[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62877-es":3,"doc-seo-62877-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},62877,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",40,"Salud y Atención Médica","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed 501 Botiquín Medicinal Tradicional","Trabajo final de licenciatura enfocado en sistematizar una experiencia educativa en la Unidad Educativa “Boliviano Noruego” (turno tarde) de La Paz. La propuesta aplica las Orientaciones Metodológicas del MESCP mediante cuatro momentos: práctica, teoría, valoración y producción, usando el contenido de la “planta” para elaborar un botiquín medicinal tradicional con especies del entorno. El objetivo central busca aliviar dolores en niños y niñas y promover aprendizajes desde saberes propios del pueblo aimara, con apoyo de familias y en el marco del Modelo Socio Comunitario Productivo.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS Y MAESTRAS  \n“SIMÓN BOLÍVAR”  \nAPLICACIÓN DE LAS ORIENTACIONES METODOLOGICAS DEL MESCP EN LAELABORACION DE UN BOTIQUIN MEDICINAL TRADICIONAL EN LA U. E.“BOLIVIANO NORUEGO” DE LA CUIDAD DE LA PAZ DURANTE LA GESTION 2014  \nTrabajo Final para optar al grado Académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y  \nMaestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. PROF. COSME AJPI IRMA  \n2. PROF. GARCIA CATARI VICTOR  \n3. PROF. TORREZ GUTIERREZ JOOVANA ALEJANDRA Tutor  \nLIC. MILAN RIOS CORDERO  \nLa Paz-Bolivia  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo de sistematización, va dedicado en primer lugar a Dios por darnos sabiduría y anuestras familias, por la paciencia, tiempo y amor que nos brindaron.  \nA nuestros niños y niñas con los que trabajamosque son la razón de nuestra superaciónconstante para lograr una mejor educación.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo lo realizamos en la Unidad Educativa “Boliviano Noruego” turno tarde de la ciudad de La Paz, ubicada entre la Avenida Busch y la calle Panamá No.1461 zona Miraflores.  \nNuestro trabajo trata sobre la implementación de las Orientaciones Metodológicas, en sus cuatro momentos metodológicos que son: PRÁCTICA, TEORIA, VALORACION y PRODUCCION, para su ilustración lo aplicamos con el contenido de la “PLANTA” para el impacto social, elaboramos un “BOTIQUIN MEDICINAL” que tiene las plantas medicinales del entorno que nos ayuden a aliviar algunos dolores que se les pueda presentar a los niños y niñas.  \nEste trabajo fue realizado por tres docentes del Nivel Primario Comunitario Vocacional: La profesora Joovana Alejandra Torrez Gutierrez del 1º de primaria , el profesor Víctor García Catari de 2° de primaria y la profesora Irma Cosme Ajpi de 4º de primaria.  \nNuestra experiencia en la sistematización es de un carácter innovador y renovador en nuestra práctica educativa porque nos ha permitido recuperar los saberes y conocimientos propios del pueblo aimara de acuerdo a nuestra territorialidad. Y lo más importante fue investigar y sistematizar nuestra labor educativa en base al Nuevo Modelo Socio Comunitario Productivo con la colaboración incondicional de la mayoría de los padres de familia, para satisfacer las necesidades y problemáticas sociales en nuestra CPTEapoyando la Revolución Educativa.  \nINDICE  \nResumen  \nIntroducción……………………………………………………………………………..........1  \n1. Marco Contextual……………………………………………………………...........2  \n2. Marco Metodológico…………………………………………………………..........5  \n2.1. Delimitación de la Experiencia……………………………………............5  \n2.2. Objetivos de la Sistematización……………………………………..........6  \n2.3. Preguntas clave……………………………………………………...........6  \na) Preguntas Descriptivas…………………………………………..........7  \nb) Preguntas interpretativas………………………………………..........8  \n2.4. Técnicas e Instrumentos……………………………………………..........9  \n2.5. Cronograma de Trabajo……………………………………………...........9  \n3. Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Prácticas ducativas…………………………………………………………............10  \na) Relato de experiencia Prof. Torrez Gutierrez Joovana A……………..........10  \nb) Relato de experiencia Prof. Garcia Catari Victor……………………............28  \nc) Relato de experiencia Prof. Cosme Ajpi Irma………………………….........40  \n4. Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva de la Experiencia de Transformación de las Prácticas Educativas...........................55  \n5. Productos y resultados ....................................................................................70  \n6. Conclusiones y recomendaciones ...................................................................71  \nBibliografía y fuentes ..................................................................................................74  \nAnexos  \nINTRODUCCION  \nLa experiencia que realizamos se titula APLICACIÓN DE LAS ORINACIONESMETODOLOGICOS EN EL PROCESO DE LA ELABORACION DE UN BOTIQUIN MEDICINAL EN LA UNIDA","cbCaib42p31MTUsZ","https://ap.wps.com/l/cbCaib42p31MTUsZ","pdf",1083110,3,1,145,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n## Delimitación de la Experiencia\n# Marco Metodológico\n## Objetivos de la Sistematización\n## Preguntas clave\n## Técnicas e Instrumentos\n## Cronograma de Trabajo\n# Relato y Análisis Individual de la Experiencia\n## Relato de experiencia Prof. Torrez Gutierrez Joovana A\n## Relato de experiencia Prof. Garcia Catari Victor\n## Relato de experiencia Prof. Cosme Ajpi Irma\n# Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Qué orientaciones metodológicas se aplican en la elaboración del botiquín medicinal tradicional?\",\"answer\":\"Se aplican cuatro momentos metodológicos: práctica, teoría, valoración y producción. 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