[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69685-es":3,"doc-seo-69685-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},69685,549758252649,"Ivy","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/8000253669c5317157?_k=1778319167496531819",41,"Investigación e Informes","Habilidades Sociales en Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo","Estudio exploratorio y preexperimental sobre el uso de metodologías de aprendizaje colaborativo mediadas por un entorno virtual en estudiantes de educación superior. La intervención aplica una metodología basada en el aprendizaje por proyectos y evalúa variables relacionadas con el aprendizaje logrado, la opinión estudiantil sobre la importancia del trabajo colaborativo y las habilidades sociales evidenciadas. Los resultados confirman que la metodología favorece habilidades sociales conversacionales y competencias de aceptación y oposición asertiva.","HABILIDADES SOCIALES EN ENTORNOS VIRTUALES DE TRABAJO COLABORATIVO  \n(SOCIAL SKILLS IN COLABORATIVE WORK VIRTUAL ENVIRONMENTS)  \nNallilda Villasana Elena Dorrego  \nUniversidad Central de Venezuela (Venezuela)  \nRESUMEN  \nEste estudio se incluye dentro de la temática de investigación de las Tecnologías de la Informacióny la Comunicación, el diseño e implementación de metodologías de aprendizaje colaborativo y la promoción de habilidades sociales en estudiantes de nivel superior. El estudio fue de tipo exploratorio y se inserta dentro de los propósitos de la investigación preexperimental. Se administró un tratamiento al grupo y se midieron varias variables para observar el aprendizajelogrado a partir dela aplicación de unametodologíade trabajo colaborativobasado en elAprendizajepor Proyectos, laopiniónde los estudiantes sobre la importancia del trabajo colaborativo y las habilidades sociales que evidenciaron a través delentorno virtual utilizado. Los resultados mostraron que una metodología de trabajo colaborativobasada en el aprendizaje por proyectos y mediada a través de un entorno virtual, promueve el desarrollo dehabilidades sociales de conversación, y de aceptación y oposición asertiva en los estudiantes.  \nPalabras clave: entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje, trabajo colaborativo, habilidades sociales conversacionales y asertivas.  \nABSTRACT  \nThis study is enclosed into the Information and Communication Technologies research, the design and implementation of collaborative learning methodologies and the promotion of social skills in higher education students. It was an exploratory study, and a preexperimental research. A treatment was applied to the group, and variables were assessed to observe the learning achieved from the application of a collaborative work methodology based on the learning by projects, the students´ opinion about the importance of the collaborative work and social skills showed in the learning environment used. Results made evident that a collaborative work methodology based on learning by projects and mediated in a  \nAIESAD RIED v. 10: 2, 2007, pp 45-74 45  \nn. Villasana; e. Dorrego  \nHabiliDaDes soCiales en entornos Virtuales De trabaJo ColaboratiVo  \nvirtual environment, promote the development of conversation, and assertive acceptance and opposition skills in students.  \nKey words: teaching and learning virtual environments, collaborative work, conversational and assertive social skills.  \nEl uso cada vez más frecuente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se ha hecho presente en el ámbito de la educación, sobre todo en el nivel de educación superior, donde el campo dela investigación en esta área díaa día cuenta con más seguidores.  \nEjemplo delo anterior lo constituye este trabajo, el cual presenta una experienciapedagógica que se enmarca dentrode latemáticade investigacióndelasTIC, el diseñoe implementación de metodologías de aprendizaje colaborativo y la promoción dehabilidades sociales en estudiantes de nivel superior.  \nUno delos aspectos más importantesque contribuyen al mejor desenvolvimiento en la sociedad lo constituyen las habilidades sociales que el individuo demuestreen el entorno donde se desarrolla. En el ámbito educativo, con frecuencia estashabilidades no son consideradas significativas a la hora de diseñar e implementar los procesos de enseñanzay de aprendizaje, sin embargo éstas componen elementos esenciales que deben ser tomados en cuenta para garantizar procesos efectivos que además coadyuven al crecimiento personal de los estudiantes.  \nEn diversas investigaciones se evidencia que existe gran interés por conocer sila aplicación de métodos, técnicas o estrategias de trabajo colaborativo utilizando diferentes herramientas tecnológicas, facilita el aprendizaje en los alumnos, sin embargo, parecen escasas las que apuntan su interés hacia la investigación de las ventajas que pudiesen aportar las mismas en el desarrollo de habilidades sociales, aú","cbCaiuF7q0OghIgC","https://ap.wps.com/l/cbCaiuF7q0OghIgC","pdf",216097,3,1,30,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n## Relevancia de las TIC en la educación superior\n## Justificación: habilidades sociales y trabajo colaborativo\n# Propósito y variables de investigación\n## Habilidades específicas: conversación y asertividad\n## Énfasis en evaluación e instrumentos\n# Metodología e intervención\n# Resultados\n# Una aproximación al trabajo colaborativo","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la investigación sobre trabajo colaborativo virtual?\",\"answer\":\"Indagar las ventajas del trabajo colaborativo en entornos virtuales para promover el desarrollo de habilidades sociales, con especial énfasis en conversación y asertividad.\"},{\"question\":\"Cómo se evaluaron las habilidades sociales en el estudio?\",\"answer\":\"Se midieron variables a partir de la aplicación de una metodología colaborativa basada en aprendizaje por proyectos y se observaron las interrelaciones personales generadas en el entorno virtual.\"},{\"question\":\"Qué resultados mostró la metodología aplicada en estudiantes universitarios?\",\"answer\":\"La metodología mediada por entorno virtual promovió habilidades 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