[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62448-es":3,"doc-seo-62448-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62448,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros Simón Bolívar - Sistematización de Experiencias PROFOCOM","Trabajo final de sistematización de experiencias transformadoras desarrollado con madres y padres de familia en la Unidad Educativa Franz Tamayo, orientado a la participación activa y creativa dentro del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo y la Ley 070. La propuesta integra los cuatro bloques del Cuaderno Popular mediante talleres de concientización, información, elaboración y producción de saberes. Los resultados destacan la incorporación de las familias a la Nueva Educación, la práctica de valores y la generación de productos como cartillas y una radionovela que narra el cambio educativo hacia la escuela propuesta para vivir bien.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASYMAESTROS“SIMÓN BOLIVAR”\n\nCOMUNICACION DIALOGICA MEDIANTE LA PARTICIPACION ACTIVAYCREATIVA CON LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA EN EL DESARROLLODE LAS EXPERIENCIAS DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIOPRODUCTIVO.  \nTrabajo final para optar al grado académico deLicenciatura otorgado por la ESFM en el marco delPrograma de Formación Complementaria para Maestras yMaestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Maestra:Wendy Alcira Calle Tancara  \n2.Maestro:Marco Ayrton Ergueta Vargas  \n3.Maestra:Judith Huanca Rodríguez  \n4.Maestra:Mary Sonia Ticona Illanes  \nTUTOR:  \nLic.Humberto Chalco Aguilar  \n|  |  |\n| --- | --- |\n| DEDICATORIA   |  |\n| Queremos dedicar con todo carino y amor,a   |  |\n| nuestras familias,por habernos brindado su   |  |\n| apoyo moral e incondicional en todo momento de   |  |\n| la experiencia.   |  |\n\n\n| AGRADECIMIENTO   |\n| --- |\n| A Dios por permitir que se realicen nuestros suenos y   |\n| aspiraciones y por guiarnos en esta dificil tarea de ser   |\n| educadores.   |\n| A nuestros docentes y facilitadores del PROFOCOM,   |\n| por transmitirnos sus conocimientos y experiencias y en   |\n| especial al Lic.Humberto Chalco.   |\n| A nuestros companeros por compartir con nosotros  \u003Cbr>momentos agradables en todo el proceso de fomación.   |\n|  |\n|  |\n\nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias transformadoras con las madres ypadres de familia en la Unidad Educativa Franz Tamayo,se efectuó mediante actividadesde:concientización,información,elaboración,producción de saberes y conocimientosacordes a la ley 070.  \nLa experiencia de la concreción en el desarrollo de los talleres,se integró la temática de los4 bloques del Cuaderno Popular aplicando las orientaciones metodológicas y valorando lossaberes y conocimientos de nuestra cultura para el vivir bien.Los resultados obtenidos porel equipo de sistematización mediante las experiencias desarrolladas es la integración de lospadres/madres de familia a la Nueva Educación,estimulando a un trabajo comunitarioparticipativo.  \nLas actividades desarrolladas con los padres/madres de familia;como los trabajos en equiponos permitieron observar la práctica de valores como la solidaridad,respeto,y honestidad.  \nComo productos de este conjunto de experiencias en los talleres podemos mencionar;lasmanualidades con las frutas,el árbol de conocimientos,los mini ratones,y el juego de lascartas.Cumpliendo el objetivo de compartir mediante la participación activa de las madres ypadres de familia,en un trabajo grupal.  \nComo producto final el equipo de sistematización elaboró de manera individual cartillas,basados en cada bloque temático del Cuaderno Popular,donde se muestra de manerasimple y apoyada con imágenes el MESCP para los padres de familia.Y como productocolectivo se realizó una radionovela donde se narra la historia de un adolecente que vaviendo el cambio de la escuela tradicional con la escuela que se propone ahora.  \nPor otra parte los resultados de esta implementación fueron satisfactorios,tuvieron impactoy repercutió en la comunidad educativa;así mismo las madres y padres de familia asumenun compromiso con la comunidad Educativa sobre su participación en la transformación dela Educación en nuestro pais,permitiéndoles desarrollar un pensamiento crítico y reflexivosobre la valoración de la Nueva Ley 070 Avelino Sinani Elizardo Pérez.En tal sentido selogró informar de forma integral y holística a los padres/madres de familia,contrayendonuevos conocimientos transformadores que nos permite focalizar hacia el enfoquepedagógico del vivir bien.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCION………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………2  \n2.MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………………………6  \n3. RELATOYANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA  \nEXPERIENCIA DE LA TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA  \nEDUCATIVA………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.1 EL RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIEN","cbCaijYGtdfUhYpr","https://ap.wps.com/l/cbCaijYGtdfUhYpr","pdf",1428259,6,1,116,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación y análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n## Experiencia de transformación en la educación\n## Experiencias de transformación a partir del nuevo modelo educativo\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo del trabajo de sistematización con madres y padres de familia?\",\"answer\":\"Promover el intercambio y la participación activa de madres y padres en actividades grupales para integrar la Nueva Educación, informando y aportando conocimientos transformadores en el marco de la Ley 070.\"},{\"question\":\"Cómo se desarrollaron los talleres durante la experiencia?\",\"answer\":\"Mediante actividades de concientización, información, elaboración y producción de saberes y conocimientos, integrando la temática de los cuatro bloques del Cuaderno Popular con orientaciones metodológicas y valorando la cultura para el vivir bien.\"},{\"question\":\"Qué productos y resultados se generaron como parte de la experiencia?\",\"answer\":\"Se elaboraron cartillas basadas en cada bloque del Cuaderno Popular, apoyadas con imágenes del MESCP, y como producto colectivo se realizó una radionovela que narra la historia de un adolescente sobre la transformación hacia la escuela que se propone.\"}]","Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros Simón Bolívar - 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