo al ojo  \n7 Día de la semana  \n6 Lee atentamente el poema y completa.  \nEl poema tiene   versos.  \nCada mañana  \nla luz temprana  \nda mi ventana.  \nLa flor despierta.  \nLa luz es cierta,  \nla puerta abierta  \nY un pajarillo  \ndiciendo pío  \nbebe rocío.  \nFrancisco Morales Santos  \nEstá dividido en   estrofas y cada   tiene 4  \nversos. La rima es   .  \n¿Cuál es el tema de cada estrofa? 1ª   \n2ª  3ª   \n7 Completa la descripción poética de este paisaje.  \nA lo lejos las    \nque rodean mi pueblo  \nya se ven todas   .  \nJunto al pueblo hay una    \ndonde suenan las   .  \n¡Cómo me gusta mi   !  \n8 Escribe una descripción poética de un paisaje de tu localidad.  \n9 Coloca la tilde a las palabras que deben llevarla y explica por qué deben llevarla o no.  \nPárpado: Lleva tilde porque es una palabras esdrújula.  \nNumero:   Cartera:   Cristales:   Calcetin:   Farol:   Carton:   Tenedor:   Sillon:   Mesilla:   Ambar:    \nBoligrafo:    \n10 Completa los espacios en blanco de las siguientes oraciones.  \n-Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en    \n-Las palabras llanas llevan tilde cuando no acaban en    \n-Las palabras esdrújulas llevan tilde    \n11 Busca en el texto todos los sustantivos masculinos y escribe su femenino.  \nLuis es actor. En la obra que representa hace el papel de un héroe que se convirtió en rey gracias a laayuda de un poeta. En sus aventuras tienen dos compañeros inseparables: un tigre muy valiente y un gallo muy sabio. ¡Es una extraña representación!  \nSustantivo masculino Sustantivo femenino  \n12 Forma el femenino de estos sustantivos y completa.  \nGato Amigo Doctor Actor Profesor  \nConde Alcalde Hermano Capitán  \n\n| Cambian –o por –a | Añade-a | Terminación especial |\n| --- | --- | --- |\n| Gato → Gata | ___________________________ | ___________________________ |\n| ___________________________ | ___________________________ | ___________________________ |\n| ___________________________ | ___________________________ | ___________________________ |\n\n13 Dictado.  \nLa vida en este pueblo es tranquila y sin problemas. Los labradores trabajan de sol a sol y descansan bajo la sombra de los robles centenarios. Pero lo mejor es la llegada de la primavera. Las mujeres sacan sus blusas de blonda ","cbCaiqBK0kgXS7I5","https://ap.wps.com/l/cbCaiqBK0kgXS7I5","pdf",239011,12,1,36,"Spanish","es",110,"# Pronunciación, sílabas y sílaba tónica\n# Clasificación de palabras por posición de la sílaba tónica\n# Colocación de tilde y reglas de acentuación\n# Crucigrama de palabras esdrújulas\n# Comprensión y completado de poema\n# Descripción poética de un paisaje\n# Reglas de tilde: justificar y completar\n# Dictado: sustantivos y clases\n# Adjetivos: grado, referencia y selección\n# Narración: estructura y elementos\n# Relato corto (cuento)\n# Juego de cambio de acento y clasificación\n# Ejercicios finales de tilde y sílaba tónica","[{\"question\":\"Cómo se identifican la sílaba tónica y la clasificación de las palabras en el cuaderno?\",\"answer\":\"Se pide pronunciar correctamente, separar en sílabas y subrayar la sílaba tónica. 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