[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61164-es":3,"doc-seo-61164-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61164,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 544","Trabajo final de licenciatura centrado en la concreción de los momentos metodológicos mediante la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales de la quinua en el CEA Santa Rita La Paz, vinculados a Belleza Integral, repostería y pastillaje. La sistematización se orienta al cambio de actitud de participantes y comunidad educativa, fortalece dimensiones personales mediante talleres planificados y se enmarca en el nuevo modelo educativo socio comunitario productivo y la Ley 070. Se busca difundir aprendizajes y mejorar hábitos alimenticios a través del valor nutritivo de la quinua.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS  \n“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \n“CONCRECIÓN DE LOS MOMENTOS METODOLOGICOS MEDIANTE LARECUPERACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS ANCESTRALES DE LA QUINUAEN LAS AREAS DE BELLEZA INTEGRAL - REPOSTERIA Y PASTILLAJE EN EL CEA“SANTA RITA LA PAZ FE Y ALEGRIA”, PRIMER SEMESTRE 2014”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM. MASCC.en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras Y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1 Viviana Matilde Ruiz Maida  \n2 Magui Márquez Tintaya  \nTutora:  \nLic. Pilar Ticona Colquehuanca  \nLa Paz – 2014  \nDEDICATORIA  \nAnte todo agradecer a Dios, por la oportunidad que nos da en poder expresar nuestro sentimiento hacia los demás, y poder aportar conun granito de arena en la salud que es muy importante, también agradecer a las personas que nos orientaron a proseguir el camino de la enseñanza, demostrando ser mejores personas yprofesionales.  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a Dios, porque nada en este mundo semueve , ni ocurre si no es su voluntad.  \nA nuestra Lic. , Pilar Ticona , por toda la paciencia, laeducación y el buen trato que nos brindó .  \nAl Ministerio de Educación y al PROFOCOM por habernos dado la oportunidad de continuar nuestra formación como profesionales.  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización se realizó por una cadena de sucesos que nos sirvió ante todo para el cambio de actitud en las participantes y en la comunidad educativa del CEA Santa Rita , fortalece las dimensiones de la persona a través de talleres planificados con ayuda del PROFOCOM ya que es implementación el nuevo modelo educativo socio comunitario productivo a través de la ley 070 “Avelino Siñani y Elizardo Pérez.  \nSe transversaliza a través de la Concreción de Saberes y Conocimientos en Belleza Integral- Repostería y Pastillaje articulando la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales de la quinua , desprendido del proyecto socio productivo, en el que se rescata mucha experiencia de las y los participantes, y sobre todo de los facilitadores es una dela experiencias más gratas que tuvimos que enorgullecer al CEA Santa Rita, el haber llevado en alto el nombre de nuestra Institución como tal.  \nCon la “Concreción de los momentos metodológicos mediante la recuperación de Saberes y Conocimientos ancestrales de la Quinua en las áreas de Belleza Integral - Repostería y Pastillaje en el CEA “Santa Rita La Paz FE y ALEGRIA”, primer semestre 2014”  \nse puede trabajar con los participantes para que ellas con su aprendizaje puedan difundiren todo lugar donde se encuentren y se multiplique esta experiencia vivida.  \nCon la recuperación de Saberes y Conocimientos ancestrales de la Quinua se puede subsanar los malos hábitos alimenticios que se observó en nuestro diagnóstico y que lapoblación en si tome conciencia de este maravilloso cereal y pedir también a las autoridades gubernamentales difundir por los medios que corresponde el alto valor nutritivo de la Quinua, por lo menos nosotros como capacitadores lo estamos realizando en nuestras Especialidades en el CEA Santa Rita, donde las y los participantes y población en general son beneficiadas con estas experiencias educativas.  \nINDICE  \nPáginas  \nINTRODUCCIÓN........................................................................................................................ 1  \nANTECEDENTES (optativo) ...................................................................................................... 4  \n1.-MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................................ 6  \n1.1. Ubicación Geográfica ..................................................................................................... 6  \n1.2. Aspecto Político .............................................................................................................. 6  \n1.3. Aspecto Educativo ..........................","cbCainbEawS1hxlv","https://ap.wps.com/l/cbCainbEawS1hxlv","pdf",1919319,5,1,129,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes (optativo)\n# Marco contextual\n## Ubicación geográfica\n## Aspecto político\n## Aspecto educativo\n## Aspecto económico\n## Aspecto social-cultural\n# Marco metodológico\n## Delimitación del ámbito de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis de la experiencia individual\n## Relato de la experiencia (Viviana Matilde Ruiz Maida)\n## Relato de la experiencia (Magui Márquez Tintaya)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización?\",\"answer\":\"Concretar momentos metodológicos a través de la recuperación de saberes ancestrales de la quinua y aplicarlos en Belleza Integral, repostería y pastillaje, promoviendo 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