[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68479-es":3,"doc-seo-68479-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":20},68479,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",38,"Examen","Son Bebidas","Este documento presenta una actividad interactiva de conciencia semántica diseñada para identificar la relación común entre grupos de palabras. La actividad, titulada \"Conciencia Semántica: Característica en Común\", está dirigida a mejorar la comprensión del lenguaje y la capacidad de asociación de ideas. Se compone de una serie de recuadros, donde cada uno contiene una palabra o un conjunto de palabras que comparten una característica subyacente. El objetivo es que el participante identifique y escriba dicha relación. Por ejemplo, en la primera fila, las palabras \"agua\", \"leche\" y \"zumo\" se agrupan bajo el encabezado \"Son bebidas\", estableciendo claramente la categoría que las une. A lo largo de las siguientes filas, se presentan otros grupos de palabras como \"montaña\", \"río\", \"coche\"; \"tigre\", \"jirafa\", \"león\"; \"col\", \"coliflor\", \"berenjena\"; \"piloto\", \"abogado\", \"maestro\"; \"cera\", \"bolígrafo\", \"rotulador\"; \"mesa\", \"armario\", \"cama\"; e \"iglesia\", \"castillo\", \"faro\". La página incluye un enlace a orientacionandujar.wordpress.com, sugiriendo que es un recurso educativo o de apoyo pedagógico. La estructura visual del documento, con recuadros y texto distintivo, facilita la discriminación y el análisis de cada grupo de palabras individualmente, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas y lingüísticas.|","Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real conciencia semántica  \nEscribe la relación que hay entre cada grupo de palabras  \n[https://orientacionandujar.wordpress.com/](https://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCaiiIvnrgn3onl","https://ap.wps.com/l/cbCaiiIvnrgn3onl","pdf",36481,2,1,"Spanish","es",110,"# Grupos de Palabras\n## Agua, Leche, Zumo (Bebidas)\n## Montaña, Río, Coche\n## Tigre, Jirafa, León\n## Col, Coliflor, Berenjena\n## Piloto, Abogado, Maestro\n## Cera, Bolígrafo, Rotulador\n## Mesa, Armario, Cama\n## Iglesia, Castillo, Faro","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la actividad \\\"Conciencia Semántica: Característica en Común\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo principal es mejorar la comprensión del lenguaje y la capacidad de 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