[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63943-es":3,"doc-seo-63943-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63943,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Valoración Social del Equipo de Sistematización 3ra Fase PROFOCOM 2017","Documento de sistematización educativa enfocado en la convivencia y el “Vivir Bien” desde la producción de textos orales y escritos. El equipo describe la implementación del PSP “Incentivemos el hábito a la lectura con textos de valores” para promover reciprocidad, complementariedad y empatía en Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Se consignan el marco contextual, objetivos del PSP y del Plan Anual Bimestralizado, así como el objetivo general del PEI, orientados a fortalecer la participación comunitaria y la transformación de la realidad educativa.","VALORACIÓN SOCIAL DEL EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN  \n3ra FASE – PROFOCOM – 2017  \nTRABAJO FINAL DE SISTEMATIZACIÓN  \n“Producción de Textos Orales y Escritos, Como Medio de Convivencia en Reciprocidad, Complementariedad y Empatía de la Gestión Curricular  \npara Vivir Bien”  \nEquipo de Sistematización:  \nIsabel Daza Andia Norma Agreda Paz  \nFacilitadora: Lic. Carolina Frías Cabrera Santa Cruz – 09 – 03 – 2017  \nINTRODUCCIÓN .  \nU.E . : Juan Franco Román.  \nNivel: Educación Primaria Vocacional Comunitaria.  \nDistrito Educativo: Santa Cruz II  \nDirección: C/Ignacia Zeballos, esq. Susano Azogue.  \nZona: Barrio el Vega del Pari.  \nDesarrollamos una educación comunitaria y productiva, mediante la implementación de nuestro PSP:  \n“INCENTIVEMOS EL HÁBITO A LA LECTURA CON TEXTOS DEVALORES, ESPECIALMENTE DE LA RECIPROCIDAD, COMPLEMENTARIEDAD YEMPATIA PARA VIVIR BIEN”  \nTransformar nuestra realidad con una Educación  \nProductiva para Vivir Bien  \n• Desde el fortalecimiento de nuestra propia identidad podemos lograr una interacción con el resto del mundo y de esa manera lograr un Estado Soberano.  \n• La Educación es Comunitaria y democrática.  \n• Una educación para la transformación de la matriz productiva, integrada y diversificada.  \n• Una educación con miras a una Bolivia Digna.  \nMARCO CONTEXTUAL . Objetivo del PSP.  \n􀁘 Incentivemos el hábito a la lectura comprensiva, crítica y reflexiva, a través de lecturas que transmitan valores como la reciprocidad, la complementariedad y la empatía, articulando en todos los campos y áreas de saberes y conocimientos de acuerdo al año de escolaridad de la Educación Primaria Comunitaria Vocacional, mediante la socialización de lecturas, dramatizaciones, concursos de dibujos, ferias culturales y exposición de textos, para fortalecer la participación y el compromiso de la comunidad educativa y de esa manera transformar nuestra realidad educativa.  \nObjetivo del Plan Anual Bimestralizado.  \n􀂙 Desarrollamos valores de reciprocidad, complementariedad, empatía, a través de lalectura crítica y reflexiva, para fortalecer la participación de la comunidad, mediante laarticulación de las actividades del PSP en los campos y áreas, realizando diferentes actividades para adquirir el hábito de la lectura y promover lapráctica de los valores descubriendo las vocaciones y potencialidades de las y los estudiantes, para vivir bien.  \nObjetivo General del PEI .  \n􀂉 Contribuir a la implementación en los nuevos procesos pedagógicos del Subsistema de Educación Regular mediante el desarrollo delos valores en toda la comunidad educativa, sensibilizando sobre la importancia de la convivencia en los valores para fortalecer el crecimiento del ser humano en sus cuatro dimensiones, respetando la Madre Tierra en todos sus aspectos, a través de vivencias con la participación de toda la comunidad educativa.  \nRELATO YANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DELA EXPERIENCIA TRANSFORMADORA DE LA  \nPRÁCTICA EDUCATIVA .  \nRelato Colectivo.  \nDesarrollo del proceso administrativo y pedagógico.  \nTrabajo constante y planificada en equipo .","cbCaifaIUxoSlO1v","https://ap.wps.com/l/cbCaifaIUxoSlO1v","pdf",2814952,5,1,131,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Datos institucionales y contexto\n# Marco contextual\n## Objetivo del PSP\n## Objetivo del Plan Anual Bimestralizado\n## Objetivo general del PEI\n# Relato y análisis de la experiencia","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito central del PSP planteado en el documento?\",\"answer\":\"Incentivar el hábito de la lectura comprensiva, crítica y reflexiva mediante textos que transmitan valores como reciprocidad, complementariedad y empatía, articulando actividades en todos los campos y áreas según el año de escolaridad.\"},{\"question\":\"¿Cómo se busca desarrollar la lectura y la práctica de valores en el Plan Anual Bimestralizado?\",\"answer\":\"Desarrollando valores por medio de la lectura crítica y reflexiva, fortaleciendo la participación comunitaria mediante la articulación de las actividades del PSP, con diversas dinámicas para adquirir el hábito de lectura y promover los valores.\"},{\"question\":\"¿Qué busca el objetivo general del PEI en relación con los nuevos procesos pedagógicos del Subsistema de Educación Regular?\",\"answer\":\"Contribuir a la implementación de los nuevos 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