[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62008-es":3,"doc-seo-62008-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62008,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Los Valores Socio Comunitarios a partir del Trabajo en Equipo en el Marco del MESCP","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa orientada a recuperar y fortalecer valores sociocomunitarios mediante el trabajo en equipo dentro del marco del MESCP. El documento integra la implementación del Proyecto Socio Comunitario Productivo (PSP) “Mi comunidad saludable en armonía con la Madre Tierra” enfocada en salud alimentaria sana y nutritiva. Describe el proceso formativo PROFOCOM-SEP, el rol del equipo docente, y la construcción de aprendizajes colectivos e individuales con análisis de la transformación de la práctica educativa y la producción de textos didácticos para secundaria.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“SIMÓN BOLÍVAR”\n\n## “LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS APARTIR DEL TRABAJO EN EQUIPO EN EL MARCODEL MESCP”\n\nTrabajo Final para optar al grado académico de licenciatura otorgado por la ESFM“SimónBolívar\"en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestrosen Ejercicio PROFOCOM-SEP.  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Paulino Mamani Zuleta  \n2.Lourdes Monica Magnos Cortez  \nTutor:  \nLic.Juan Ramón Vargas Herrera  \nLa Paz,2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo a toda la comunidadeducativa “José Carrasco Torrico”,por el apoyoincondicional durante la implementación de estasexperiencias educativas.  \n## AGRADECIMIENTOS\n\nAgradecemos a Dios por la bendición de cada dia,al Lic.Juan Vargas Herrera por guiarnos durantetodo este proceso en la elaboración de nuestrotrabajo y a nuestras familias por el apoyoincondicional que nos brindaron durante nuestraformación dentro del PROFOCOM.  \nINDICE  \nINTRODUCCION…………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………3  \n2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………5  \n3. RELATOYANÁLISIS COLECTIVO-INDVIDUAL DE LA EXPERIENCIA  \nDE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA……………………………………………8  \n3.1. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA……………………………………………………………………8  \n3.2. RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE  \nLA PRACTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………………………………………………13  \n3.2.1 RELATO DE LA EXPERIENCIA.MAESTRO PAULINO MAMANI ZULETA………13  \n3.2.1 RELATO DE LA EXPERIENCIA. MAESTRA LOURDES M. MAGNOS  \nCORTEZ……………………………………………………………………………………………………………………………24  \n4. COMPARACION ANÁLISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………37  \n4.1.COMPARACION DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA  \nIMPLEMENTACIÓN DEL MESCP……………………………………………………………………………………37  \n5.2.ASPECTOS RELEVANTES……………………………………………………………………………………………………45  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………………………………49  \n5.1.PRODUCTOY RESULTADO MAESTRO 1.PAULINO MAMANI ZULETA…………49  \n5.2.PRODUCTOYRESULTADO MAESTRA 2.LOURDES MAGNOS CORTEZ……51  \n6. CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES………………………………………………………………53  \n6.1.CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………………………………………53  \n6.2. RECOMENDACIONES……………………………………………………………………………………………………54  \n7. BIBLIOGRAFÍAYFUENTES…………………………………………………………………………………………………55  \n8. ANEXOS  \nANEXO 1.MARCO CONTEXTUAL  \nANEXO 2. PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO(PSP).  \nANEXO 3.MAESTRO PAULINO MAMANI ZULETA.  \nANEXO 4.MAESTRA LOURDES MONICA MAGNOS CORTEZ.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo fue desarrollado por docentes de la Unidad Educativa“Jose CarrascoTorrico”,equipo que trabajo de forma activa y partitiva en la concreción de la presente LeyEducativa,\"Avelino Sinani y Elizardo Pérez”,mediante la Concreción de nuestro PSP.\"Micomunidad saludable en armonia con la Madre Tierra”,la cual está orientada al cuidado dela salud alimentaria sana y nutritiva,que fortalecerá de gran manera en la salud integral denuestro cuerpo,fue concretada en el Plan Anual Bimestralizado(PAB)en base al CB-CR,y de forma más proactiva en los Planes de Desarrollo Curricular(PDC).  \nEsta sistematización también pretende recuperar los valores sociocomunitarios a travésde la transmisión de saberes y conocimientos que nos dejaron de legado nuestrosancestros,mismos que fueron orientados al PSP desde la implementación del ModeloEducativo sociocomunitario Productivo,permitiendo que los estudiante revaloricen nuestracultura y de este modo pongan en práctica el trato justo,equitativo e igualitario entre todos.  \nLa presente sistematización se la fue realizando en base a la recopilando de lasexperiencias vividas por cada uno de los maestros que conforman este equipo de trabajo,cabe resaltar que gracias a las diferentes sesiones que se tuvo en PROFOCOM sepudieron ir subsanado en el camino algunas dificultades que se iban presentando alo largode este proceso formativo.  \nFinalmente","cbCaiub1VJHzNJoe","https://ap.wps.com/l/cbCaiub1VJHzNJoe","pdf",919951,4,1,60,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia transformadora de las prácticas educativas\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n# Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n## Producto y resultado del maestro Paulino Mamani Zuleta\n## Producto y resultado de la maestra Lourdes Magnos Cortez\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización del trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias educativas enfocadas en la recuperación de valores sociocomunitarios mediante la participación activa de la comunidad educativa. El trabajo busca transformar la práctica educativa desde el contexto real de estudiantes y docentes.\"},{\"question\":\"Qué proyecto socio comunitario productivo (PSP) guía la experiencia?\",\"answer\":\"El PSP “Mi comunidad saludable en armonía con la Madre Tierra”. Se centra en el cuidado de la salud alimentaria sana y nutritiva, fortaleciendo la salud integral a través de planes como el PAB y el PDC.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan el relato y el análisis de la experiencia?\",\"answer\":\"Se presenta un relato y análisis colectivo e individual. 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