[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65622-es":3,"doc-seo-65622-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},65622,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-707","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias docentes con estudiantes de secundaria en las áreas de biología, ciencias naturales y matemáticas. Las actividades se articulan con el Proyecto Socio-Productivo (PSP) de la unidad educativa, recuperando valores como respeto y responsabilidad. El documento desarrolla estrategias pedagógicas vinculadas a la nutrición y la buena alimentación, fomentando investigación y participación activa del alumnado, promoviendo el cuidado del cuerpo, la salud propia y familiar, y la convivencia escolar a través de productos y resultados.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“SIMON RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “Cercado”  \n“LA PRODUCCIÓN DE SABERES A PARTIR DE LA  \nELABORACIÓN Y MANIPULACIÓN DE LOS ALIMENTOS  \nNUTRICIONALES CON LOS ESTUDIANTES.”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nIsrael García Albornoz  \nRonald García Molina  \nAlexandra Maldonado Pizarro  \nTutora  \nLic. María Rene Fernández  \nCochabamba – Cercado, 2015  \nDedicatoria  \nA nuestras familias por el apoyo que nos brindaron durante el proceso de los cursos de formacióncomplementaria.  \nA la comunidad educativa quienes fueron nuestra inspiración para llevar a cabo nuestras prácticasactivas de transformación en favor de los estudiantes.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios por darnos la fortaleza yguiarnos durante el proceso de la sistematización.  \nA esta prestigiosa institución Escuela Normal Superior \"Simón Rodríguez\" que nos acogió durante nuestra formación.  \nA la Licenciada María Rene Fernández que compartió sus conocimientos y nobles consejos.  \nRESUMEN  \nEl presente documento es el reflejo de un conjunto de experiencias logradas a través dela sistematización realizada por los maestros de secundaria de las áreas de biología, ciencias naturales y matemáticas.  \nLas experiencias de los profesores están dirigidas con un eje general que es el PSP de la unidad educativa que apunta a la recuperación de valores como ser el respeto y laresponsabilidad dentro nuestra unidad educativa. Enfocándose desde los contenidos de la nutrición y la buena alimentación.  \nSe puede rescatar este trabajo las variadas actividades realizadas con los distintos cursos y en las distintas materias con referencia a temas de nutrición y salud. Donde los estudiantes se involucran al 100% y siendo los principales actores de la clase, siendo el docente el guía que colabora en el aprendizaje de los estudiantes.  \nTambién se plasma una estrategia que ayuda a abordar el tema de la salud y la alimentación sana y se caracteriza por sus creativas actividades que ayudarán al estudiante a desenvolverse, comprender e investigar acerca de cómo cuidar y proteger cuerpo y su salud al igual que de su familia. Sin dejar de lado la responsabilidad que tieney el respeto que debe mostrar ante los demás y ante sí mismo.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCION……………………………………..……………………….……….…………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………..…………………....…………..…3  \n2. MARCO METODOLÓGICO…………………………………..…………………..……..…5  \n2.1. DATOS REFERENCIALES………………………………………………………….…5  \n2.2. PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO……………………….…………………………5  \n2.3. OBJETIVO DEL P.S.P……………………………………………..………………...…5  \n2.4. OBJETIVO ANUAL BIMESTRALIZADO……………………………….……….…...5  \n2.5. OBJETIVOS DE PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR……………….……...6  \na) Alexandra Maldonado Pizarro……………………………………………….………6  \nb) Ronald García Molina………………..……………….……………………….….….7  \nc) Israel García Albornoz………………………………………………………………..8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO–INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA 3.1. Relato colectivo de la experiencia………………………………………...…….9  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia educativa…………….....….14  \na) Relato individual de la Maestra: Maldonado Pizarro Alexandra………....…..14  \nb) Relato individual del Maestro: García Molina Ronald ……………….…...…..33  \nc) Relato individual del Maestro: García Albornoz Israel…………………......…65  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS 4.1. Experiencias vividas……………………………………………….……………...91  \n4.2. Reflexión colectiva y dialógica........................................................................92  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………….……………….….…….….108  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………..……….…….........111  \n7. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………….…..……112  \nANEXOS  \nLA UNI","cbCaiigmXCFQTOZX","https://ap.wps.com/l/cbCaiigmXCFQTOZX","pdf",3901790,1,197,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Proyecto socio-productivo\n## Objetivo del P.S.P.\n## Objetivo anual bimestralizado\n## Objetivos de plan de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Experiencias vividas\n## Reflexión colectiva y dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias logradas por maestros de secundaria en biología, ciencias naturales y matemáticas, vinculadas a una estrategia educativa centrada en nutrición, salud y valores 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