[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61634-es":3,"doc-seo-61634-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61634,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-938","Trabajo final de sistematización de experiencias educativas realizado por la ESFM Pluriétnica del Oriente y Chaco (Unidad Académica Charagua). Se documenta la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en la Unidad Educativa Juan Félix Arandico, describiendo planificación anual bimestralizada y planes de desarrollo curricular de clase, articulando contenidos por áreas con el PSP. La experiencia integra conocimientos ancestrales mediante visitas a sabios de la comunidad, coordinando docentes, estudiantes, padres de familia y comunidad para fortalecer una vida saludable y el “vivir bien”, mediante práctica, teoría, valoración y producción.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO”  \nUNIDAD ACADEMICA “CHARAGUA”  \n“CULTIVANDO VERDURAS Y HORTALIZAS EN EL HUERTO ESCOLAR PARA EL  \nFORTALECIMIENTO DE UNA VIDA SALUDABLE EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD  \nEDUCATIVA JUAN FELIX ARANDICO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM – PLURIÉTNICA DEL ORIENTE Y CHACO en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Rubén Leaños Chitue  \n2. Prof. Evaristo Montero Subirana  \n3. Prof. Ponciano Vaca Chitue  \n4. Prof. Willam Delgadillo Gutiérrez  \nTutor/a:  \nLic. Francisca Calcina Isnado  \nCHARAGUA, 2016  \nINDICE  \nPág.  \nResumen:  \nINTRODUCCIÓN: ........................................................................................................................... 1  \n1.-Marco contextual ....................................................................................................................... 3  \n2. Marco metodológico.................................................................................................................... 4  \n3.-RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA................................................................. 11  \n3.1-RELATO MAESTRO 1: PROF.: RUBEN LEAÑOS CHITUE ............................................... 15  \n3.2.-RELATO MAESTRO 2: PROF.: EVARISTO MONTERO SUBIRANA ................................ 28  \n3.3.-RELATO MAESTRO 3: PROF.: PONCIANO VACA CHITUE ............................................. 46  \n4.4.-RELATO MAESTRO 4: PROF.: WILLAM DELGADILLO GUTIERREZ.............................. 61  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS.......................................................... 71  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS............................................................................................... 80  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................................................ 82  \nBibliografía y fuentes .................................................................................................................... 83  \nANEXOS  \nResumen:  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias de nuestras Unidad Educativa Juan Félix Arandico, hemos llevado adelante el nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, nos permite trabajar la práctica, los principales elementos pedagógicos en función del PSP, dondeelaboramos un plan anual bimestralizado en base a un currículo base y un currículo regionalizado , por la cual llegaremos a elaborar un plan de desarrollo curricular de clase, donde se trabaja articulando los contenidos de las áreas al PSP.  \nEsto nos permite la integración de las diferentes áreas y así poder desarrollar los contenidos programados desde la experiencia vivida de los estudiantes de nuestra Unidad Educativa Juan Félix Arandico en los tres niveles de trabajo de manera coordinada con la comunidad, padres de familia y docentes donde se observado la participación y responsabilidad en llevar adelante el nuevo modelo educativo, el cual nos permite socializar la búsqueda constante de mejores días y el vivir bien.  \nEl PSP de contenidos ha sido desarrollado de manera articulada, donde los estudiantes demostraron aplicación de los conocimientos ancestrales a partir de sus experiencias vividas de la visita a los sabios de la comunidad para recibir informaciones y poder contribuir a la producción que requiere el nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.  \nINTRODUCCIÓN:  \nEn el presente documento se da a conocer de las experiencias educativas, de cuatro docentes dela Unidad Educativa “JUAN FELIX ARANDICO” de la comunidad Cuarirenda, zona Bajo Isoso del Municipio de Charagua, quienes de los cuatros integrantes del presente trabajo, tres correspond","cbCaibqBcKx4PbWe","https://ap.wps.com/l/cbCaibqBcKx4PbWe","pdf",1917728,6,1,203,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n## Marco contextual\n## Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato maestro 1\n## Relato maestro 2\n## Relato maestro 3\n## Relato maestro 4\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización en la Unidad Educativa Juan Félix Arandico?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia educativa desarrollada con el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, describiendo la planificación y la implementación de la práctica pedagógica articulada al PSP.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza la planificación curricular durante la 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