[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45729-es":3,"doc-seo-45729-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45729,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","El desarrollo social de los niños","El desarrollo social de los niños presenta una guía para comprender cómo se forma la competencia social desde la primera infancia y cómo influye el aprendizaje en contextos cotidianos. El contenido aborda el desarrollo como un proceso interrelacionado y con periodos óptimos, así como los efectos acumulativos y retroactivos. También examina relaciones sociales en la infancia, el papel del apego, el temperamento y la comunicación no verbal y verbal, destacando el rol del profesional en la promoción de habilidades sociales.","EL LIBRO QUE ESTÁS BUSCANDO ESTÁ EN  \nNUESTRA BIBLIOTECA  \nDESCÁRGALO AQUÍ  \nPuedes encontrar el libro escribiendo en el CASILLERO DE BÚSQUEDA  \nY LISTO!!!– PODRÁS DESCARGAR DEL SEVIDOR DRIVE-MEGAMEDIAFIRE – FREE – ENTRE OTROS SERVIDORES  \nEl desarrollo social de los niños  \nMarjorie J. Kostelnik Ph.D., Alice Phipps Whiren, Ph. D., Anne K. Soderman, Ph. D. y Kara M. Gregory, Ph.D.  \nPresidente de Cengage Learning Latinoamérica:  \nJavier Arellano Gutiérrez  \nDirector general México y Centroamérica:  \nPedro Turbay Garrido  \nDirector editorial Latinoamérica:  \nJosé Tomás Pérez Bonilla  \nDirector de producción:  \nRaúl D. Zendejas Espejel  \nCoordinadora editorial:  \nMaría Rosas López  \nEditora de desarrollo:  \nClaudia Islas Licona  \nEditora de producción:  \nAbril Vega Orozco  \nDiseño de portada:  \nGrupo Insigne O.T.A., S.A. de C.V.  \nImagen de portada:  \nViola Di Pietro Dreamstime  \nComposicióntipográfica:  \nMariana Sierra  \nFotografías de interiores:  \nDreamstime  \n© D.R. 2009 por Cengage Learning Editores, S.A. de C.V., una Compañía de Cengage Learning, Inc.  \nCorporativo Santa Fe  \nAv. Santa Fe núm. 505, piso 12  \nCol. Cruz Manca, Santa Fe  \nC. P. 05349, México, D. F.  \nCengage Learning™ es una marca registrada usada bajo permiso.  \nDERECHOS RESERVADOS. Ninguna parte de este trabajo amparado por la Ley Federal del Derecho de Autor, podrá ser reproducida, transmitida, almacenada o utilizada en cualquier forma o por cualquier medio, ya sea gráfico, electrónico o mecánico, incluyendo, pero sin limitarse a lo siguiente: fotocopiado, reproducción, escaneo, digitalización, grabación en audio, distribución en Internet, distribución en redes de información o almacenamiento y recopilación en sistemas de información a excepción de lo permitido en el Capítulo III, Artículo 27 de la Ley Federal del Derecho de Autor, sin el consentimientopor escrito de la Editorial.  \nTraducido del libro Guiding Children’s Social Development & Learning, 6th ed.  \nKostelnik, Marjorie J., Ph.D., Alice Phipps Whiren, Ph.D., Anne K. Soderman and Ph.D., Kara M. Gregory, Ph.D. Publicado en inglés por Delmar, Cengage Learning ©2009 ISBN-13: 978-1-4283-3694-0  \nISBN-10: 1-4283-3694-X  \nDatos para catalogación bibliográfica:  \nKostelnik, Marjorie J., Alice Phipps Whiren, Anne K. Soderman y Kara M. Gregory  \nEl desarrollo social delos niños ISBN-13: 978-607-481-356-2  \nISBN-10: 607-481-356-6  \nVisite nuestro sitio en:  \n[http://latinoamerica.cengage.com](http://latinoamerica.cengage.com)  \nContenido  \nPrefacio xvii  \nCapítulo 1 Cómo influir en la vida de los niños 1  \nLos niños en el mundo social 2  \nConocimiento y habilidades sociales del niño 2  \nCompetencia social 3  \nBeneficios de la competencia social 6  \nDesarrollo y competencia social 7  \nEl desarrollo está interrelacionado 7  \nEl desarrollo social es una secuencia ordenada 8  \nEl ritmo del desarrollo varía entre los niños 9  \nEl desarrollo social tiene periodos óptimos 10  \nEl desarrollo social tiene efectos acumulativos y retroactivos 10  \nEl aprendizaje y la competencia social 11  \nLos niños participan activamente en el aprendizaje social 11  \nLos niños disponen de muchas maneras de conocer  \nel mundo social 12  \nLa competencia social plantea un reto continuo  \ny exige dominio 13  \nEl aprendizaje social requiere tiempo 13  \nContextos donde se adquiere la competencia social 14  \nMicrosistemas 15  \nMesosistemas 17  \nExosistemas 17  \nMacrosistemas 18  \nPensando en los niños dentro del contexto 19  \nFunción del profesional de la niñez temprana en la promoción  \nde la competencia social 21  \nTrabajo profesional con los niños 22  \nPrácticas adecuadas al nivel del desarrollo y competencia social 25  \nPrácticas adecuadas a la edad 25  \nPrácticas adecuadas al individuo 26  \nPrácticas adecuadas al nivel sociocultural 26  \nBases de la competencia social 27  \niv Contenido  \nResumen 31  \nPuntos para comentar 31  \nActividades de campo 32  \nCapítulo 2 Las relaciones sociales en la infancia 33  \nCaracterísticas del infante como ","cbCaisJaTAxrySsn","https://ap.wps.com/l/cbCaisJaTAxrySsn","pdf",8734306,2,1,530,"Spanish","es",110,"# Contenido\n## Prefacio\n## Capítulo 1 Cómo influir en la vida de los niños\n## Capítulo 2 Las relaciones sociales en la infancia\n## Capítulo 3 Cómo establecer relaciones positivas mediante la comunicación no verbal\n## Capítulo 4 Cómo fomentar la adquisición del sentido del yo en los niños mediante la comunicación verbal","[{\"question\":\"Qué plantea el libro sobre el desarrollo social de los niños?\",\"answer\":\"El desarrollo social se describe como una secuencia ordenada e interrelacionada, con periodos óptimos. También se señala que tiene efectos acumulativos y retroactivos.\"},{\"question\":\"Cómo influye la competencia social en el aprendizaje y el desempeño social?\",\"answer\":\"La competencia social se entiende como un reto continuo que exige dominio y se relaciona con el aprendizaje social. Los niños participan activamente en maneras diversas de conocer el mundo social.\"},{\"question\":\"Qué rol tienen la comunicación no verbal y la comunicación verbal en las relaciones infantiles?\",\"answer\":\"La comunicación no verbal cumple funciones centrales y se organiza en canales como la postura, gestos, contacto físico y expresión facial. 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