[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64881-es":3,"doc-seo-64881-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64881,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Socialización del Nuevo Modelo Educativo a Través de Estrategias Metodológicas Participativas","El trabajo final presenta la socialización del nuevo modelo educativo mediante estrategias metodológicas participativas dirigidas a los padres y madres de la Unidad Educativa San Antonio de Pucará, en el marco del PROFOCOM. El documento organiza un marco contextual y metodológico, desarrolla un relato y análisis colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa y realiza una comparación, interpretación y reflexión sobre aspectos relevantes. Incluye productos, resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y fuentes.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“SOCIALIZACION DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO A TRAVES DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARTICIPATIVAS, ORIENTADASA LOS PADRES DE FAMILIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN ANTONIO DE PUCARA”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \nLesvy Ordoñez Pairo Liliana Pinto Paco Isabel Villarroel Ramírez  \nTutor: Lic. Moisés Rubén Tinta  \nCochabamba-Cercado, 2017  \nDedicatoria  \nDedicamos este proyecto a Dios por ser el inspirador encada uno de nuestros pasos dados en nuestro convivir diario.  \nA nuestros padres por ser los guías en el sendero de cadaacto que realizamos hoy, mañana y siempre.  \nA nuestros docentes de la Escuela Superior de Formación SIMON RODRIGUEZ por habernos entregado sus conocimientos para realizar nuestra licenciatura de PROFOCOM.  \nAgradecimientos  \nAgradecemos profundamente a Dios por habernos guiado en el sendero correcto de la vida , cada día en el transcurso de nuestro camino e iluminándonos en todo lo que realizamos de nuestro convivir diario.  \nA nuestros padres por ser ejemplo para seguir adelante en el convivir diario y por inculcarnos principios y valores que de una uotra forma nos han servido en la vida, gracias por eso y por mucho más.  \nA nuestros docentes de la Escuela Superior de Formación SIMON RODRIGUEZ que nos impartieron sus conocimientos y experiencias en el transcurso de nuestra vida profesional y que ayudaron de una u otra manera para ser posible la realizaciónde la sistematización.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \n1 INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 7  \n2 MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 9  \n3 MARCO METODOLÓGICO...................................................................................... 11  \n4 RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO - INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .................................................. 13  \n4.1 Relato Colectivo de la Experiencia ................................................................. 13  \n4.2 Relatos individuales ........................................................................................ 18  \na) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra Lesvy Ordoñez Pairo........................................................................................................... 18  \nUna nueva experiencia en mi vida......................................................................... 18  \nUna experiencia grabada en nuestra memoria ...................................................... 21  \nTransformar una educación digna y soberana para el vivir bien en armonía ......... 25  \nExperiencias y más experiencias para vivir en comunidad .................................... 28  \nb) Relato y Análisis de la Experiencia Educativa de la Maestra Liliana Pinto Paco 31  \nAprendiendo el modelo educativo ......................................................................... 31  \nConociendo experiencia vividas en la educación .................................................. 35  \nDesarrollando elementos de la planificación educativa ......................................... 40  \nTu participación vale mucho .................................................................................. 48  \nc) Relato y Análisis de las Experiencias Educativas de la Maestra Isabel Villarroel Ramírez .................................................................................................................... 53  \nPorque la nueva ley propone un nuevo modelo educativo..................................... 53  \nExplorando el nuevo modelo educativo socicomunitario productivo ...................... 57  \nComo se practica ","cbCainbKFHRkXXQU","https://ap.wps.com/l/cbCainbKFHRkXXQU","pdf",1968035,3,1,136,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo - individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias de transformación de la práctica educativa\n## Comparación de las experiencias educativas en la implementación del MESCP\n## Análisis e interpretación de aspectos relevantes de la práctica educativa\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal del trabajo final?\",\"answer\":\"Socializar el nuevo modelo educativo mediante estrategias metodológicas participativas, orientadas a los padres de familia de la Unidad Educativa San Antonio de Pucará.\"},{\"question\":\"¿Qué metodología y estructura de análisis utiliza el documento?\",\"answer\":\"Presenta un marco contextual y metodológico, luego integra relatos colectivo e individuales, y culmina con comparación, análisis e interpretación colectiva de la transformación de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué elementos se incluyen en los productos, resultados y conclusiones?\",\"answer\":\"El documento organiza productos y resultados, y desarrolla conclusiones y recomendaciones, además de una sección de bibliografía y fuentes.\"}]",1783984354,209,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"socialization-of-the-new-educational-model-through-participatory-methodological-strategies","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/socialization-of-the-new-educational-model-through-participatory-methodological-strategies/64881/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Cuál es el objetivo principal del trabajo final?","Question",{"text":75,"@type":76},"Socializar el nuevo modelo educativo mediante estrategias metodológicas participativas, orientadas a los padres de familia de la Unidad Educativa San Antonio de Pucará.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué metodología y estructura de análisis utiliza el documento?",{"text":80,"@type":76},"Presenta un marco contextual y metodológico, luego integra relatos colectivo e individuales, y culmina con comparación, análisis e interpretación colectiva de la transformación de la práctica educativa.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Qué elementos se incluyen en los productos, resultados y conclusiones?",{"text":84,"@type":76},"El documento organiza productos y resultados, y desarrolla conclusiones y recomendaciones, además de una sección de bibliografía y fuentes.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]