[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65404-es":3,"doc-seo-65404-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65404,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Las prácticas socioproductivas de seguridad ciudadana en las áreas de comunicación y lenguajes, educación física y ciencias sociales","El trabajo final sistematiza la práctica educativa en el marco del PROFOCOM, orientado por el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la Ley 070. El PSP “Comunidad Educativa Segura para Vivir Bien” articula necesidades del contexto vinculadas a violencia, drogadicción y bullying. La propuesta aborda la transformación de las prácticas mediante relatos colectivos e individuales, comparación antes y después de la implementación del MESCP, análisis de visión por áreas y articulación de ejes, con énfasis en recursos artísticos, series animadas y revalorización de espacios externos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y  \nMAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “CERCADO”  \nLAS PRÁCTICAS SOCIOPRODUCTIVAS DE SEGURIDAD CIUDADANA EN LAS ÁREAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJES, EDUCACIÓN FÍSICA Y CIENCIAS SOCIALES  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nKarla Diriavar Flores Blanco Juan Luis Merino Troche Sergio Wilfredo Villca Vásquez Juan José Camacho Aldaba  \nTutor/a: Lic. Jhonny Carrasco  \nCochabamba – Cercado, 2017  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1  \nMARCO CONTEXTUAL .................................................................................................... 3  \nMARCO METODOLÓGICO............................................................................................... 5  \nMaestra1 ....................................................................................................................... 5  \nMaestro 2 ...................................................................................................................... 6  \nMaestro 3 ...................................................................................................................... 7  \nMaestro 4 ...................................................................................................................... 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............................................. 9  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa .. 9  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa........................................................................................................................ 14  \na) Relato de Experiencia, Maestra 1 ...................................................................... 14  \nb) Relato de Experiencia, Maestro 2 ...................................................................... 31  \nc) Relato de Experiencia, Maestro 3 ...................................................................... 45  \nd) Relato de Experiencia, Maestro 4 ...................................................................... 59  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ..................................... 69  \n4.1. Comparación de nuestra práctica educativa antes y ahora con la implementación del MESCP...................................................................................... 69  \n4.2. Análisis e interpretación de los aspectos relevantes en la experiencia de transformación de las prácticas educativas............................................................ 75  \na) La nueva visión de las áreas en los procesos educativos con nuestros estudiantes ................................................................................................................. 75  \nb) El PSP como elemento articulador de las necesidades del contexto desde el desarrollo de los contenidos y ejes articuladores en las diferentes áreas............ 76  \nc) Las manifestaciones artísticas permiten expresar situaciones propias de la realidad en los estudiantes ....................................................................................... 78  \nd) Los recursos y series animadas que perciben los estudiantes se convierten en bases de aprendizaje, durante la práctica y desarrollo de los conocimientos ...... 79  \ne) Revalorización de espacios externos que promuevan los intereses, creatividad y aprendizaje de los estudiantes........................................................... 80  \nf) Los reglamentos y los entrenamientos antes de poner en juego un partido, son muy importantes para el des","cbCaieVOowEhitcU","https://ap.wps.com/l/cbCaieVOowEhitcU","pdf",4385548,3,1,261,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Maestra 1\n## Maestro 2\n## Maestro 3\n## Maestro 4\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Comparación antes y ahora con la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes de la transformación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo en el marco del 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