[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65910-es":3,"doc-seo-65910-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65910,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Escuela Superior de Formación de Maestros y Maestras “Simón Rodríguez” Trabajo Final de Licenciatura sobre Educación de Valores en Nivel Inicial","Proceso de sistematización de una experiencia de práctica educativa en la Unidad Educativa “Sol y Horizontes A” (Cochabamba), desarrollada en el marco del PROFOCOM para optar al grado de Licenciatura. La sistematización organiza el registro y la contrastación de aprendizajes generados con base en los elementos curriculares del MESCP, orientando nuevas prácticas. Integra el desarrollo de educación en valores socio-comunitarios, la comunicación, la producción de conocimientos desde la realidad, la revalorización de saberes ancestrales y la revitalización de la segunda lengua, con análisis comparativo y resultados a corto plazo.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS Y MAESTRAS“SIMÓN RODRÍGUEZ”\n\nUNIDAD ACADEMICA “CERCADO”  \nEXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS PARA DESARROLLAR LA  \n# EDUCACIÓN DE VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE NIVEL\n\nINICIAL DE LA U. E. \"SOL Y HORIZONTES A\"Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgad por laESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras  \ny Maestros en ejercicio – PROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \nProf. Agustina Morochi ContrerasProf. Karina Shirley Aguilar Unzueta  \nTutor/a:  \nLic. Mónica Patricia Álvarez Revollo  \nCochabamba – Cercado 2015  \n## AGRADECIMIENTO\n\nDar gracias a Dios por habernos regalado salud parallevar a cabo este trabajo de sistematización.  \nA nuestros Esposos y nuestras queridas familias por lacomprensión y el impulso para seguir adelante en nuestraformación docente.  \nPor otro lado agradecemos a nuestros queridos niños/as deSegunda Sección “A” y “C ” de Educación Inicial enFamilia Comunitaria “Sol y Horizontes A” quienes juntoa su padres colaboraron con la realización de estaexperiencia.  \nDEDICATORIA  \nVa dedicado a todas aquellas personas que sean capaces deentender que la Educación tiene y debe ser transformada,conforme las necesidades y requerimientos identificandonuestros valores e identidad socio – cultural como bolivianos.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCION ………………………………… …… ……………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL …………………………………………………………………3  \n2. MARCO METODOLOGICO ………………………………………………………..….5  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA …………………………………………………………..………8  \n4. RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA …………………………………………………………….……13  \nMaestra 1: Agustina Morochi Contreras………………………………………………….13  \nMaestra 2: Karina Shirley Aguilar Unzueta………..………………………………………23  \n5. COMPARACION Y ANALISIS E INTERPRETACION DE LAS EXPERIENCIAS DETRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS …………… ……… ……35  \n5.1 COMPARACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS ………………….……….35  \n5.2 REFLEXION COLECTIVA Y DIALOGICA A PARTIR DE LOS ASPECTOSRELEVANTES DE LA EXPERIENCIA ……………………………… … … … … … … … ...38  \n5.2.1 El PSP COMO ARTICULADOR DE LOS PROCESO EDUCATIVOS … ……..38  \n5.2.2 DESARROLLAR LA HABILIDAD COMUNICATIVA …… … … … … … … … . . . ...38  \n5.2.3 EL CONTACTO DIRECTO CON LA REALIDAD PARA PRODUCIRCONOCIMIENTOS ……………………………………………………………….…40  \n5.2.4 LA RECUPERACION Y REVALORIZACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOSANCESTRALES ……………………………………………………………………..41  \n5.2.5 LA PRÁCTICA DE VALORES SOCIOCOMUNITARIOS EN EL MESCP … …..41  \n5.2.6 REVITALIZAR LA SEGUNDA LENGUA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS YLA VIDA COTIDIANA ……………………………………………………..………….42  \n5.2.7 LA APROPIACION DE SABERES Y CONOCIMIENTOS EN EL PROCESOEDUCATIVO …………………………… ………………………………………………43  \n5.2.8 LOS MODELOS PREESTABLECIDOS LIMITAN O POTENCIAN LAPRODUCCION CREATIVA ……………………………………………………………43  \n6 . PRODUCTOS Y RESULTADOS ……………………… … … … … … … … … … … … … … . . 45  \n7 . CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES …………………………………………..…47  \n8 . BIBLIOGRAFIA Y FUENTESANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente proceso de sistematización es un producto de la experiencia de la prácticaeducativa con los niño/a de la Unidad Educativa Sol y Horizontes A del departamentode Cochabamba, impulsados por el programa de formación complementaria paramaestrosy maestras (PROFOCOM) .  \nPara realizar el proceso de registrar las experiencias educativas en la comunidadeducativa, la sistematización es el instrumento que nos ha facilitado laorganización de los conocimientos producidos durante la práctica, su contrastación con loque se sabía de antemano y con el conocimiento acumulado. La producción deconocimientos fue generando aprendizajes útiles para orientar nuevas prácticas deacuerdo al MESCP.  \nEl modelo educativo socio comunitario productivo, por los principios, enfoques y objetivosque nos brinda la ley educativa actual es la más adecuada para la elaboración, aplicación,valoración y difusión creando las nuevas condiciones de ","cbCaiv5hGOBTly4I","https://ap.wps.com/l/cbCaiv5hGOBTly4I","pdf",4096379,5,1,123,"Spanish","es",110,"# INTRODUCCION\n# AGRADECIMIENTO\n# DEDICATORIA\n# ÍNDICE\n# MARCO CONTEXTUAL\n# MARCO METODOLOGICO\n# RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n# RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA\n# COMPARACION Y ANALISIS E INTERPRETACION DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS\n# PRODUCTOS Y RESULTADOS\n# CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES\n# BIBLIOGRAFIA Y FUENTESANEXOS","[{\"question\":\"¿En qué marco institucional se realiza el trabajo final de 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