[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68099-es":3,"doc-seo-68099-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},68099,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",40,"Salud y Atención Médica","Habilidades sociales para combatir la burla y el acoso escolar TEA Asperger","Material didáctico en castellano para personas con TEA (incluyendo Asperger) destinado a reducir el impacto de la burla y del acoso escolar. Propone aprender respuestas funcionales, diferenciar burla amistosa de burla molesta e identificar daño intencionado frente a daño no intencional. Incluye estrategias para afrontar emociones como ira, ansiedad y tristeza, además de indicaciones para recortar, plastificar y usar tres tipos de fichas: “¿Qué hacer?”, “¿Y tú?” y “¿Qué opinas?”.","HABILIDADES SOCIALES PARA COMBATIR LA BURLA Y EL ACOSO ESCOLAR  \nEsta actividad está tomada de Joel Shaul en su pá[gina ](gina www.autismteachingstrategies.com)[www.autismteachingstrategies.com](gina www.autismteachingstrategies.com)[y traducida para su uso con las personas con TEA de habla en castellano.](y traducida para su uso con las personas con TEA de habla en castellano.)  \nCon frecuencia, los niños con Asperger y Autismo sufren molestias y acosos por parte deotros niños . El objeto de este trabajo es ayudarle a aprender a tener habilidad en esta área . Esto no pretende servir como un plan de estudios completos o funcionar como repuesta primaria a las burlas y acoso escolar.  \nEl materia suministrado aquí está pensado para ayudar con:  \nDiversidad de repuestas funcionales a las burlas y acoso escolar.  \nHabilidad para reconocer entre burlas amistosas o molestas y distinguir entre daño intencionado o no.  \nCapacitación para hacer frente a las emociones de ira, ansiedad, tristeza y otras relacionadas con el objeto de burlas y acoso .  \nDescargar las fichas y recortarlas, plastificandolas posteriormente para evitar deterioros .  \nComo utilizar las fichas .  \nHay tres tipos diferentes de fichas:  \n1 .-Fichas “¿Qué hacer?”  \nEstas fichas describen a niños hipotéticos en una variedad de escenarios con problemas, y la persona tiene que encontrar posibles soluciones . A menudo hay más de una respuesta .  \n2 .-Fichas “¿Y tú?”  \nEstas tarjetas requieren que la persona lleve a cabo una variedad de tareas breves deaprendizaje y de reflexionar sobre su propia experiencia con las burlas y el acoso .  \n3 .-Fichas “¿Qué opinas?”  \nCada tarjeta contiene un bocadillo con un pensamiento o creencia particular que puede aumentar el daño causado por la crueldad de sus compañeros . La tarea consiste en tratarde contrarrestar el pensamiento dañino con uno o más pensamientos positivos . Una buena manera de utilizar estas tarjetas es que el adulto tome el rol de un niño que hace suyo el pensamiento del bocadillo. Luego el niño tendrá que disuadirle de esta manera de pensar .  \nOpciones para el uso de las fichas .  \nPuede barajar las cartas y que el niño escoja al azar .  \nPuede apilar las fichas en tres montones diferentes y que el niño escoja de acuerdo a lapuntuación de un dado .  \nEste tema de habilidades sociales va a ser muy duro de trabajar tanto para las personas con TEA como para ti también .  \nEspero y deseo que sean de vuestra utilidad  \nJuanma Cano  \nTraducido por Juanma Cano desde [a](autismteachingstrategies.com)[utism](autismteachingstrategies.com)[t](autismteachingstrategies.com)[eaching](autismteachingstrategies.com)[s](autismteachingstrategies.com)[trategies.com](autismteachingstrategies.com)  \nDecide:  \n¿Es realmente una burla?.  \n¿Es realmente un acoso?.  \nA veces PARECE significar algo pero NO lo es .  \n¿Apodo amistoso?  \nNo todos los apodos son malos .  \nAlgunos apodos significan que la persona quiere seramable.  \n¿Con intencionalidad?  \nA veces una persona puede hacerte daño, pero fueinconscientemente .  \nA veces pueden decirtealgo que te duela, pero ellos no tratan de hacerte daño .  \nTraducido por Juanma Cano desde [a](autismteachingstrategies.com)[utism](autismteachingstrategies.com)[t](autismteachingstrategies.com)[eaching](autismteachingstrategies.com)[s](autismteachingstrategies.com)[trategies.com](autismteachingstrategies.com)  \nA veces tú puedes  \nIgnorarlo.  \nA veces si no respondes a las provocaciones de otros, ellos se irán y te dejarán en paz .  \nTrata de pensar en otra cosa.  \nApartate de la persona provocadora y no digas nada.  \nTraducido por Juanma Cano desde [a](autismteachingstrategies.com)[utism](autismteachingstrategies.com)[t](autismteachingstrategies.com)[eaching](autismteachingstrategies.com)[s](autismteachingstrategies.com)[trategies.com](autismteachingstrategies.com)  \nA veces tú puedes  \nMarcharte.  \nA veces tú puedes estar en algún lugar donde te puedas marchar  \nde la persona que te está molestand","cbCainrnIn4bRltL","https://ap.wps.com/l/cbCainrnIn4bRltL","pdf",338883,4,1,16,"Spanish","es",110,"# Habilidades sociales contra la burla y el acoso escolar\n## Objetivos del material\n## Tipos de fichas\n## Opciones de uso\n## Decisiones y respuestas ante la burla","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal de estas fichas para personas con TEA y Asperger?\",\"answer\":\"Ayudar a aprender respuestas funcionales ante la burla y el acoso escolar y a afrontar las emociones asociadas como ira, ansiedad y tristeza.\"},{\"question\":\"Cómo se distinguen la burla amistosa y la burla molesta?\",\"answer\":\"El material entrena para reconocer entre burlas que pueden ser amistosas o molestas y para distinguir si existe intención de dañar o si el daño ocurre sin intención.\"},{\"question\":\"Qué tipos de fichas incluye el material y para qué sirve cada una?\",\"answer\":\"Incluye tres: “¿Qué hacer?” con escenarios para encontrar soluciones, “¿Y tú?” con tareas breves de reflexión sobre la propia experiencia, y “¿Qué opinas?” con pensamientos dañinos (en forma de bocadillo) para contrarrestarlos con pensamientos positivos.\"}]",1784002605,25,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"social-skills-to-counter-bullying-and-school-harassment-for-tea-and-asperger","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/social-skills-to-counter-bullying-and-school-harassment-for-tea-and-asperger/68099/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-26","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo principal de estas fichas para personas con TEA y Asperger?","Question",{"text":75,"@type":76},"Ayudar a aprender respuestas funcionales ante la burla y el acoso escolar y a afrontar las emociones asociadas como ira, ansiedad y tristeza.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Cómo se distinguen la burla amistosa y la burla molesta?",{"text":80,"@type":76},"El material entrena para reconocer entre burlas que pueden ser amistosas o molestas y para distinguir si existe intención de dañar o si el daño ocurre sin intención.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué tipos de fichas incluye el material y para qué sirve cada una?",{"text":84,"@type":76},"Incluye tres: “¿Qué hacer?” con escenarios para encontrar soluciones, “¿Y tú?” con tareas breves de reflexión sobre la propia experiencia, y “¿Qué opinas?” con pensamientos dañinos (en forma de bocadillo) para contrarrestarlos con pensamientos positivos.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,118,122,126,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":96,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":120,"show_sort_weight":96,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":124,"show_sort_weight":96,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":127},"healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]