[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61759-es":3,"doc-seo-61759-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61759,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematizaciones 23004 Licenciatura Subsistema de Educación Regular 72 Diplomado en Ed-293","Trabajo final de sistematización de experiencias orientado a documentar y analizar el proceso de implementación del Modelo de Educación en prácticas pedagógicas, en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio. El documento aborda la descolonización del rol docente y la participación de estudiantes y comunidad en la producción de conocimientos, mediante experiencias vinculadas a la concreción de la Ley 070. Incluye relato colectivo e individual, comparación del MESCP y una propuesta de producción de textos como producto y resultado.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“RAFAEL CHÁVEZ ORTÍZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA “SAN JULIÁN”  \n\" DINAMIZANDO LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA DESDE MI ENTORNO NATURAL \"  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM-SEP.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Profa. Vania Espinoza Dávila  \n2. Profa. Mabel Fátima Jucumari Jaillita  \nTutor:  \nLic. Saturnino Zárate Ríos  \nU.A. SAN JULIÁN, 2017  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN………………………………………...…………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………...................................................3  \n2. MARCO METODOLÓGICO………….……......................................................................4  \n2.1. Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo……………………….……………….....................................................................4  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .........................................8  \n3.1. Relato colectivo…………………………….....................................................................8  \n3.2. Relato y análisis individual de las experiencias de transformación de las prácticaseducativas………………………………………....................................................................13  \na) Relato de la Experiencia, Maestra 1………..................................................................13  \n􀁸 ¿Sera que está cerca o lejos la tecnología?………....................................................14  \n􀁸 Jugando a las elecciones electores ………………………………………………………..21  \n􀁸 Intentando conocer, voy practicando, sin darme cuenta voy aprendiendo..…….……..23  \n􀁸 Los seres vivos día a día crecen sin cesar …………………………..…………………...26  \n􀁸 ¿Qué hacer antes los desastres naturales? .............…………………………………...28  \nb) Relato de la Experiencia, Maestra 2………..................................................................30  \n􀁸 Conociendo mi cuerpo cuido de mi salud alimentaria ………......................................30  \n􀁸 Háblame, que hablare y razonaré en lo que haré ……………………………………...34  \n􀁸 El arte de la actuación un medio de producción de textos ……......................………..38  \n􀁸 Conociendo más a los vegetales de mi comunidad y del huerto escolar .................….42  \n􀁸 Promoviendo a preservar el agua para la subsistencia de la vida ………………..……46  \n􀁸 Cuando cuentan cuentos tú sigues contando ………………………….………………...48  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LASEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS .……………………52  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP…...…..52  \n4.2 Aspectos relevantes………………………………………………………………………….55  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………….…………………………………………………62  \n6. CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………64  \n6.1. Conclusiones………………………………...………………………………………………64  \n6.2. Recomendaciones…………………………..………………………………………………65  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES   66  \nANEXOS  \nMaestra 1 Prof.  \nMaestra 2 Profa.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias está elaborado en base al procesode implementación del nuevo Modelo de Educación en nuestras prácticas pedagógicas.  \nUno de los lineamentos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo de Avelino Siñani y Elizardo Pérez es la descolonización del maestro, incorporando al estudiante y ala comunidad en la producción de conocimientos, sin relativizar la realidad de las/os niñas/os, generando la construcción de nuevos saberes la cual es participativa, comunitaria y productiva.  \nEn el transcurso de las experiencias hemos podido indagar, analizar, reflexionar y dialogar sobre los cambios significativos que está generando el Modelo Educativo.  \nInicialmente, se realizó la elaboración del Proyecto Sociocomunitario Productivo juntamente con la participación de las autoridades de la comunidad educativa, considerando las nec","cbCaiffSHi3oaYqf","https://ap.wps.com/l/cbCaiffSHi3oaYqf","pdf",2701366,3,1,192,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Sociocomunitario Productivo\n# Relato y análisis colectivo e individual\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual de las experiencias de transformación de las prácticas educativas\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo de sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Sistematizar y analizar el proceso de implementación del nuevo modelo en las prácticas pedagógicas, identificando cambios significativos y su incidencia en 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