[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61208-es":3,"doc-seo-61208-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61208,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Categorías Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-610","Trabajo final de licenciatura orientado a sistematizar una experiencia educativa en el marco del PROFOCOM, centrada en la recuperación de los valores sociocomunitarios mediante el APTHAPI en el aula taller del CEA Holanda. El documento organiza la experiencia desde los momentos metodológicos práctica, teoría, valoración y producción para promover inclusión sin distinción, cooperación, equidad de género, respeto, reciprocidad y complementariedad. Se enfatiza además la descolonización a través de la recuperación y desarrollo de saberes locales y la valoración cultural de la materia prima regional.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“MCAL. ANDRÉS DE SANTA CRUZ Y CALAHUMANA”  \n“LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS, MEDIANTE EL APTHAPI , EN EL AULA TALLER DEL CEA HOLANDA” I SEMESTRE DEL 2014  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de formación Complementaria de Maestros y Maestras en Ejercicio  \nPROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \n1. Nedda Villarreal Monzón  \n2. Luis Ángel Navarro Gorena  \nTutor:  \nDr. Javier Reyes Aramayo  \nLA PAZ – BOLIVIA  \nDEDICATORIA  \nEl presente documento está dedicado a nuestra familia, que son una fuente de amor, de apoyo, en todo momento brindándonos la fuerza necesaria para alcanzar nuestros propósitos.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios nuestro señor por brindarnos la oportunidad de compartir la dicha de la vida. A las personas que nosapoyaron en la elaboración de este documento, en especial al Dr. Javier Reyes Aramayo por su espíritu de cooperación y colaboración en la transmisión de sus conocimientos, con elfin de lograr nuevos formadores de la educación.  \nRESUMEN  \nLa sistematización de nuestra experiencia educativa tiene como propósito la recuperaciónde LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS MEDIANTE EL APTHAPI, que se presta para esto, en ella se manifiestan los valores sociocomunitarios de inclusión social sindistinción de jerarquía o de clase, la igualdad de derechos, la cooperación, la equidad degénero, el respeto, la reciprocidad y la complementariedad para los participantes/as y para nosotros es importante la transformación de la educación, dando énfasis a larecuperación de los valores en los procesos educativos (Recuperación y desarrollo de los conocimientos locales ) que es uno de los ámbitos de la transformación curricular.  \nOtro de los enfoques educativos es el concepto del aula taller y su implementación a. través de los momentos metodológicos que son: la práctica, teoría, valoración y producción.  \nLa práctica se manifiesta en la organización de los grupos por los participantes/as, elaporte de los productos alimenticios, y su previa cocción, transporte y su realización en el aula taller, donde los valores del ser humano a partir de la actividad del APTHAPI, resultaser una innovación incorporada en el proceso de la planificación.  \nLa teoría nos proporciona una visión cultural del APTHAPI, puesto que los participantes/as dan lugar a una sociolingüística transmisora de los valores culturales donde predomina la comunidad sobre el individualismo del hombre urbano, esta es larazón por la cual los participantes/as realizan frecuentemente estas comidas comunitarias en el CEA Holanda, en las fechas festivas, nosotros tomamos como significativa el aniversario de nuestra centro.  \nLa valoración en el APTHAPI se refleja en la participación y la integración de la comunidad educativa a través de la cooperación, la solidaridad, la inclusión al formarse los grupos para el aporte de los alimentos para luego traerlos al CEA Holanda, para la presentación de la comida comunitaria.  \nLa producción, en el área de la comunicación y lenguajes refleja una sociolingüística, en sus relatos breves, aquí se promueve las capacidades productivas hecho que permitió un proceso de reflexión sobre el cuidado la naturaleza, en cuanto a los valores socio comunitarios; otro valor fue el de recuperar y valorar la materia prima de nuestro región, como ser la bayeta de la tierra y el aguayo que se utiliza en las prendas de vestir.  \nINTRODUCCIÓN  \nDesde el nuevo Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo la finalidad de laeducación es desplegar las capacidades y cualidades del participante, para transformar la realidad y las problemáticas de la comunidad educativa. Este enfoque surge como unarespuesta y búsqueda para resolver los problemas que se presentan en nuestra realidad, desde la experiencia propia del participante/as se busca comprender la importancia que tienen los saberes y conocimientos de los pueblos indígenas en el contexto en el que vivimos, tambié","cbCaiocOHVyyQFHl","https://ap.wps.com/l/cbCaiocOHVyyQFHl","pdf",1129868,3,1,104,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n## Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo\n## Metodología del aula taller: práctica, teoría, valoración y producción\n## Descolonización y recuperación de saberes locales\n# Dedicación y Agradecimiento","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Recuperar los valores socio comunitarios mediante el APTHAPI, mostrando cómo se manifiestan en el proceso educativo y contribuyen a la transformación de la educación con énfasis en valores y saberes locales.\"},{\"question\":\"¿Qué momentos 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