[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59229-es":3,"doc-seo-59229-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59229,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Atlas Sociolingüístico de Pueblos Indígenas en América Latina","El Atlas sociolingüístico de pueblos indígenas en América Latina presenta una aproximación a la diversidad étnica y lingüística de la región con el objetivo de que sea considerada en el diseño de políticas, planes y programas. Publicado con apoyo de UNICEF y FUNPROEIB Andes, organiza contenidos por regiones y países, abordando el contexto sociolingüístico de pueblos indígenas. Incluye mapas y materiales asociados, además de un índice detallado por tomos y secciones introductorias y regionales.","ATLAS SOCIOLINGÜÍSTICO  \nDE PUEBLOSINDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA  \nATLAS SOCIOLINGÜÍSTICO DE  \nPUEBLOS INDÍGENAS EN AMÉRICA LATINA Primera edición: 2009  \nCopyright de esta edición UNICEF y FUNPROEIB Andes Copyright FUNPROEIB Andes  \nFUNPROEIB Andes  \nC. Néstor Morales 0947  \nTelf. / fax: 591 4 453-0037 Casilla 6759, Cochabamba, Bolivia [info@funproeibandes.org](info@funproeibandes.org)  \n[ISBN: 978-92-806-4491-3](ISBN: 978-92-806-4491-3)  \nLas opiniones y datos incluidos en la presente obra representan los puntos de vista de los autores y no reflejan necesariamente los puntos de vista del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ni de la Agencia Española para la Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) .  \nLos mapas incluidos en esta publicación y el DVD no reflejan necesariamente la posición del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) ni de la Agencia Española para la Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID) sobre el estado legal de cualquier país o territorio ni tampoco sobre la demarcación de cualquier frontera.  \nAUTORES  \nXAVIER ALBÓ , CIPCA, Bolivia  \nNALLELY ARGÜELLES, Proeib Andes, Bolivia RAÚL ÁVILA, El Colegio de México, México  \nLUIS AMADEO BONILLA, PROEIMCA, Honduras JANETTE BULKAN, Yale University, Estados Unidos  \nDINAH ISENSEE CALLOU, Universidad Federal de Río de Janeiro, Brasil CANDELARIA CARRIAZO, Universidad del Cauca, Colombia  \nFLÁVIA DE CASTRO ALVES, Universidad de Brasilia, Brasil MARISA CENSABELLA, CONICET y Universidad del Noreste, Argentina MILY CREVELS, Universidad Radboud de Nimega, Holanda ESTEBAN DÍAZ, Universidad del Cauca, Colombia  \nERNESTO DÍAZ COUDER, Universidad Pedagógica Nacional, México FERNANDO GARCÍA, FORMABIAP, Perú  \nMARLEEN HABOUD, Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Ecuador ARTURO HERNÁNDEZ, Universidad Católica de Temuco, Chile YONNE LEITE, Universidad Federal de Río de Janeiro, Brasil  \nARJA KOSKINEN, Instituto de Promoción e Investigación Lingüística y Revitalización Cultural de la Universidad delas Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense, Nicaragua  \nJORGE LEMUS, Departamento de Investigación, Universidad Don Bosco, El Salvador LUIS ENRIQUE LÓPEZ, PACE GTZ, Guatemala  \nMARISA MALVESTITTI, Universidad Nacional de La Pampa, Argentina MARIE-CLAUDE MATTEI MÜLLER, Universidad Central, Venezuela  \nBARTOMEU MELIÀ, s.j. , Centro de Estudios Paraguayos “Antonio Guasch”, Paraguay BETTINA MIGGE, University College Dublin, Irlanda y CNRS, CELIA, Francia  \nJOSÉ LUIS MOCTEZUMA, Centro INAH Sonora, México  \nMARÍA EMILIA MONTES, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Lingüística, Universidad Nacional, Colombia  \nFRANCESC QUEIXALOS, CNRS, CELIA, Francia y Universidad de Brasilia, Brasil  \nANDRÉS REINOSO, Departamento de Humanidades y Letras, Universidad Central, Colombia ODILE RENAULT-LESCURE, Institut de Recherches pour le Développement, CNRS, CELIA, Francia AXEL ROJAS, Departamento de Estudios Interculturales, Universidad del Cauca, Colombia TULIO ROJAS, Departamento Antropología, Universidad del Cauca, Colombia  \nINGE SICHRA, FUNPROEIB Andes, Bolivia  \nGUSTAVO SOLÍS, Centro de Investigación de Lingüística Aplicada, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú MARÍA TRILLOS, Museo de Antropología, Universidad del Atlántico, Colombia  \nLUCÍA VERDUGO, Universidad Rafael Landívar, Guatemala  \nEQUIPO ATLAS EN DVD  \nYURI QUIÑONES, RODRIGO SOLIZ, FREDY VALDIVIA, todos Funproeib Andes, Bolivia  \nELABORACIÓN MAPAS FAMILIAS LINGÜÍSTICAS  \nRICARDO MIRONES, Bolivia  \nCOLABORADORES  \nMIRNA CUNNINGHAM, CADPI, Nicaragua  \nHORTENSIA ESTRADA, Instituto Caro y Cuervo, Ministerio de Cultura, Colombia HANNES KALISCH, Nengvaanemkeskama Nempayvaam Enlhet, Paraguay GUIDO MACHACA, Funproeib Andes, Bolivia  \nMAESTRÍA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE PROEIB ANDES, Universidad Mayor San Simón, Bolivia, quinta promoción.  \nORLANDO MURILLO, Bolivia  \nELEUTERIO OLARTE, Dirección General de Educación Indígena, México EDUARDO RESTREPO, Instituto de","cbCainBbaN3NNNrW","https://ap.wps.com/l/cbCainBbaN3NNNrW","pdf",9712382,2,1,522,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Tomo 1\n## Presentación\n## I Introducción\n## II Pueblos, culturas y lenguas indígenas en América Latina\n## III Patagonia e Isla de Pascua\n## IV Chaco ampliado\n## V Amazonía\n## VI Orinoquía","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del Atlas sociolingüístico para América Latina?\",\"answer\":\"Aproximarse a la diversidad étnica y lingüística de la región, valorarla y tomarla en cuenta al diseñar políticas, planes y programas.\"},{\"question\":\"Cómo organiza el Atlas el contenido sobre pueblos indígenas?\",\"answer\":\"Mediante secciones regionales y por países dentro de cada región, según el índice del Tomo 1.\"},{\"question\":\"Qué instituciones respaldan la publicación de la obra?\",\"answer\":\"La edición cuenta con el respaldo de UNICEF y FUNPROEIB Andes, además de colaboradores y equipos editoriales indicados en el 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