[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61840-es":3,"doc-seo-61840-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61840,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros Simón Bolívar: Práctica y Propuesta Educativa en el Modelo Socio Comunitario Productivo","Trabajo final de sistematización enfocado en la práctica y propuesta educativa dentro del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo en la Unidad Educativa “25 de Mayo”. El documento articula la planificación, elaboración y desarrollo de una experiencia educativa impulsada desde el Programa PROFOCOM, integrando las áreas de Educación Musical, Ciencias Sociales y Técnica Tecnológica/Computación. El proyecto promueve hábitos de alimentación sana y orgánica mediante un huerto orgánico, rescatando saberes ancestrales. Presenta marco contextual, metodología, relatos colectivos e individuales, análisis comparativo, y productos/resultados, orientados a fortalecer una formación docente investigadora.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS“SIMON BOLIVAR”\n\nLA PRACTICAY PROPUESTA EDUCATIVA EN EL MODELOSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO EN LAUNIDAD EDUCATIVA“25 DE MAYO”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Jose Luis Gutierrez Cordero  \n2.Martin Quenta Apaza  \n3.Zulma Nilda Zegarra Jemio  \nTutora:  \nLic.Judith Arana Flores  \nLa Paz-Bolivia  \n## DEDICATORIA\n\nA nuestras familias por habernos apoyadomoralmente durante nuestros estudios.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA la Escuela Superior de Formación de Maestras yMaestros“Simón Bolívar”y al Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros en EjercicioPROFOCOM por habernos brindado la oportunidad deenriquecer nuestra formación pedagógica.  \nA la Unidad Educativa “25 de Mayo”por darnos el apoyoincondicional en nuestro trabajo pedagógico.  \nA la Lic.Judith Arana Flores por su aporte intelectual y elapoyo moral.  \nÍNDICE  \n1  \nCAPÍTULOIMARCO CONTEXTUAL  \n3  \n3  \nCAPÍTULOII  \n5  \nMARCO METODOLOGICO  \n5  \n1.Diseno de las prácticas de Concreción del MESCP  \n5  \nCAPÍTULOⅢ9RELATO COLECTIVO9CAPÍTULOIV14RELATOYANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DETRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA14  \n1.Relato Individual del Profesor Jose Luis Gutierrez Cordero  \n14  \n## 2.Relato Individual del Profesor Martin Quenta Apaza\n\n43  \n3.Relato Individual de la Profesora Zulma Nilda Zegarra Jemio75  \nCAPÍTULOV  \n109COMPARACIÓN ANÁLISIS EINTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LAEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS 109  \nCAPÍTULOVI123PRODUCTOSY RESULTADOS123  \nCAPÍTULO VII  \n124  \nCONCLUSIONESY RECOMENDACIONES  \n124  \n1.Conclusiones  \n124  \n2.Recomendaciones  \n124  \nBIBLIOGRAFÍAY FUENTES125ANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de las Experiencias trabajadas dentro del plan deestudios del Programa de Formación Complementaria de Maestros y Maestras PROFOCOM,es un aporte planteado dentro del margen del Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo,el cual muestra paso a paso los detalles pormenorizados de la planificación,elaboración ydesarrollo de todo el proceso de la experiencia educativa del equipo sistematizadorconformada por las áreas de Educación Musical,Ciencias Sociales y TécnicaTecnológica/Computación.  \nEs por esto,que se muestra el aspecto contextual tomando los aspectos más relevantes de lacomunidad.Posteriormente,se hace un cuadro metodológico consistente en la muestra de losobjetivos del Proyecto Socio Productivo,el Plan Anual Bimestralizado y los Planes deDesarrollo Curricular de cada profesor,presentando el relato colectivo ylos relatos individualesde las experiencias educativas desarrolladas,dando a conocer su formación y sutransformación que experimenta de un modelo a otro mostrando sus beneficios de estemodelo.Finalmente,se presenta el producto que a través de la experiencia educativa impulsaa ser un (a)profesor (a)investigador(a)mostrando un video educativo o un texto didáctico,el cual servirá como muestra de la aplicabilidad exitosa de la experiencia educativa.  \n## INTRODUCCIÓN\n\nEl presente trabajo de sistematización se inserta en el marco del Proyecto Socio Productivode la Unidad Educativa“25 de Mayo”,el mismo tiene el propósito de hacer énfasis en eldesarrollo y fortalecimiento de hábitos de alimentación sana y orgánica no solo de losestudiantes sino dela comunidad en base al huerto orgánico,éste como medio de aprendizaje.Del mismo modo,propone el rescate y revalorización de saberes y conocimientos ancestralesen relación ala alimentación.Para ello,se ha empleado los aportes del trabajo profesional delequipo de profesores de los Campo de Saberes y Conocimientos:Comunidad y Sociedad yCiencia,Tecnologia y Producción,específicamente de las áreas de Ciencias Sociales,Educación Música y Técnica Tecnológica/Computación,el trabajo conjunto y articuladopermite que los resultados educa","cbCairooh3Nz7OMT","https://ap.wps.com/l/cbCairooh3Nz7OMT","pdf",3516390,4,1,300,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de Concreción del MESCP\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización presentada en el documento?\",\"answer\":\"El objetivo general es fortalecer de manera comunitaria e integral los hábitos de alimentación nutritiva y saludable mediante el huerto orgánico y 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