[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67626-es":3,"doc-seo-67626-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67626,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",41,"Investigación e Informes","Los valores sociocominitarios un elemento de transformación para el vivir bien","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias de práctica educativa en el nivel inicial de una unidad educativa en el marco del PROFOCOM. El documento aborda una problemática centrada en la pérdida de valores sociocomunitarios vinculados al vivir bien y analiza cómo los contenidos del diseño curricular base y los elementos normativos se articulan para responder a esa necesidad. Incluye marco contextual, método, relato colectivo, comparación entre dos experiencias docentes, reflexión dialógica, productos y resultados, conclusiones, recomendaciones y anexos de planificación y documentación.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRIGUEZ”  \nUNIDAD ACADEMICA CERCADO  \nLOS VALORES SOCIOCOMINITARIOS UN ELEMENTO DE TRANSFORMACION PARA EL VIVIR  \nBIEN  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y  \nMaestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nProf. Noemi Judhit Castellon Torrico Prof. Mariam Zulema Zacca  \nFacilitador tutor/a:  \nLic. Edgar Crespo Durán  \nCochabamba 2017  \nDedicatoria  \nPrimeramente queremos dar gracias a dios por permitirnos estar aqui en este preciso momento.  \nA nuestras familias quienes con paciencia y comprension supieron brindarnos el apoyonecesario.  \nA todos nuestros facilitadores por la nueva formacion que obtuvimos en el proceso del  \nPROFOCOM.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos infinitamente nuestras familias, por estar siempre en los momentos importantes y difíciles de nuestras vidas, por ser el ejemplo para salir adelante y por los consejos que han sido de gran.  \nY a todas aquellas personas que de unau otra forma participaron en larealización de este trabajo  \nINDICE  \nRESUMEN .............................................................................................................. i  \nINTRODUCCIÓN ................................................................................................... ii  \n1. MARCO CONTEXTUAL............................................................................ 1  \n2. MARCO METODOLÓGICO ......................................................................2  \nObjetivo holístico anual del primer año escolarizado en familia comunitaria ................................................................... 2  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓNDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA...............................................................4  \n3.1. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa ......................... 8  \na) Relato de la experiencia de la maestra Noemi Castellon Torrico ........................................................................................ 8  \nb) Relato de la experiencia de la maestra Mariam Zacca 18  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS ......................................................................................... 31  \n4.1. Comparción de las prácticas educativas ...................... 31  \nComparación de la Prof. Noemi Castellon Torrico............ 31  \nComparación de la Prof. Mariam Zacca ............................. 32  \n4.2. REFLECCIÓN COLECTIVAY DIALÓGICA DE LOS ASPECTOS RELEVANTES DE LAS EXPERIENCIAS .. 37  \nLa experiencia del nuevo modelo ........................................ 37  \nMaestra 1 Noemi Castellón Torrico ....................................................... 37  \nMaestra 2 Mariam Zulema Zacca .......................................................... 37  \nLa recuperación de los valores sociocomunitarios para vivir bien en armonia ...................................................................... 38  \nMaestra 1 Noemi Castellón Torrico ....................................................... 38  \nMaestra 2 Mariam Zulema Zacca .......................................................... 38  \nRevalorizar en el desarrollo curricular ................................ 39  \nMaestra 1 Noemi Castellón Torrico ....................................................... 39  \nLa intervención de la familia en la educación .................... 40  \nMaestra 1 Noemi Castellón Torrico ....................................................... 40  \nMaestra 2 Mariam Zulema Zacca .......................................................... 40  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .............................................................40  \nMaestra 1 Noemi Castellón Torrico ....................................................... 40  \nMaestra 2 Mariam","cbCaie27e1uEX5PR","https://ap.wps.com/l/cbCaie27e1uEX5PR","pdf",2438630,3,1,154,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación\n## Reflexión colectiva y dialógica de los aspectos relevantes de las experiencias\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el problema educativo abordado en el trabajo final?\",\"answer\":\"El trabajo se centra en la pérdida de valores sociocomunitarios vinculados al “vivir bien” 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