[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70108-es":3,"doc-seo-70108-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},70108,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",40,"Salud y Atención Médica","Habilidades Sociales","El texto aborda la importancia de las habilidades sociales en la infancia y su relación con la salud mental, la calidad de vida, el desarrollo cognitivo y los aprendizajes escolares. Se explica que los déficits en interacción social se asocian con dificultades adicionales en el desarrollo emocional y cognitivo y con problemas de aprendizaje, lo que puede llevar a necesidades especiales en el sistema educativo. También se distinguen aspectos vinculados a la conducta disruptiva en el aula y se presentan definiciones de habilidades sociales y el papel de la asertividad.","Habilidades Sociales  \nConceptos  \nHabilidades  \nSociales  \nHABILIDADES SOCIALES  \nGran cantidad de investigaciones  \nrecientes han establecido una relación entre problemas en el desarrollo de habilidadessociales durante la infancia y desajustes en laedad adulta. Un buen desarrollo de lashabilidades sociales es uno de los indicadores que más significativamente se relaciona con la salud mental de las personas y con la calidad de vida. Tienen una estrecha relación conel desarrollo cognitivo y los aprendizajes que se van a realizar en la escuela. Es requisitonecesario para una buena socialización del niñ@ y sus iguales.  \nL@s niñ@s que presentan déficits en su comportamiento social tienen mayor probabilidad de presentar también otros problemas como, por ejemplo, deficiencias en el desarrollo cognitivo y emocional y dificultades en el aprendizaje. Esto implica que est@s niñ@s corresponderían a un grupo con necesidades especiales dentro del sistema educativo.  \nEn el contexto escolar, la importancia de las habilidades sociales viene dada por los comportamientos contrarios a la propia habilidad de interacción positiva de algun@salumn@s con l@s iguales y con las personas adultas. El comportamiento disruptivo dificulta el aprendizaje y, si esta disruptividad alcanza niveles de agresión, constituye unimportante foco de stress para el/la profesor/a y origina consecuencias negativas paral@s demás compañer@s del alumn@, deteriorándose las relaciones interpersonales yel rendimiento escolar.  \nHay que tener en cuenta que aunque much@s autores/as distinguen entre habilidades sociales, competencia social y asertividad, otr@s los utilizan como sinónimos. A continuación vamos a intentar definir cada uno de estos términos.  \n¿QUÉ SON LAS HABILIDADES SOCIALES?  \nLa compleja naturaleza de las habilidades sociales ha dado lugar a numerosas definiciones. Generalmente, las habilidades sociales son consideradas como un conjunto de comportamientos interpersonales complejos. El término habilidad se utiliza para indicar que la competencia social no es un rasgo de la personalidad, sino más bien un conjunto de comportamientos aprendidos y adquiridos. Entre las definiciones que se handado se encuentran las siguientes:  \n“Es la capacidad para comportarse de una forma que es recompensada y de no comportarse de forma que uno sea castigado o ignorado por los demás.”(Libet y Lewinsohn, 1973)  \n“Es la capacidad para interactuar con los demás en un contexto social dadode un modo determinado que es aceptado o valorado socialmente y, al mismo tiempo, personalmente beneficioso, mutuamente beneficioso, o principalmente  \nConceptos  \nHabilidades  \nSociales  \nbeneficioso para los demás”. (Combs y Slaby, 1977)  \n“Son un conjunto de conductas emitidas por el individuo en un contexto interpersonal que expresa sus sentimientos, actitudes, deseos, opiniones oderechos de un modo adecuado a la situación, respetando esas conductas en los demás y que, generalmente resuelve los problemas inmediatos de la situaciónmientras minimiza la probabilidad de futuros problemas”(Caballo, 1993) .  \nDe este modo, definir las habilidades sociales se ha convertido en una cuestiónde valoración en sí misma. Aunque todavía no se ha concebido una definición de lashabilidades sociales que sea generalmente aceptada, los siguientes componentes son considerados esenciales para la comprensión de las habilidades sociales:  \nâ Se adquieren principalmente a través del aprendizaje por:  \n°Observación.  \n° Imitación.  \n° Ensayo.  \n° Información.  \nã Son comportamientos interpersonales complejos, verbales y no verbales, a través delos cuales las personas influimos en aquell@s con l@s que estamos interactuando, obteniendo de ell@s consecuencias favorables y suprimiendo o evitando efectos desfavorables.  \nä Suponen iniciativas y respuestas efectivas y apropiadas å Acrecientan el reforzamiento social.  \næ Son recíprocas por naturaleza.  \nç La práctica de las habilidades sociales está influida por las característ","cbCaidxRjvHEAyD3","https://ap.wps.com/l/cbCaidxRjvHEAyD3","pdf",8423116,4,1,27,"Spanish","es",110,"# Habilidades sociales\n## Conceptos\n## ¿Qué son las habilidades sociales?\n## Componentes esenciales\n## Asertividad y ejemplos de respuestas","[{\"question\":\"Por qué el desarrollo de habilidades sociales se considera importante en la infancia?\",\"answer\":\"Porque un buen desarrollo se relaciona con la salud mental y la calidad de vida, además de conectar con el desarrollo cognitivo y con los aprendizajes en la escuela. 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