[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62916-es":3,"doc-seo-62916-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62916,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",41,"Investigación e Informes","Producción de Hortalizas en Carpa Solar como Estrategia Metodológica de Aprendizaje","Trabajo final de licenciatura que sistematiza la experiencia de producción de hortalizas en carpa solar como estrategia metodológica de aprendizaje para estudiantes de primero, segundo y tercer año de educación primaria comunitaria vocacional. El documento define organización del equipo, delimitación de la sistematización, objetivos y preguntas claves descriptivas e interpretativas. Incluye técnicas e instrumentos, relato y análisis de la experiencia mediante tres docentes, así como comparación, interpretación colectiva, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y anexos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“PRODUCCIÓN DE HORTALIZAS EN CARPA SOLAR, COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICO DE APRENDIZAJE DE LAS NIÑAS/OS DE PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER AÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA HUATAHUAYA “  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN:  \n1. Prof. Hipólito Quenallata Quispe  \n2. Prof. Vicente Sosa Surco  \n3. Profa. Albina Nancy Paco M.  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC.: Dámaso Condori Silvestre  \nCOMPONENTE LICENCIATURA – PRIMERA FASE  \nWARISATA– LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo va dedicado a mis compañeros de trabajo y también amis familiares por el apoyo que nos brindaron en nuestros estudios.  \nAGRADECIMIENTO  \nExpresamos un profundo reconocimiento yagradecimiento a las autoridades sindicales , docentes, estudiantes, concejo educativo social comunitario y padres de familia de la unidadeducativa Huatahuaya, por toda colaboraciónmanifestada durante la implementación de trabajo de sistematización de experiencias, a los docentesfacilitadores de PROFOCOM. Es más, nuestros sinceros agradecimientos a Lic. Dámaso Condori Silvestre, por su valiosísima colaboración en la tutoría del trabajo, por las sugerencias oportunas que ha permitido en reajuste en el seguimiento durante en proceso de programa de formación de Maestras y Maestros en ejercicio (PROFOCOM) .  \nÍNDICE  \nRESUMEN (LENGUA ORIGINARIA) . 1. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................1  \n2. ANTECEDENTES ...................................................................................................4  \n3. MARCO METODOLÓGICO ....................................................................................4  \n3.1. ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN .................................4  \n3.2. DELIMITACIÓN DE LA SISTEMATIZACIÓN ......................................................4  \n4. EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR .......................................................................5  \n5. OBJETIVOS............................................................................................................5  \n5.1. OBJETIVO TEÓRICO ..........................................................................................5  \n5.2. OBJETIVO PRACTICO ........................................................................................5  \n6. PREGUNTAS CLAVES ..........................................................................................6  \n6.1 PREGUNTAS DESCRIPTIVAS.............................................................................6  \n6.2. PREGUNTAS INTERPRETATIVAS ....................................................................8  \n7. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA SISTEMATIZACIÓN ............................9  \n8. MARCO CONTEXTUAL.......................................................................................9  \n8.1DESCRIPCIÓN DE CONTEXTO ...........................................................................9  \n9. RELATO Y ANALICES DE LA EXPERIENCIA........................................................11  \n9.1. RELATO DEL DOCENTE 1 .................................................................................11  \n9.2. RELATO DEL DOCENTE 2 .................................................................................23  \n9.3. RELATO DEL DOCENTE 3 .................................................................................34  \n10. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA .........................46  \n11. PRODUCTOS Y RESULTADOS..........................................................................65  \n12. CONCLUSIONES ................................................................................................66  \n13. RECOMENDACIONES ...........................................................","cbCaiadoxPn1fwgz","https://ap.wps.com/l/cbCaiadoxPn1fwgz","pdf",1682393,4,1,119,"Spanish","es",110,"# Resumen (Lengua Originaria)\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco Metodológico\n## Organización del equipo de sistematización\n## Delimitación de la sistematización\n# Experiencia a sistematizar\n# Objetivos\n## Objetivo teórico\n## Objetivo práctico\n# Preguntas claves\n## Preguntas descriptivas\n## Preguntas interpretativas\n# Técnicas e instrumentos de la sistematización\n# Marco contextual\n## Descripción de contexto\n# Relato y análisis de la experiencia\n## Relato del docente 1\n## Relato del docente 2\n## Relato del docente 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n# Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia de producción de 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